师：讲课前，我(wo)要(yao)在(zai)黑(hei)板上(shang)写一(yi)句话，我(wo)每(mei)写完一(yi)个(ge)(ge)字，请大家读一(yi)个(ge)(ge)字，听(ting)明白了吗？

生（齐(qi)）：听明白了(le)。

师板书(shu)：我(wo)是(shi)最棒的(de)！

师：请大声地连读两遍！短文两篇（行道树 第一次真好）原文

师：在(zai)(zai)老师眼里，在(zai)(zai)父母心中，每个同学(xue)都是(shi)最棒的(de)，因为(wei)你们年轻(qing)，充满(man)了活力和希望。在(zai)(zai)多姿多彩(cai)的(de)生活中，我们总是(shi)要大胆(dan)尝试那一个又一个令人难忘的(de)“第一次”。

你知(zhi)道第一(yi)(yi)个吃西(xi)红柿的(de)那个人吗？你知(zhi)道“第一(yi)(yi)个吃螃蟹”的(de)重大意(yi)义吗？第一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)远(yuan)行，第一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)脱(tuo)险(xian)，第一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)求助……自(zi)从我(wo)们(men)有意(yi)识(shi)以来(lai)，数不清(qing)的(de)“第一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)”，无一(yi)(yi)例外地给我(wo)们(men)带来(lai)了莫(mo)大的(de)新(xin)奇和刺激。但又(you)有谁真正懂得“第一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)”的(de)奥(ao)妙(miao)呢？今天，我(wo)们(men)就来(lai)学习周素珊的(de)《第一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)真好(hao)》，相信(xin)它会给我(wo)们(men)一(yi)(yi)个很好(hao)的(de)启示(shi)。

１、教师配乐范读(du)课文(wen)（借(jie)助(zhu)多媒体播放(fang)背景音乐《秋日思雨》及课文(wen)画(hua)面(mian)），让学生体验作品的情感和美感。

２、学生(sheng)模(mo)仿(fang)范(fan)读的语(yu)速和(he)语(yu)调放声自由朗读课(ke)文。

３、教师(shi)检查学(xue)生(sheng)的朗读(du)情(qing)况，对学(xue)生(sheng)进行激励性评价，并引导学(xue)生(sheng)客观评价同学(xue)的读(du)文情(qing)况。

１、《第一(yi)次真好》主(zhu)要(yao)写了(le)什(shen)(shen)么事？抒(shu)了(le)什(shen)(shen)么情(qing)？请大家(jia)速读课文，并圈点勾画相关内容(rong)。

２、面对两个(ge)“第一次”，作者的体(ti)验(yan)如何？请大家(jia)默读课文后，展(zhan)开研讨。

３、既然(ran)第一次的(de)经验不一定(ding)都愉快(kuai)，作者为什(shen)么还说(shuo)“第一次真(zhen)好(hao)”？文(wen)章的(de)主旨又是(shi)什(shen)么？请(qing)大家结(jie)合屏(ping)幕上(shang)的(de)问题，展开研讨。

大屏幕投影出示问(wen)题组(zu)：

⑴　“第一次真好”，指什么真好？短文两篇（行道树 第一次真好）综合训练

⑵　为什(shen)么“第一次(ci)的经验(yan)不一定都愉快”，但(dan)使(shi)人“回味无穷”？

⑶　文章的主旨(zhi)是什么？

⑷　怎样才能(neng)使生命(ming)多(duo)姿多(duo)彩？

（学生讨论(lun)合作，教师走到(dao)学生中间(jian)，参与交流。）

４、在这篇课文的学(xue)习中，你发现了哪些问题？请(qing)提(ti)出来，小组内探讨(tao)一下。

５、教师顺势引导：感(gan)觉不愉(yu)快的“第一次”就不能尝试吗？可以(yi)和伙(huo)伴(ban)交流一下，举举例子。

６、板书设计处留空白(bai)。

师：现在让我们再次开动脑筋，想一想：这篇课文详(xiang)写了看柚子树和孵小鸟(niao)两(liang)件事，结尾点明(ming)文章的主(zhu)旨，大家觉得板书中(zhong)还缺(que)什(shen)么内(nei)容？谁(shei)能勇敢地到台前补充(chong)完整？

师：第一次(ci)是多么令人难(nan)忘的经历啊！现(xian)在给(ji)大家几分钟(zhong)时间，请结合生活体(ti)验(yan)，在小组中大胆讲述自己的第一次(ci)，并推(tui)荐出代表，看谁(shei)讲得(de)最(zui)精彩，最(zui)感人！

（启(qi)发学生(sheng)(sheng)将(jiang)作品内容联系自(zi)己的生(sheng)(sheng)活(huo)体验(yan)，加深理(li)解，在合作学习(xi)中(zhong)互(hu)相启(qi)发，形成积极的人生(sheng)(sheng)态度，同(tong)时进行口(kou)语交(jiao)际训练，提高表达能力。）

师(shi)：有益(yi)身(shen)心的(de)(de)第一(yi)次(ci)，我们要大胆尝(chang)试。那么什(shen)么样的(de)(de)第一(yi)次(ci)不能尝(chang)试呢？

（生纷纷举例，教师评价引导。）第一次真好 

师：我(wo)现在问一个敏感的问题(ti)，请大家实话实说。哪些同学上(shang)过(guo)网？

（众生举手。）

师(shi)：很(hen)好，我(wo)也(ye)经常上(shang)网，大(da)家觉得“上(shang)网”能不能尝试？为什么(me)？

（激活学(xue)生的独特感(gan)受，促(cu)使他们发(fa)表自己的观(guan)点(dian)，提(ti)高分辨是非美丑的能力(li)。）

师：通过这节课的学习，你学到了什么？感悟到了什么？《第一次真好》学习指导

师：今(jin)天给大(da)家留一项特殊的作(zuo)(zuo)业：（出示投影(ying)：把握机会　大(da)胆尝试　不断开拓）这是一项永远(yuan)也做(zuo)不完(wan)的作(zuo)(zuo)业，愿它成为你人生的法宝(bao)，伴(ban)你度过美好人生。

（学生热烈鼓掌。）