班级主题演讲训练

1、训练目标：训练(lian)就指定话题演讲的能(neng)力。

2、训练模式：

（1）由指导教师确立(li)演(yan)讲主(zhu)题。如“理想与现实”主(zhu)题演(yan)讲等，再由学生根据主(zhu)题另立(li)具(ju)体(ti)的演(yan)讲题目(mu)。

（2）以(yi)教师选定(ding)和(he)学生自荐双(shuang)向确定(ding)的原则(ze)组织演讲人。

（3）一(yi)次主题演讲的总发言时(shi)间(jian)一(yi)般不(bu)宜超过两个(ge)小时(shi)，因为时(shi)间(jian)一(yi)久，听(ting)众的情(qing)绪容易涣散。

（4）每位演(yan)讲(jiang)人(ren)的发言时间为5～7分钟，过(guo)短难以使“主题(ti)”达到一(yi)定(ding)深度(du)，过(guo)长则必(bi)然影响(xiang)演(yan)讲(jiang)者人(ren)数，从(cong)而又(you)影响(xiang)了主题(ti)表现的广度(du)。

3、训练说明

（1）主题演讲在组织(zhi)时要注意内容的多面性。

以高校为例，学生多来自省内、国内各地，一次成功的“我爱家乡美”主题演讲，就可以使全体同学受到一次生动的爱国主义教育。

（2）组织(zhi)演(yan)讲时还要注意到演(yan)讲者构(gou)成的多层次性。

其中包括年龄(ling)层(ceng)次(ci)、生活(huo)(huo)经历层(ceng)次(ci)、表(biao)述(shu)能力强弱(ruo)层(ceng)次(ci)和男女(nv)同学(xue)比例(li)，等等。一次(ci)主题演讲(jiang)中，演讲(jiang)者构成层(ceng)次(ci)越(yue)丰富，其演讲(jiang)内(nei)容就(jiu)往往越(yue)丰富，也就(jiu)越(yue)容易成功。而注意到(dao)口语表(biao)述(shu)能力强弱(ruo)的(de)(de)层(ceng)次(ci)性，意在推动(dong)同学(xue)们(men)投入表(biao)述(shu)训练的(de)(de)主动(dong)性和积极性，这(zhei)就(jiu)有助(zhu)于使主题演讲(jiang)既可以成为一次(ci)生动(dong)的(de)(de)思想(xiang)教育活(huo)(huo)动(dong)，同时又给同学(xue)们(men)提供了口语表(biao)述(shu)训练的(de)(de)实践(jian)机会。