二年级下册语文教学计划
华(hua)语网(wang)——因(yin)为认真，所以更好
一、教材分析
本册教科(ke)(ke)书设计了(le)八个专(zhuan)题，围绕专(zhuan)题以整合的(de)方式组织了(le)八组教材内容。依(yi)次是(shi)：春天(tian)的(de)发现(xian)；奉献(xian)与关爱(ai)(ai)；热爱(ai)(ai)祖国、爱(ai)(ai)家乡；用心思考，勇于创(chuang)造；热爱(ai)(ai)自然，了(le)解自然；培养优秀的(de)品质；要(yao)正确看待问题，善于思考；走(zou)进科(ke)(ke)技的(de)世界。每个专(zhuan)题的(de)涵盖都比(bi)较(jiao)宽泛，避免了(le)局限性。教材内容比(bi)较(jiao)贴(tie)近儿童生(sheng)活(huo)，体现(xian)时代特点，具有(you)一定的(de)德育价值(zhi)。
每组教(jiao)材都包括导(dao)(dao)(dao)语(yu)(yu)、四篇课文(wen)以及(ji)“语(yu)(yu)文(wen)园地”。各部分相互联(lian)系，构(gou)成一(yi)个(ge)有机(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)整体。识(shi)字课的(de)(de)(de)(de)(de)形式多样，有词语(yu)(yu)、成语(yu)(yu)、谚语(yu)(yu)、三字经、对联(lian)、儿歌等。本册课文(wen)不再全文(wen)注音(yin)，多音(yin)字随文(wen)注音(yin)，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)字在当页文(wen)下(xia)列出，注有汉语(yu)(yu)拼(pin)音(yin)并配有赏心悦(yue)目的(de)(de)(de)(de)(de)背景(jing)图，以引起(qi)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)注意。“语(yu)(yu)文(wen)园地”包括四个(ge)栏(lan)目：我的(de)(de)(de)(de)(de)发现(xian)──鼓励学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)探究发现(xian)，引导(dao)(dao)(dao)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)了解汉字的(de)(de)(de)(de)(de)特点(dian)及(ji)字词的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)规(gui)律，掌握识(shi)字的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法；日积月累(lei)──引导(dao)(dao)(dao)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)积累(lei)好词佳句，优秀(xiu)段篇，复习学(xue)(xue)(xue)过的(de)(de)(de)(de)(de)字词，进行语(yu)(yu)文(wen)基础知(zhi)识(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)综合练习；口(kou)(kou)语(yu)(yu)交(jiao)际──在双(shuang)向互动的(de)(de)(de)(de)(de)口(kou)(kou)语(yu)(yu)交(jiao)流(liu)中培养学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)口(kou)(kou)语(yu)(yu)交(jiao)际能力；展示台(tai)──给学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提供展示课内(nei)外(wai)学(xue)(xue)(xue)习所得的(de)(de)(de)(de)(de)舞台(tai)。宽带(dai)网(wang)──引导(dao)(dao)(dao)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)由课内(nei)向课外(wai)延(yan)伸(shen)，以获(huo)取更多的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)识(shi)。
八组课(ke)(ke)(ke)文之后(hou)(hou)，安(an)排(pai)(pai)了六篇选(xuan)读课(ke)(ke)(ke)文，供学生课(ke)(ke)(ke)外(wai)阅读。最后(hou)(hou)是(shi)两个(ge)生字(zi)表(biao)。生字(zi)表(biao) （一）是(shi)全册要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)认(ren)识(shi)的(de)字(zi)，有４００个(ge)。生字(zi)表(biao)（二）是(shi)全册要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)会写的(de)字(zi)，有３００个(ge)。这两种不同要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)的(de)字(zi)分(fen)别在(zai)课(ke)(ke)(ke)后(hou)(hou)练习(xi)里标明。除了识(shi)字(zi)课(ke)(ke)(ke)和课(ke)(ke)(ke)文安(an)排(pai)(pai)了识(shi)字(zi)任务外(wai)，在(zai)“语文园地(di)”里也安(an)排(pai)(pai)了少量要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)认(ren)识(shi)的(de)字(zi)。
二、教学目的要求
１、继续掌握正确的(de)读写姿势，并养(yang)(yang)成(cheng)习(xi)(xi)惯(guan)(guan)，养(yang)(yang)成(cheng)爱惜学(xue)习(xi)(xi)用品(pin)的(de)习(xi)(xi)惯(guan)(guan)。培养(yang)(yang)积极(ji)发言，专心听(ting)讲(jiang)的(de)习(xi)(xi)惯(guan)(guan)。继续培养(yang)(yang)勤于(yu)朗读背诵，乐于(yu)课外阅读的(de)习(xi)(xi)惯(guan)(guan)，养(yang)(yang)成(cheng)认真完成(cheng)作业和查字典的(de)习(xi)(xi)惯(guan)(guan)。
２、巩(gong)固汉语拼音(yin)(yin)，利用汉语拼音(yin)(yin)识字，学习普通话；认识隔音(yin)(yin)符号(hao)。
３、能(neng)按(an)笔(bi)顺正确(que)默写生字(zi)，能(neng)按(an)字(zi)的结构把字(zi)写端正、匀称。
４、能在(zai)观察图(tu)和事物后，用(yong)普通(tong)话说几句意思完整通(tong)顺的话。
５、继(ji)续练习正确、流利、有感(gan)情地(di)朗(lang)读课
