三、班级情况分析
二(er)年(nian)级大(da)部分同学(xue)(xue)学(xue)(xue)习认(ren)真，上课(ke)能认(ren)真听讲，积(ji)极举手发言，课(ke)后(hou)按时完成作业，他们(men)聪(cong)(cong)明好学(xue)(xue)，。但也有少数一部分同学(xue)(xue)基础较(jiao)差，个别同学(xue)(xue)头(tou)脑不够聪(cong)(cong)明，反映慢，因此在(zai)课(ke)堂教学(xue)(xue)中要重视后(hou)进(jin)生的学(xue)(xue)习，使他们(men)逐步(bu)赶上大(da)部队(dui)。
四、爱国(guo)主义(yi)教学结合点
１、《日(ri)月(yue)潭》、《难忘的(de)泼水节》、《葡(pu)萄沟》等(deng)课文，描(miao)绘(hui)了祖(zu)(zu)国的(de)迷人风光、丰富的(de)物产和(he)日(ri)新(xin)月(yue)异的(de)变(bian)化。通(tong)过学习(xi)，使学生可以了解到(dao)祖(zu)(zu)国的(de)辽阔(kuo)、美丽(li)，增(zeng)强对(dui)祖(zu)(zu)国的(de)热爱(ai)。
２、《邮票齿孔的故事》、《画风》、《充气雨衣》倡导(dao)动脑(nao)动手。
３、有引导学(xue)生树立良(liang)好的(de)品(pin)质、感悟做人道理(li)的(de)《画家(jia)和牧童》、《我为你骄傲》、《玩具柜台前的(de)孩子》
４、《恐(kong)龙(long)的(de)灭绝》、《阿德的(de)梦》主要介绍了自然(ran)科(ke)(ke)学(xue)知识，我(wo)们要注意培养学(xue)生(sheng)爱科(ke)(ke)学(xue)、学(xue)科(ke)(ke)学(xue)的(de)良好品质。
五、教学措施
１、继续重(zhong)视学习习惯的培养，促进学生良好(hao)学习习惯的养成。
２、继续加(jia)强识(shi)字(zi)教学(xue)，坚持在语(yu)言环(huan)境(jing)识(shi)字(zi)。重视写(xie)字(zi)的指导(dao)，提高学(xue)生写(xie)字(zi)的技能(neng)。培养学(xue)生结合语(yu)言环(huan)境(jing)，联系生活(huo)实际理(li)解词(ci)语(yu)的能(neng)力。
３、充分利用插图，各种文字材(cai)料(liao)，各项作业(ye)，进行说话、写话的训练。
４、在(zai)阅(yue)读(du)教学(xue)(xue)(xue)中，加强学(xue)(xue)(xue)生听说读(du)写能力的训练，提高学(xue)(xue)(xue)生语文能力。重视(shi)学(xue)(xue)(xue)生能力的培(pei)养(yang)，培(pei)养(yang)学(xue)(xue)(xue)生借助字(zi)典独(du)立识(shi)字(zi)、阅(yue)读(du)的能力。
５、知道学(xue)生(sheng)用好(hao)《课外(wai)(wai)(wai)阅(yue)读(du)补充材料》等课外(wai)(wai)(wai)书籍，通过大量的课外(wai)(wai)(wai)阅(yue)读(du)，增强学(xue)生(sheng)的阅(yue)读(du)量，不断促进(jin)学(xue)生(sheng)阅(yue)读(du)能力的提(ti)高。
６、要十(shi)分(fen)重视(shi)阅读(du)教学与作(zuo)文教学的(de)有(you)机结(jie)合，正(zheng)确处理(li)读(du)与写的(de)关系，坚持写日记(ji)，为学生的(de)作(zuo)文起步打(da)好基础。
