我也追“星” 教(jiao)学设(she)计
教学目标
1．通过名人故事大家讲、“我心中的‘星”’演讲会、创(chuang)办“星(xing)(xing)星(xing)(xing)小报”等活(huo)动来(lai)培(pei)养(yang)学生(sheng)搜集处理(li)信息(xi)的(de)能力(li)，并在实践活(huo)动中，提高学生(sheng)口语交际能力(li)和写(xie)作能力(li)。
2．通(tong)过活动，让(rang)学(xue)生了(le)解(jie)和认(ren)识名人，对(dui)学(xue)生中普遍(bian)存(cun)在的(de)“追(zhui)星”现象(xiang)加以正确引导，帮(bang)助(zhu)学(xue)生树(shu)立健康的(de)价(jia)值观和人生观。
(本(ben)次综(zong)合性学(xue)(xue)(xue)(xue)习根据《语(yu)文(wen)课程标准》“语(yu)文(wen)是(shi)实践性很强的(de)(de)课程，应着重(zhong)培(pei)(pei)养(yang)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)语(yu)文(wen)实践能力，而(er)培(pei)(pei)养(yang)这种(zhong)能力的(de)(de)主要途(tu)径(jing)也(ye)应是(shi)语(yu)文(wen)实践”，在活(huo)动(dong)中，要鼓(gu)励学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)积(ji)极参与语(yu)文(wen)实践活(huo)动(dong)，并培(pei)(pei)养(yang)自己的(de)(de)语(yu)文(wen)素养(yang)，所(suo)以，确(que)立了本(ben)次活(huo)动(dong)的(de)(de)第(di)一个(ge)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)标；同时，本(ben)次综(zong)合性学(xue)(xue)(xue)(xue)习的(de)(de)主题是(shi)“我也(ye)追‘星”’，活(huo)动(dong)主题的(de)(de)设计来(lai)源(yuan)于学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)实际，由于贴近(jin)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，有很强的(de)(de)现实意义。通过活(huo)动(dong)，可让学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)了解(jie)和认识名人(ren)(ren)，进而(er)引导学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)树立健康的(de)(de)价值观(guan)和人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)观(guan)，帮助学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)选(xuan)择(ze)正确(que)的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)道路，从这一角(jiao)度，确(que)立本(ben)次活(huo)动(dong)的(de)(de)第(di)二个(ge)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)标。) ’教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)安(an)排(pai)
1．活动时间：大(da)约两周(zhou)。
2．课时(shi)安排：三课时(shi)。
3．活动进度表：
活动(dong)内容 时间安排 相关网站，
1．组织学(xue)生观(guan)看纪录片《霍金
与(时间简(jian)史)》、姚明参加
的(de)NBA篮球(qiu)比赛 第(di)一周(星期六)
2．名(ming)人故事大家讲(jiang) 第二(er)周(星期五)
3．“我心中的‘星’”演(yan)讲会(hui) 第三周(星期三)
4．创(chuang)办(ban)“星(xing)(xing)星(xing)(xing)小报” 第三(san)周(星(xing)(xing)期五)
5．成果展览 第二周(星别(bie)六)——
第四周(星期一)
(课余时间) 工作
教学准备
1．让(rang)学生自主选择合作伙伴，组(zu)成合作小组(zu)，并可(ke)根据自己的(de)喜好及(ji)活动内(nei)容给小组(zu)命名(ming)。
2．围绕(rao)活动内容广泛搜(sou)集资(zi)料(liao)(liao)，上网查询资(zi)料(liao)(liao)，整(zheng)理资(zi)料(liao)(liao)。
3．每组准(zhun)备一个(ge)档案袋(dai)。谢(xie)设计思路
兴(xing)趣是(shi)最好(hao)的(de)老师(shi)，培养学生(sheng)(sheng)对世间事物的(de)好(hao)奇心(xin)，让学生(sheng)(sheng)产生(sheng)(sheng)强烈的(de)探究兴(xing)趣，具(ju)有问题意识，这是(shi)综合(he)性学习的(de)前提。本设计的(de)第一(yi)个环节意在激(ji)发学生(sheng)(sheng)的(de)活动兴(xing)趣；本次(ci)综合(he)性学习为学生(sheng)(sheng)提
