一个校长点名后思(si)考(kao)的问题
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今天早(zao)上在(zai)7：30和8：30分(fen)别对(dui)高一、高二教师的(de)到(dao)位(wei)情况作了检查，第(di)(di)一次(ci)有(you)(you)30几位(wei)教师没有(you)(you)到(dao)，第(di)(di)二次(ci)还是有(you)(you)个别没有(you)(you)到(dao)的(de)。我决定将这情况做个反馈(kui)，这一点名好像点出了很多问题。
比如：
这是5、1长假(jia)，该是教师(shi)休息的日(ri)子，迟到一点有必要这么认真吗？
假日期间补(bu)课，我还没(mei)拿(na)加班工资呢(ni)，凭什么一定要(yao)到呢(ni)？
教师工(gong)作时间(jian)(jian)不(bu)可以简单的用(yong)时间(jian)(jian)来(lai)衡(heng)量，迟(chi)到一次(ci)都要点(dian)名，太不(bu)人(ren)性(xing)化(hua)啦。
点了一部分教师的(de)(de)名，冷了大部分教师的(de)(de)心啦
被(bei)点名的(de)教师中，有些平(ping)时到(dao)岗到(dao)位好，平(ping)时工(gong)作认真负责，这次被(bei)点真是(shi)冤啊。
……。
还有许多我想不到的问题肯定(ding)还会有。
这样一想，一件简单的(de)事(shi)情似(si)乎倒真的(de)成了大问题。似(si)乎事(shi)关(guan)人性化(hua)管理，事(shi)关(guan)教(jiao)师的(de)凝聚力，事(shi)关(guan)教(jiao)师的(de)工作积极性，甚至事(shi)关(guan)劳动(dong)法了。
尽管有(you)这(zhei)样的(de)(de)关(guan)乎原则的(de)(de)大问题(ti)(ti)(ti)足以让我(wo)犹豫(yu)是否有(you)必要(yao)把老(lao)师(shi)们的(de)(de)名字挂一(yi)挂，但(dan)我(wo)还考(kao)虑了其他一(yi)些问题(ti)(ti)(ti)后决(jue)定挂一(yi)挂以争取老(lao)师(shi)们的(de)(de)理解，以便将大问题(ti)(ti)(ti)化作需要(yao)认真对待的(de)(de)小(xiao)问题(ti)(ti)(ti)。
这次被点到名的教师不少是平时勤勤恳恳、兢兢业业做好班主任的，比(bi)如像***老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)、***老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)、**老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)等等。还有一些(xie)是工(gong)作勤勉(mian)，深受学生欢迎(ying)的老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)，如***老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)。这(zhei)里(li)不一一列举。将这(zhei)些(xie)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)点(dian)名了(le)，别说他们(men)可能会有些(xie)想法，就是我自己也(ye)有些(xie)觉得过(guo)意(yi)不去(qu)。不过(guo)我还是点(dian)了(le)出来。
至于点(dian)出(chu)来以后是否会伤了老(lao)师(shi)的心，我是这样(yang)想的，如(ru)果学校(xiao)(xiao)不使(shi)更(geng)多的教师(shi)感(gan)觉(jue)到学校(xiao)(xiao)知(zhi)道他们每天无论(lun)阴晴寒暑、假日(ri)休(xiu)息都一(yi)如(ru)既往，全身心投(tou)入教育工作，敬业爱岗在校(xiao)(xiao)工作。做好做坏一(yi)个样(yang)，肯做不肯做一(yi)个样(yang)。这样(yang)更(geng)会使(shi)许多好教师(shi)失望。
昨天晚上，高二一位同(tong)学(xue)(xue)(xue)没有(you)到校。班主任(ren)老师及时(shi)发现了学(xue)(xue)(xue)生未到，并及时(shi)和家长取得(de)了联系，今(jin)天中午找(zhao)到了该学(xue)(xue)(xue)生。如(ru)果班主任(ren)没有(you)到，没有(you)老师发现，而(er)学(xue)(xue)(xue)生又出事了，那该是(shi)多(duo)么严重的后果啊。
有(you)时(shi)候老师(shi)(shi)到不(bu)(bu)(bu)到在(zai)不(bu)(bu)(bu)在(zai)的(de)(de)(de)问题，可能不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)像我(wo)(wo)们(men)(men)有(you)些想的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)需(xu)(xu)要(yao)点名(ming)、是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)管(guan)理人(ren)性(xing)化、是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)挫伤(shang)老师(shi)(shi)积(ji)极(ji)性(xing)、是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)劳动法的(de)(de)(de)问题，而是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)们(men)(men)所肩负(fu)的(de)(de)(de)责任需(xu)(xu)要(yao)我(wo)(wo)们(men)(men)作出这个(ge)职(zhi)业所必需(xu)(xu)的(de)(de)(de)奉献与牺牲(sheng)，这就是(shi)(shi)(shi)教师(shi)(shi)的(de)(de)(de)责任。今天是(shi)(shi)(shi)5月5日，高一(yi)高二期中考(kao)试，学(xue)生容易出些事情、班级更需(xu)(xu)要(yao)管(guan)理、学(xue)校可能会(hui)需(xu)(xu)要(yao)帮助。点名(ming)不(bu)(bu)(bu)带有(you)任何(he)惩(cheng)罚，不(bu)(bu)(bu)应做出过度的(de)(de)(de)解读(du)。只是(shi)(shi)(shi)想让我(wo)(wo)们(men)(men)老师(shi)(shi)们(men)(men)知道，关键时(shi)刻，你怎能缺席？
当(dang)然有几个教书不怎么样(yang)，又经(jing)常(chang)要迟到(dao)的(de)个别老(lao)师，倒(dao)是真(zhen)的(de)要想想，你的(de)不到(dao)，又是一个什么问题(ti)呢。当(dang)然这依然不关乎人性(xing)化(hua)不人性(xing)化(hua)的(de)问题(ti)。
这就是我们的领(ling)导的批评(ping)意见，有(you)不有(you)问题呢！
首先不说假(jia)期补课国家明令规(gui)定按2～3倍(bei)工资标准发放，可是发了(le)吗？没有。
其次，“这(zhei)样一(yi)想，一(yi)件简(jian)单(dan)的事情似乎倒(dao)真的成了大问题。似乎事关(guan)(guan)人性(xing)化管理，事关(guan)(guan)教(jiao)师(shi)的凝聚力，事关(guan)(guan)教(jiao)师(shi)的工作积极性(xing)，甚(shen)至(zhi)事关(guan)(guan)劳动法(fa)了”，这(zhei)一(yi)句怎(zen)么(me)样呢？法(fa)律是放在最后的，而且加了甚(shen)至(zhi)，可见在部(bu)分领导(dao)眼里法(fa)律是什么(me)？
再次，只(zhi)强调老师就应该奉(feng)献(xian)与(yu)牺牲，强调老师的责任，呵呵！
