“见贤思齐，崇尚英雄”的综合性学习活动及答案

21. 班上开(kai)展主题为“见贤思齐(qi)，崇(chong)尚英雄”的综(zong)合性学(xue)习活动，需要做以下的准备。

（1）【观点论述】英雄一直是根植于民心的榜样形象。可是，一段时间以来，花木兰被小品另类演绎，邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。“如何正确对待我们的英雄”，已经不可避免地成为人们谈论的话题。英雄与国家、民族、个人之间的关系，需要我们认真审视、深入思考、鲜明表达。请围绕话题，写出观点、理由及结论。字数在80字以内。（4分）
 

（2）【故事链接】右图与教材内容有关，请将该故事简要叙写出来。字数在60字以内。（3分）（图片请下载doc文档后查看）
 

（3）【撰写对(dui)联(lian)】我国历(li)史上(shang)有许多耳熟能详的巾(jin)帼英雄。下(xia)面的对(dui)联(lian)拟描(miao)述其中的两位，只有上(shang)联(lian)，需续写下(xia)联(lian)。（1分）

上联：穆桂英挂(gua)帅出征立伟(wei)业(ye)

下联:

[参考答案]

21. （1）（4分）示例一：英(ying)(ying)雄(xiong)是(shi)一个国(guo)家，一个民(min)(min)族(zu)(zu)的(de)脊梁(liang)。没有英(ying)(ying)雄(xiong)的(de)民(min)(min)族(zu)(zu)，是(shi)可怜的(de)生物族(zu)(zu)群；有了英(ying)(ying)雄(xiong)，不知拥护、爱戴、敬仰，则是(shi)没有希望的(de)民(min)(min)族(zu)(zu)。因此，致敬英(ying)(ying)雄(xiong)是(shi)最好的(de)国(guo)民(min)(min)教育(yu)方式。

示例二：宣(xuan)扬(yang)英雄(xiong)事迹，要做到科学性和历史(shi)性的(de)统一。首先，尊重史(shi)料，还(hai)原真实的(de)英雄(xiong)原貌；其次，弘(hong)扬(yang)正气，建立正确(que)的(de)价值体系。因(yin)此，我(wo)们应摒弃歪曲历史(shi)、蔑视英雄(xiong)的(de)行为。

示例三(san)：英(ying)雄(xiong)(xiong)是民族精神的(de)守护(hu)神。一(yi)个有希望的(de)民族不能(neng)没有英(ying)雄(xiong)(xiong)，一(yi)个有前途的(de)国家(jia)不能(neng)没有先(xian)锋。因此，英(ying)雄(xiong)(xiong)事迹(ji)和精神永远是激励我们(men)前行的(de)强大力量。（观点(dian)1分(fen)，理(li)由(you)2分(fen)，结论(lun)1分(fen)，言(yan)之成理(li)即可）

【解析】题干列举花木(mu)兰(lan)被小品另(ling)类演绎、邱少云、刘胡兰(lan)等英(ying)(ying)雄(xiong)事迹屡遭质疑的现(xian)象(xiang)，要(yao)求针对如何正确(que)对待英(ying)(ying)雄(xiong)谈(tan)观点(dian)(dian)。在表述观点(dian)(dian)时，首(shou)先要(yao)表明(ming)观点(dian)(dian)：明(ming)确(que)表明(ming)英(ying)(ying)雄(xiong)的重要(yao)性(xing)，然后阐述理由：可围(wei)绕英(ying)(ying)雄(xiong)在民(min)族和(he)国家中(zhong)的地位和(he)作用的角(jiao)度进(jin)行阐述，最(zui)后得出(chu)结论(lun)：说明(ming)我们应该以怎样的态度正确(que)对待英(ying)(ying)雄(xiong)。表达要(yao)简洁，不能超过题目规定的字数。

（2）（3分(fen)）南北朝时期，突厥犯边，花家无适龄男丁应征，木兰女扮男装(zhuang)，代父从军(jun)（1分(fen)），征战疆场，屡建功勋(xun)（1分(fen)），凯(kai)旋回(hui)朝，辞(ci)官(guan)尚书，荣归故里(li)（1分(fen)）。（起因、经过、结果，意到(dao)即可(ke)。）

【解析】观(guan)察(cha)图(tu)片(pian)和图(tu)片(pian)上的字，再结合题(ti)干中的“与(yu)教材内(nei)容有关(guan)(guan)”，可知右图(tu)人物是花(hua)木(mu)(mu)兰，与(yu)之相关(guan)(guan)的故事是花(hua)木(mu)(mu)兰代父从(cong)军，然后结合课(ke)文内(nei)容以及自己关(guan)(guan)于花(hua)木(mu)(mu)兰的相关(guan)(guan)故事的积累，写清楚起(qi)因（突厥犯边，花(hua)家(jia)无适龄男丁应征）、经过(guo)（花(hua)木(mu)(mu)兰女扮(ban)男装(zhuang)，代父从(cong)军，征战(zhan)疆场）、结果(guo)（凯旋回(hui)朝，辞官尚书，荣归故里(li)），注(zhu)意语言简洁，不超(chao)过(guo)规(gui)定(ding)的字数。

（3）（1分）示例一：花木(mu)兰代父从军建(jian)奇(qi)功 示例二：刘胡兰舍(she)生取义照汗青 

【解析(xi)】从题干中的(de)(de)(de)“巾(jin)帼英雄”可知(zhi)，所拟写的(de)(de)(de)下联中涉及的(de)(de)(de)人(ren)物为女(nv)性(xing)。从例句的(de)(de)(de)形式(shi)(shi)上看，是(shi)“×××（英雄人(ren)物名字）+××××（四字词语概括事迹(ji)）+×××（人(ren)物影响）”的(de)(de)(de)形式(shi)(shi)，然后(hou)选择合适的(de)(de)(de)内容进行拟写，注(zhu)意语言要流畅，宽对(dui)即可。