5、刚才(cai)有个小朋友悄悄地问(wen)我(wo)：老师，假如你(ni)会变(bian)，你(ni)想(xiang)变(bian)成什么？你(ni)们想(xiang)知(zhi)道(dao)吗？
6、让(rang)我来告诉你们吧！
假如我会变，我就变成考古学家，穿越……
假如我会(hui)变，我就变成(cheng)妙手回春的神医(yi)……
假如我(wo)会变，我(wo)就变成(cheng)神笔(bi)马良……
7、孩子们(men)，我(wo)们(men)想变的(de)事物(wu)太多了，说(shuo)也说(shuo)不完(wan)。一句话(hua)，只要是对人类有益的(de)事物(wu)我(wo)都想变。
8、对了(le)，我家邻居写了(le)一(yi)篇习作，题目(mu)也是《假如我会变》，你们愿意替老师(shi)帮助他修改一(yi)下吗？
9、[大屏：假如……]
（1）自由读(du)，看习作中哪些地方需要修(xiu)改(gai)？
（2）引导修改。
（3）再指名(ming)读修改后(hou)的习作(zuo)。
10、你(ni)们(men)可(ke)真(zhen)了(le)不(bu)起(qi)，居然能像(xiang)老师一样从(cong)字(zi)、词、句几方面，给别(bie)人(ren)修改习(xi)作(zuo)了(le)。这个小朋友存在的问题(ti)，你(ni)们(men)以前习(xi)作(zuo)时有过吗？以后可(ke)不(bu)许出(chu)现了(le)。
11、我这还有一篇习作，你们想欣赏一下吗？[大屏：佳(jia)作]
（一）①默读 ；②谁来大声朗读一下；③我也喜欢这篇习作，我想读一读，你们想听吗？④你最喜欢这篇文章中的哪一句？或是哪个词？为什么？ ⑤教师点评，这篇习(xi)作想(xiang)象得十(shi)分(fen)美(mei)好，十(shi)分(fen)感人，有的地方用了(le)叠词，有的地方把太阳和(he)星星当成人来(lai)写(xie)，多(duo)么(me)亲切，多(duo)么(me)感人，多(duo)么(me)生动呀！
五(wu)、国王召见。
1、孩子们，你们真棒，凭借想象的翅膀，终于闯过了三关，我相信，国王定会召见你们的，你们看：[大屏：皇宫内，国(guo)王]
2、读字幕：亲爱的(de)孩(hai)子们，刚才王(wang)导已经把你们勇(yong)闯三关的(de)事情(qing)告诉了我。你们真(zhen)是一群想象丰富的(de)孩(hai)子呀！
3、下面开始评选想象大王，咱们实行民主选举请各小组推选本组的“想象大王”。
4、被选上的同学请到台前来。
5、你们几位就(jiu)是咱班的想象大(da)王，祝(zhu)贺你们，掌声送给(ji)他们（请回(hui)座）。
六、指(zhi)导写(xie)作(zuo)。
孩子们，你(ni)(ni)们的(de)想象(xiang)丰富多彩各有(you)千秋，现在请同学把你(ni)(ni)们自己(ji)想变(bian)成(cheng)(cheng)什(shen)么(me)，变(bian)成(cheng)(cheng)后做些什(shen)么(me)连起(qi)便是一篇生动的(de)想象(xiang)作文了。你(ni)(ni)们知道(dao)怎样写(xie)想象(xiang)作文了吗？（知道(dao)了）同时，老师还要友情提示你(ni)(ni)，你(ni)(ni)可以变(bian)成(cheng)(cheng)多个角(jiao)色，每个角(jiao)色做一件你(ni)(ni)想做的(de)事。也(ye)可以只变(bian)成(cheng)(cheng)一个角(jiao)色，上(shang)这个角(jiao)色做几件事来实现你(ni)(ni)美好的(de)愿望，这样，你(ni)(ni)所变(bian)成(cheng)(cheng)的(de)角(jiao)色就(jiu)鲜活起(qi)来，你(ni)(ni)的(de)习作内容(rong)也(ye)就(jiu)更吸(xi)引人了。请动笔写(xie)吧！
谁写完了(le)，愿意(yi)读给大家听。他想(xiang)得怎么样？没写完的同学下(xia)节课(ke)再写。
七(qi)、结(jie)束语：
孩子们，未来世界是属于你们的，当然也需要你们去创造，亲爱的同学们，请张开你们想象的翅膀，到想象的王国里去自己翱翔吧！这节课就上到这里，谢谢大家！
