《酸的和(he)甜的》课堂教学实(shi)录
《酸的和甜的》一文教学实录(lu)执教：奉化市实验小(xiao)学 叶洁(jie)芸，整理：龙(long)湾区永兴一小(xiao) 王华芳，由会员Vister推(tui)荐转载。在(zai)此谨(jin)向(xiang)二位老(lao)师致敬，感谢(xie)你(ni)们的分享。
一、分散识字(zi)，导(dao)入新课
1、认识“葡(pu)萄”，指导字形
师：小朋友们(men)，你们(men)喜(xi)欢(huan)吃什(shen)么水果？
生：（香蕉、苹果、草莓(mei)……）
师：那你们(men)猜(cai)猜(cai)老师喜欢吃什么水果？
生：我猜(cai)老师喜(xi)欢吃（苹(ping)果、梨子……）
师出示葡萄图：老师喜欢的水果就(jiu)是(shi)它。你们看，上面的草字头多像一个葡萄架啊！下面的部(bu)分就(jiu)像一串葡萄。
2、区别“一串(chuan)”和“一串(chuan)串(chuan)”，书写“串(chuan)”
师出示一串(chuan)葡萄图：这就是 生(sheng)：一（串(chuan)）葡萄。
师出示一串(chuan)串(chuan)葡萄图：一串(chuan)一串(chuan)葡萄叫什么(me)？
生：一（串串）葡(pu)萄
师：这(zhei)个串(chuan)字像(xiang)什么呀？
生1：像羊肉串。
生2像糖葫芦。
……
师出示甲骨文、小篆(zhuan)……的“串”字(zi)；最早人(ren)们就(jiu)是把两个铜板(ban)串起来(lai)就(jiu)是一个“串”字(zi)，中(zhong)国的造字(zi)多有趣啊！
师范写“串”：上面一个(ge)扁(bian)扁(bian)的(de)口，下面一个(ge)扁(bian)扁(bian)的(de)口，最后(hou)一条长长的(de)竖。
3、认(ren)识“酸”，指导字形
师：今(jin)天老师要和(he)小朋友们一起学(xue)习一个有(you)趣的(de)故事(shi)。（出示题(ti)目：酸的(de)和(he)甜的(de)）
生齐读课题
师(shi)：吃了很(hen)酸很(hen)酸的(de)葡(pu)萄表情会(hui)怎么样？
生：眉头会皱起来。
师板书课题：写“酸”字时：左(zuo)边(bian)部分多像一张(zhang)紧皱(zhou)眉(mei)头的脸。
写“甜(tian)”字时：左边一(yi)(yi)个(ge)“舌”，右边一(yi)(yi)个(ge)“甘(gan)”，尝到(dao)了甘(gan)蔗甜(tian)甜(tian)的。
师：这个有(you)趣的(de)故(gu)事就藏在书中的(de)74页(ye)，让我们赶紧(jin)把它找出来吧(ba)！
二、初读课(ke)文，扫(sao)清(qing)障(zhang)碍
1、自由读
师：小朋(peng)友自己来读(du)读(du)这个有趣(qu)的故(gu)事吧！一边(bian)读(du)读(du)课文，一边(bian)看看图画，可有趣(qu)了(le)！
师出示阅(yue)读(du)提示1、划一(yi)划难读(du)的句子，并多读(du)几遍
