文段（二）
提(ti)问，会给你(ni)带来什么？
叶修
请允许我先提一(yi)个问(wen)题(ti):博(bo)物馆的一(yi)面外墙(qiang)总有(you)严重的腐蚀(shi)，要经常涂(tu)刷(shua)油漆，如果(guo)你(ni)是博(bo)物馆的主管，怎么(me)解决(jue)这个问(wen)题(ti)？
有人的第一直觉(jue)是(shi)，那就再刷(shua)漆呗！这显然(ran)没(mei)解(jie)决问题，聪明的你可能会说:“找出原因，为什(shen)么(me)这面墙腐(fu)蚀严(yan)重？”
经过调(diao)查，原来是(shi)清(qing)(qing)洁工(gong)用高腐蚀的清(qing)(qing)洁剂(ji)清(qing)(qing)洗墙(qiang)面，导(dao)致墙(qiang)面腐蚀。所以正确的解(jie)决办(ban)法是(shi)，先修补墙(qiang)面，以后用低腐蚀的清(qing)(qing)洁剂(ji)来洗墙(qiang)。
看看，你现(xian)在做出的(de)决定比直接刷漆是(shi)不(bu)是(shi)强多了。
就(jiu)这么(me)结(jie)束吗？没(mei)有！你继续问:为什么(me)清洁工要(yao)用高腐蚀的清洁剂(ji)？原来，是(shi)因(yin)为这面墙(qiang)上经常(chang)粘着很(hen)多鸟(niao)粪，一(yi)般(ban)清洁剂(ji)洗不掉(diao)。
现在，你肯定还要继续问下去:为(wei)什(shen)么这面墙(qiang)上有很(hen)(hen)(hen)(hen)多(duo)鸟粪？因为(wei)墙(qiang)上有很(hen)(hen)(hen)(hen)多(duo)蜘(zhi)蛛(zhu)(zhu)，有些(xie)鸟以(yi)蜘(zhi)蛛(zhu)(zhu)为(wei)食，就常在这附近活动；为(wei)什(shen)么墙(qiang)上有很(hen)(hen)(hen)(hen)多(duo)蜘(zhi)蛛(zhu)(zhu)？因为(wei)墙(qiang)上有很(hen)(hen)(hen)(hen)多(duo)虫(chong)子，蜘(zhi)蛛(zhu)(zhu)以(yi)这些(xie)虫(chong)子为(wei)食；为(wei)什(shen)么墙(qiang)上有很(hen)(hen)(hen)(hen)多(duo)虫(chong)子？因为(wei)这面墙(qiang)上有几扇(shan)窗，夜晚的(de)灯(deng)光(guang)会(hui)吸引趋光(guang)性很(hen)(hen)(hen)(hen)强的(de)虫(chong)子。于是(shi)，最终的(de)解决办(ban)法是(shi)，在窗户那儿(er)安装遮光(guang)性很(hen)(hen)(hen)(hen)强的(de)窗帘。
瞧！现在你解(jie)决问题的(de)办法和一(yi)开始完全不(bu)同了(le)一(yi)一(yi)从刷漆变成了(le)安窗帘。很明显，后者更(geng)彻底、更(geng)有(you)效。
为什么会(hui)发(fa)生(sheng)这个变化呢？——提问！（严格说来(lai)，还包括提问引发(fa)的(de)调查。）
可能(neng)会有(you)(you)人认为:提问？那还不(bu)(bu)容易(yi)(yi)？这(zhei)(zhei)(zhei)还真不(bu)(bu)容易(yi)(yi)！最主要的(de)(de)(de)原因是受固有(you)(you)观(guan)念的(de)(de)(de)局限。提问不(bu)(bu)是怀疑一切，而是积极地探究，有(you)(you)了(le)这(zhei)(zhei)(zhei)个基础，你(ni)才(cai)能(neng)做(zuo)出理性(xing)的(de)(de)(de)判断。这(zhei)(zhei)(zhei)就需要突破(po)自己固有(you)(you)的(de)(de)(de)观(guan)念、打破(po)思维定势，承认自己的(de)(de)(de)局限，才(cai)能(neng)以积极的(de)(de)(de)好奇心和(he)耐心来探究事物，这(zhei)(zhei)(zhei)相当不(bu)(bu)易(yi)(yi)（小孩(hai)子反而容易(yi)(yi)）。况且，提问是有(you)(you)方法的(de)(de)(de)。
提问有哪些方法呢？
一种方法(fa)是问(wen)(wen)(wen)“为(wei)什(shen)么”，回溯(su)事(shi)物(wu)发生的(de)(de)(de)原因。比(bi)(bi)如(ru)(ru)(ru)(ru)，博物(wu)馆外墙的(de)(de)(de)例子。一种方法(fa)是问(wen)(wen)(wen)“将(jiang)如(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)”，追(zhui)问(wen)(wen)(wen)事(shi)物(wu)发展的(de)(de)(de)结果。比(bi)(bi)如(ru)(ru)(ru)(ru)，对(dui)国家发布重视新能源(yuan)汽车(che)(che)的(de)(de)(de)政策(ce)，你(ni)，可以(yi)这样问(wen)(wen)(wen):那将(jiang)如(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)？这意味着(zhe)新能源(yuan)汽车(che)(che)很(hen)(hen)可能迎来产量(liang)的(de)(de)(de)增长；那将(jiang)如(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)？新能源(yuan)汽车(che)(che)的(de)(de)(de)动(dong)力源(yuan)之一锂(li)电池，其(qi)需(xu)求量(liang)很(hen)(hen)可能增长；那将(jiang)如(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)？锂(li)作(zuo)为(wei)锂(li)电池的(de)(de)(de)主要(yao)原料，其(qi)需(xu)求量(liang)很(hen)(hen)可能增长……如(ru)(ru)(ru)(ru)果你(ni)是投(tou)资(zi)者，通过这一串(chuan)逻辑链(lian)，可以(yi)从(cong)中(zhong)发现(xian)有价值的(de)(de)(de)投(tou)资(zi)机会。
你看，溯前追后(hou)的(de)(de)提问方(fang)法能引导你的(de)(de)思维更(geng)深入。当(dang)然，很多事物的(de)(de)前因(yin)后(hou)果很复杂，要注意(yi)多种因(yin)素的(de)(de)关(guan)系．同时，你还可(ke)以从更(geng)多的(de)(de)角度(du)提问，这样的(de)(de)话，考虑问题(ti)就会更(geng)缜密。
比如(ru)(ru)，当别人(ren)讲述(shu)一件(jian)事(shi)情(qing)的(de)时(shi)(shi)候，你可以这样问自己:“何(he)(he)(he)人(ren)”，谁在说(shuo)(shuo)？此人(ren)站在什么立场？“何(he)(he)(he)事(shi)”，说(shuo)(shuo)什么？是(shi)客观事(shi)实(shi)还(hai)是(shi)个人(ren)想法？依据是(shi)否可靠(kao)？“何(he)(he)(he)处”，是(shi)在公(gong)共场合还(hai)是(shi)私下里(li)说(shuo)(shuo)的(de)？“何(he)(he)(he)时(shi)(shi)”，是(shi)在事(shi)情(qing)发生前、发生中，还(hai)是(shi)发生后说(shuo)(shuo)的(de)？“何(he)(he)(he)因(yin)”，为什么会(hui)这么说(shuo)(shuo)？还(hai)有(you)别的(de)原因(yin)吗？“如(ru)(ru)何(he)(he)(he)”，说(shuo)(shuo)的(de)时(shi)(shi)候是(shi)平静的(de)，还(hai)是(shi)带有(you)情(qing)绪？“若何(he)(he)(he)”，如(ru)(ru)果(guo)不是(shi)这样，还(hai)有(you)哪些可能？（如(ru)(ru)果(guo)你愿意，完全可以继续问下去。）
看(kan)，这样提(ti)问(wen)，是(shi)不是(shi)可以(yi)让(rang)你分析问(wen)题、处理(li)信息(xi)更加冷(leng)静、更加理(li)性？
说到这(zhei)(zhei)(zhei)里，可能(neng)会(hui)有(you)(you)人(ren)担忧:提倡冷(leng)静、理性，会(hui)不会(hui)让(rang)人(ren)失掉感性而(er)(er)变(bian)(bian)得冷(leng)漠？——是(shi)不是(shi)这(zhei)(zhei)(zhei)样(yang)呢(ni)？来看一个例子。“某同(tong)学(xue)上学(xue)常(chang)迟到”，对(dui)这(zhei)(zhei)(zhei)件事你怎么(me)反应？你会(hui)不会(hui)评(ping)判(pan)“这(zhei)(zhei)(zhei)是(shi)个没有(you)(you)时间观念的人(ren)”？如果不是(shi)这(zhei)(zhei)(zhei)样(yang)，你放下这(zhei)(zhei)(zhei)个评(ping)判(pan)，提出问(wen)题(ti):他(ta)迟到的因(yin)素(su)有(you)(you)哪(na)些(xie)？这(zhei)(zhei)(zhei)些(xie)因(yin)素(su)哪(na)些(xie)能(neng)改变(bian)(bian)？哪(na)些(xie)无法改变(bian)(bian)？—再问(wen)下去:我能(neng)帮他(ta)做些(xie)什么(me)？还有(you)(you)哪(na)些(xie)人(ren)能(neng)帮他(ta)？怎么(me)帮他(ta)？这(zhei)(zhei)(zhei)样(yang)一来，因(yin)为深入(ru)的了解，你对(dui)这(zhei)(zhei)(zhei)个人(ren)、这(zhei)(zhei)(zhei)件事就会(hui)有(you)(you)更(geng)多的理解和包容(rong)，而(er)(er)不再只是(shi)冰冷(leng)的评(ping)判(pan)。由此可见，冷(leng)静和理性并不意味着失掉感性而(er)(er)让(rang)人(ren)变(bian)(bian)得冷(leng)漠。
当然(ran)，提问(wen)需(xu)要(yao)丰富的知识基础，想要(yao)提出(chu)有价值的问(wen)题，你要(yao)不断学习，见多识广才行。
对(dui)于(yu)以上(shang)这番话，建议聪明(ming)的(de)你多提(ti)问、多思(si)考(kao)。你看我说的(de)对(dui)不(bu)对(dui)呢？
（原文有删改）
1． 文(wen)中不能(neng)论(lun)证“提问方法”这个(ge)内容的(de)一项是：（ ）
A．处理(li)博物馆外墙腐蚀的(de)问题(ti) B．国家(jia)发布重视新(xin)能(neng)源汽车的(de)政策
C．当别(bie)人(ren)讲述一件事(shi)情的时候 D．面对某同学(xue)(xue)上学(xue)(xue)常迟到这一情况(kuang)
2． 请(qing)从文中(zhong)摘(zhai)录关(guan)键(jian)词句回答(da)标题提出的问题。（4分）
3． 文章括(kuo)号中的文字起到补充说明(ming)的作(zuo)用，下面也可以用括(kuo)号括(kuo)起来的一个句子是(shi)：（ ）
A．聪明的(de)你可能会说(shuo):“找出原因，为什么(me)这面墙(qiang)腐蚀(shi)严(yan)重？”
B．于是，最终的解决(jue)办法是，在窗户(hu)那儿安装遮光性很强的窗帘。
C．当然，很(hen)多(duo)事物(wu)的前(qian)因(yin)后果很(hen)复杂，要注(zhu)意多(duo)种因(yin)素的关系。
D．由此可见，冷静和理性并不(bu)意味着失(shi)掉感性而让人变得冷漠(mo)。
4． 这是一篇能吸引人的演讲稿，对其吸引(yin)人的(de)原因，请列举三条理由并选其中一条具体分析。（6分）
【参考答案】
1． D
2． 解决问题…【请点此查看完整答案（答案页第三则）】……【下载贵州议论文阅读分类题集请点此（下载页议论文阅读(du)题(ti)汇编）】…管”这(zhei)(zhei)个特(te)殊身份，并交(jiao)代(dai)“如何处理博(bo)物馆外(wai)墙腐蚀”这(zhei)(zhei)个具体任务，把(ba)听(ting)众引(yin)入特(te)定的情境(jing)，步步追问，最后把(ba)刷漆和(he)安(an)窗帘这(zhei)(zhei)两种截然不同的解(jie)决办法进行对比(bi)，引(yin)出“提问”这(zhei)(zhei)个话题(ti)，从而吸引(yin)听(ting)众。
（要求:理由充(chong)分，分析(xi)具(ju)体，逻辑严密。语言通(tong)顺。）
