《半截蜡烛》教学实录
师在学习课文前，组织学生默(mo)写词语：半截、蜡烛、绝密、绝妙(miao)，其(qi)中(zhong)“绝密”“绝妙(miao)”
师说意思，生根据意思写词语。
师评(ping)点，强调(diao)“蜡”是(shi)“虫”旁(pang)，“绝(jue)密”的“密”是(shi)“山”字底。
师：现在谁(shei)能说说，课(ke)文(wen)中的(de)这(zhei)半截蜡烛有什(shen)么特(te)别(bie)的(de)地(di)方？说的(de)时候尽(jin)量用上“绝(jue)(jue)密”“绝(jue)(jue)妙”这(zhei)两(liang)个(ge)词语。
生：这(zhei)(zhei)半截蜡烛(zhu)藏有(you)装着绝(jue)密(mi)情报的小(xiao)金属管，这(zhei)(zhei)是(shi)伯诺德(de)夫(fu)人想出的一(yi)个绝(jue)妙(miao)主(zhu)意(yi)。
生：伯诺德夫(fu)人想出了一(yi)个绝(jue)妙的主意，她(ta)将(jiang)装有绝(jue)密情报的小金属管(guan)藏在(zai)了半截蜡烛里。
师(shi)：你把(ba)“绝妙”放到(dao)了前面。同(tong)(tong)一个(ge)意(yi)思常(chang)常(chang)有不同(tong)(tong)的说法。那(nei)么，这个(ge)绝妙的主意(yi)就(jiu)绝对(dui)保险、万无一失吗？
生：不是
师：快速默读课(ke)文(wen)，看看它存在着什(shen)么隐患。
学生默读课文后交流
师出示：“万一(yi)蜡烛燃烧到(dao)金属管处就(jiu)会(hui)自动熄灭，秘密就(jiu)会(hui)暴露，情报站(zhan)就(jiu)会(hui)遭到(dao)破坏，同时也(ye)意味着一(yi)家三口生命的结束(shu)。”
师(shi)：这情(qing)报也许(xu)(xu)是自(zi)己部队的(de)作战计划，也许(xu)(xu)是敌(di)人的(de)又(you)一个阴谋行动。现在(zai)，蜡烛已经被敌(di)人点燃！
师引读万一蜡烛──
生齐(qi)读：燃烧(shao)到金属管处就会自动熄(xi)灭(mie)
师引读：这样──
生齐读：秘密就会(hui)暴露，情报站就会(hui)遭(zao)到破(po)坏，同时(shi)也(ye)意味(wei)着他们(men)一家三口生命的结(jie)束
师：于是，一场没有(you)硝(xiao)烟的战(zhan)斗便围绕(rao)着这半截蜡(la)烛打响了──
师播放课文３～７自然段(duan)配乐朗读录音(yin)。
师(shi)：如果请同(tong)学(xue)们用一个词语概括自己听了(le)这个故(gu)事的感受，你们选择哪个词？
生(sheng)：我觉得(de)这(zhei)个故(gu)事(shi)很(hen)“惊(jing)险”。
生(sheng)：我选择“紧张”。
师：换个角度再(zai)想(xiang)想(xiang)。
生：我(wo)觉得他们一家很“机智”。
生：我(wo)觉得他(ta)们一家(jia)很“沉(chen)着”。
师(shi)：同(tong)学们都从(cong)不同(tong)的(de)(de)角度谈了自己的(de)(de)体会。我(wo)们先来看(kan)看(kan)当(dang)时的(de)(de)情况是怎(zen)样的(de)(de)惊险(xian)。请边默读边体会。
生读书、体会
师重点引导交流“烛焰摇曳，发出微弱的光(guang)，此
