结合(he)材料三(san)，谈(tan)谈(tan)你对“工匠精神”的理解。（3分）
【言心声】
材料四 某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书(shu)法社结(jie)合孟剑锋(feng)的(de)事迹拟写了一副(fu)“宝(bao)剑锋(feng)从磨砺出，和美精自细琢(zhuo)来(lai)”的(de)对联。
请根据材料四，为中学(xue)生如何(he)培养“工匠精(jing)神”提出建议(yi)。（2分）
4.综合性(xing)学习(xi)（8分）
“世界那么(me)大，我(wo)想(xiang)去看看。”近年来旅(lv)(lv)游市(shi)场快速发展，旅(lv)(lv)游业的(de)(de)战略地(di)位逐渐提高，“大众旅(lv)(lv)游”成为人们热议的(de)(de)话题。学校决定开展“走出书斋(zhai)·畅(chang)游天下(xia)”为主题的(de)(de)系列(lie)活动，请你(ni)积极(ji)参与，完成以(yi)下(xia)任务(wu)。
①班级举行(xing)“大众旅游”主题(ti)班会，为做好发言，某同学搜集了以下三则(ze)材料，请你(ni)仔细阅读并进行(xing)研究，用一句话写(xie)出你(ni)的结论。（4分(fen)）
【材料一】
2000-2015年(nian)我国国内游人数变化情况
【材料二】过去大部(bu)分旅(lv)(lv)游都(dou)属于景色观光式，以旅(lv)(lv)行社组织为主，少(shao)有(you)文化(hua)型、体验型旅(lv)(lv)游。随着(zhe)大众旅(lv)(lv)游时代的到来(lai)，青(qing)少(shao)年游学、文化(hua)旅(lv)(lv)游、生(sheng)态(tai)养(yang)生(sheng)旅(lv)(lv)游、乡村海岛(dao)游等新兴旅(lv)(lv)游方式如雨(yu)后春笋般(ban)不(bu)断涌现。
【材(cai)料(liao)三】每逢(feng)旅游旺季(ji)，热门景(jing)点人多拥挤，游客乱扔垃圾(ji)，随手涂鸦的现(xian)象时有发生；从青岛“天价虾”到(dao)哈尔(er)滨“天价鱼”，众多旅游地商户都将(jiang)游客当作了(le)“待宰肥羊”；不合理(li)低价团、强迫和诱(you)导购(gou)物等消费(fei)陷阱屡禁(jin)不止。
结论(lun)：
②班(ban)级开展“学生旅(lv)游利(li)弊(bi)谈”的辩论赛，正(zheng)方的观点(dian)(dian)是(shi)“学生旅(lv)游利(li)大(da)于弊(bi)”，反(fan)方的观点(dian)(dian)是(shi)“学生旅(lv)游弊(bi)大(da)于利(li)”，你(ni)支(zhi)持哪方观点(dian)(dian)？请阐述你(ni)的理由(you)。（字(zi)数60字(zi)左右）（4分）
5.综合性学习：文(wen)学社团(tuan)活动。（8分）
2016年4月，中国当代文坛“一喜一悲(bei)”：4日(ri)，中国著(zhu)名的(de)(de)儿童文学作(zuo)家(jia)曹文轩获得“国际安徒生(sheng)奖(jiang)”，实现了华人在该奖(jiang)项零的(de)(de)突(tu)破(po)；29日(ri)，著(zhu)名作(zuo)家(jia)陈忠实因病去世。学校文学社准备(bei)以此为专题开展系列活动，请你(ni)参加。
【选插图 识相貌】
【材料一】校报《名家档案》栏(lan)目内容节(jie)选：曹文(wen)轩，中(zhong)国(guo)儿童(tong)文(wen)学(xue)作(zuo)家。著有《草房子》、《火印》以及(ji)大王(wang)书系列等(deng)，他(ta)获(huo)得“国(guo)际安徒生奖”，被誉为“儿童(tong)文(wen)学(xue)的诺(nuo)贝尔”。
（图一曹文轩(xuan)） （图二陈(chen)忠实）
陈忠(zhong)(zhong)实(shi)，中国著名作家，代(dai)表作长篇小说(shuo)《白鹿原》获得1997年(nian)茅盾文学奖，并被教育部(bu)列(lie)入(ru)大学生必读(du)书目，陈忠(zhong)(zhong)实(shi)是一位拥有民族精(jing)神的现实(shi)主义作家。
(1）校报编(bian)辑小明(ming)从众多(duo)图片(pian)中选择上面两幅肖像画，作为《名家档案》栏目的插图。请(qing)说说两图 是(shi)怎样体现人物身份特征的。（2分）
图一：___________________________________
图二：____________________________________
【析题词 导人生】
【材料二】曹文轩(xuan)与学(xue)校(xiao)校(xiao)报记(ji)者(zhe)的(de)(de)访谈记(ji)录（节选）：读(du)书能(neng)帮助(zhu)我(wo)们(men)发现(xian)前(qian)(qian)方(fang)(fang)(fang)，并引领我(wo)们(men)走向前(qian)(qian)方(fang)(fang)(fang)。读(du)书其实培养(yang)的(de)(de)是一(yi)种眼(yan)力，不(bu)读(du)书的(de)(de)人其实是没有(you)前(qian)(qian)方(fang)(fang)(fang)的(de)(de)，也(ye)是没有(you)未(wei)来，也(ye)是没有(you)过(guo)(guo)去的(de)(de)，读(du)书人读(du)着(zhe)读(du)着(zhe)就有(you)了过(guo)(guo)去、现(xian)在和前(qian)(qian)方(fang)(fang)(fang)——风景无边的(de)(de)前(qian)(qian)方(fang)(fang)(fang)，什么叫读(du)书人？我(wo)这里简单下一(yi)个定义(yi)：拥(yong)有(you)过(guo)(guo)去、现(xian)在、未(wei)来的(de)(de)人，叫读(du)书人。
（2）曹(cao)文轩接受记(ji)者团采访后(hou)，欣然为学校文学社题词（见(jian)图），请结合(he)【材(cai)料二(er)】，谈谈“幸福在远处”的含义。（2分(fen)）
_____________________________________ ; __
【赏对联 寄深情】
【材料三】（3）为了表达对陈忠实(shi)离世的缅(mian)怀之情，学校文学社撰写了一(yi)(yi)幅挽(wan)联(lian)。请(qing)从内容和形式两方面赏析这(zhei)一(yi)(yi)幅挽(wan)联(lian)。（4分(fen)）
忠(zhong)(zhong)于(yu)人民 忠(zhong)(zhong)于(yu)生活(huo) 忠(zhong)(zhong)诚觅得原(yuan)上鹿
实(shi)(shi)为楷模 实(shi)(shi)为经典 实(shi)(shi)业赢(ying)得举(ju)世名
内容(rong)：_____________________________
形式(shi)：_____________________________
6.请你参加“为(wei)(wei)文明点(dian)赞，为(wei)(wei)三明点(dian)赞”综合性学习活动。（8分）
【点赞青山绿水】
日前，2016全(quan)国百(bai)佳(jia)深呼(hu)吸(xi)小城榜单发布(bu)，将乐县以最(zui)高分“三连冠”荣登榜首。百(bai)佳(jia)深呼(hu)吸(xi)小城评选(xuan)由中国国土经济学会主办，在全(quan)国各地(di)反响(xiang)十分强(qiang)烈。
无山(shan)(shan)(shan)不绿，有水(shui)皆清。将(jiang)乐(le)，纵(zong)横交错的(de)48座(zuo)千米(mi)以上(shang)峰(feng)岭间散落着矮(ai)山(shan)(shan)(shan)丘陵，山(shan)(shan)(shan)地(di)间又镶嵌着47条大小河流串联的(de)山(shan)(shan)(shan)间盆地(di)，森(sen)林(lin)覆盖率(lv)达81%。神奇(qi)瑰丽的(de)玉华洞，怪(guai)石嶙峋的(de)天(tian)阶山(shan)(shan)(shan)，原始生态的(de)龙栖山(shan)(shan)(shan)，杜鹃(juan)绽(zhan)放的(de)宝台山(shan)(shan)(shan)……还有客家(jia)擂(lei)茶(cha)、西山(shan)(shan)(shan)造纸、龙池宝砚，让人流连忘返(fan)。闽(min)学鼻祖(zu)杨时曾写诗赞叹家(jia)乡将(jiang)乐(le)是个“枕上(shang)隔(ge)篱闻鸟语”的(de)人间福地(di)，并立下“故山(shan)(shan)(shan)田园，先(xian)祖(zu)遗留，应守其(qi)世业”的(de)家(jia)规，传承(cheng)至今(jin)。
（1）用一句话给这则新闻拟写恰当的标题（限20字以内，标点不占格）。（2分）
【点赞历史名人】
三明有这样两位历史文(wen)(wen)化名人：一(yi)位是(shi)宋(song)代(dai)(dai)(dai)的朱熹(字元晦，号晦庵(an))，他传承了(le)程(cheng)颐、杨(yang)时理学(xue)思(si)想，潜心研(yan)究，自(zi)成(cheng)体系(xi)，终(zhong)成(cheng)一(yi)代(dai)(dai)(dai)大儒，泽世万(wan)年；一(yi)位是(shi)元代(dai)(dai)(dai)的郭居(ju)敬，他一(yi)生虽无(wu)功名，但编纂了(le)《二(er)十四孝》故(gu)事，弘扬了(le)孝道文(wen)(wen)化，成(cheng)为朝野推(tui)崇的人物，流芳(fang)千古。
（2）结合上面(mian)材(cai)料，把下(xia)面(mian)这(zhei)副对(dui)联补充完整。（2分）
上联:郭(guo)居敬(jing)，___________，流芳千(qian)古 下联：朱(zhu)元晦，____________，泽(ze)世(shi)万年(nian)
【倡议文明旅游】
（3）营造清新和谐的旅游氛围，展示文明美好的游客形象，是每位市民应尽的责任和义务。请你以文明旅游志愿者身份向游客发出“做文明游客”的倡议。（不少于40字）（4分）
