杨修之死 实录
杨修之死 原文………………………………………………………………[罗贯中]
1、创设情境
（课前背《三国演义》目录）
师：（师播放课件(jian)，放《三国演义》电视(shi)剧(ju)歌(ge)曲）
古典名著《三国演义》三百年来被誉为“第一才子书”“第一部奇书”，他是我国一部断代体历史小说。它与“情切切良宵花解语，意绵绵静日玉生香”回肠荡气的《红楼梦》不同，这里(li)有(you)“虎牢关三英战吕布”“周公谨(jin)赤(chi)壁鏊兵”恢弘壮观(guan)的场(chang)面。今天我们就来欣赏《三国演义》第(di)七十二回中的片段《杨修之死》（板书课题）
（出示学习目标）
师：我来介绍一下这(zhei)篇课文的背景（出示多媒体画面，出现黄忠(zhong)，曹操，夏侯渊等(deng)人物）
西(xi)山一战，蜀国老将黄忠手斩夏侯(hou)渊(yuan)，曹操(cao)一怒之下(xia)(xia)出兵为夏侯(hou)渊(yuan)报仇，面对诸葛亮的神机妙算，曹操(cao)屡屡受挫，但(dan)又不甘心失(shi)败，只好退兵斜(xie)谷关，以待时机，终(zhong)因蜀兵防守积极，难以进取。杨修之死就是在这样的背景下(xia)(xia)发生的。
2、合作探究
师：现在同(tong)学们选你喜(xi)欢(huan)的方式阅读课文，认真读课文，一(yi)会儿对你喜(xi)欢(huan)的故事(shi)进(jin)行复述，读课文过程中如果有疑问把它写在题签上，我(wo)们共同(tong)探(tan)讨。
（生读课文，写疑(yi)问(wen)）
师：谁来复述故(gu)事，挑你喜欢的(de)讲(jiang)。
生A：复述(shu)“鸡肋事件”
师(shi)：这(zhei)位同学复(fu)述的(de)很好，流畅自(zi)然。
为增(zeng)强故事的(de)生动(dong)性(xing)和直观(guan)性(xing)，我把电(dian)视剧片段(duan)给(ji)大家(jia)放一下（播(bo)放多媒(mei)体）
师：谁还来试试？
生B：我来给大(da)家讲“一盒酥(su)事件(jian)”
师(shi)：（复述完(wan)毕，带头鼓掌）你讲(jiang)的真好，有(you)声有(you)色，很不(bu)错。
（播放“一盒酥事(shi)件“电(dian)视(shi)剧片段）
杨修被杀的原因……………………………………………………………[周(zhou)琳]
师：通过大家的(de)(de)复述我想(xiang)同学们(men)(men)对课文理解(jie)更透彻，现在(zai)请(qing)各位组长把(ba)你(ni)们(men)(men)组的(de)(de)问题提(ti)出来(lai)，我们(men)(men)共同研究(jiu)探讨。
组(zu)(zu)长A：我(wo)们组(zu)(zu)的(de)问(wen)题是：本文的(de)叙(xu)事线索是什么？
师：谁来说说
生A：“身死因才误”
师：对“身死(si)因才误，非关欲退兵”
