“走近新词语”综(zong)合性学习及答案

综合性学习。（6分(fen)）

近日，学校组织一次“走近新词(ci)语”活动(dong)。请你参加(jia)并(bing)完成以(yi)下(xia)任(ren)务。

活动(dong)一(yi)：写(xie)出下列新词(ci)语的通常(chang)说法(fa)。（任选两个）（2分）

另类      菜(cai)鸟      迷你      草根      热卖

活动二：探究下列材料，写出你的发现。（2分）

材料1：爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民(min)公社”就感慨(kai)不(bu)已(yi)。对他的孙女说，这些词语(yu)太陌生了，她经常说的是“上(shang)网”“粉(fen)丝”“低碳(tan)”等新词语(yu)。

材料2：某(mou)个娱乐节目搞“海(hai)选”，不久到处都(dou)“海(hai)选”；电视台刚播《蜗(wo)居》，老百姓全在说“蜗(wo)居”。这些名(ming)称一出(chu)现，就成(cheng)了各大媒体报道中的热闹词汇。

材料3：李老(lao)师(shi)在批(pi)改(gai)随笔(bi)时(shi)，看到了天书般的一段话(hua)：“偶灰常稀(xi)饭周杰伦，那天偶拿他(ta)的片片到班里亮骚(sao)，被老(lao)斑发现收了去，真(zhen)是(shi)7456……”李老(lao)师(shi)当场“晕倒”。

探究发现：       

活动三：下面是(shi)老师与学生的一(yi)段圣话，请(qing)在横线(xian)处补写恰当的内容。（2分）

学生：老(lao)师，《现代(dai)汉语(yu)词典(dian)》怎么把(ba)“包装”“下课(ke)”作为新词语(yu)了？

老师(shi)：因为这些词语在(zai)发(fa)展过程(cheng)中，增加了(le)新的意(yi)(yi)义(yi)和用法(fa)。举例说(shuo)，“下(xia)课”，原(yuan)指上课结(jie)束，现在(zai)又有了(le)被解职的意(yi)(yi)思。如，某(mou)男篮主教练执(zhi)教不力而下(xia)课。

学生：哦，我明白了！

老(lao)师(shi)：那你能(neng)不能(neng)参(can)照老(lao)师(shi)的说(shuo)法(fa)，从“包装(zhuang)”“充电”“山寨”三个词语中选择一(yi)个来(lai)说(shuo)明这种情况呢(ni)？

学生：          

老师：这个例(li)子举得好(hao)，看来你(ni)是真的明白了。[21世(shi)纪教育(yu)网

参考答案：

活动一：另(ling)类(lei)：特殊(shu)（与众不(bu)同(tong)）   菜鸟：新手    迷你(ni)：袖(xiu)珍（小巧）  草根(gen)：平民(min)（普通百姓）  热卖：畅销

活(huo)动二：如：随着社(she)会(hui)的发展(zhan)，一些旧词语(yu)消失，新词语(yu)不断出现。新词语(yu)的传播(bo)速(su)度很快(kuai)。使用新词语(yu)应规范(fan)，否则会(hui)产生交流障碍。（三点中答出两点即可。意思符合(he)即可）

活(huo)动三(san)(san)：例(li)：“包装(zhuang)”，原(yuan)指包裹东(dong)西(xi)，现在又有了对人或事物进行(xing)装(zhuang)扮(ban)、美化的(de)(de)意(yi)(yi)思(si)(si)。如，没(mei)有演出(chu)公(gong)司的(de)(de)大力(li)包装(zhuang)，小沈阳也许还只是一个唱(chang)二(er)人转(zhuan)的(de)(de)普(pu)通演员。“充电(dian)”，原(yuan)指补(bu)充电(dian)力(li)，现在又有了培训学习的(de)(de)意(yi)(yi)思(si)(si)。如，为了适应社会的(de)(de)飞速发展，每个人都需要(yao)通过不断充电(dian)来提高自己的(de)(de)能力(li)。“山(shan)寨(zhai)”，原(yuan)指山(shan)中村寨(zhai)，现在又有了仿(fang)制的(de)(de)意(yi)(yi)思(si)(si)。如，三(san)(san)星(xing)公(gong)司刚推出(chu)一款新(xin)开发的(de)(de)手机，没(mei)多久它的(de)(de)山(shan)寨(zhai)版就在市场上出(chu)现了。