古人云：“儿童不(bu)家(jia)过顺境”；今(jin)人说(shuo)：“温(wen)室里(li)的(de)花朵经不(bu)起风吹雨打”。这都(dou)是说(shuo)，只有让孩子从(cong)小受点苦，过点逆境，在(zai)风风雨雨中(zhong)磨练自己，增长才(cai)干，长大(da)后才(cai)能适(shi)应社会生(sheng)(sheng)活(huo)，有所作(zuo)为。因此，球王贝利(li)把自己从(cong)小生(sheng)(sheng)活(huo)在(zai)贫民窟里(li)，说(shuo)成是一(yi)种“幸运(yun)”；世(shi)界著名作(zuo)家(jia)海明威(wei)认为，不(bu)愉快的(de)童年，是一(yi)个作(zuo)家(jia)最好的(de)早期训练。
让(rang)孩子从小吃(chi)点苦，这话说起来容易，有(you)些人却难以做到，常言道，可(ke)怜天(tian)下父(fu)母(mu)(mu)(mu)心。现在有(you)不少(shao)做父(fu)母(mu)(mu)(mu)的，宁肯自己多吃(chi)苦多受(shou)累，处处做“爱的奉献”，也舍不得(de)让(rang)孩子干一点活，吃(chi)半点苦，对孩子有(you)求必(bi)应(ying)，极力使孩子生活在安乐窝里，生活在顺(shun)境(jing)之中，细想(xiang)想(xiang)，这样的父(fu)母(mu)(mu)(mu)心，诚然“可(ke)怜”，却不可(ke)取(qu)，因为(wei)它不利于孩子的健康成长。
教(jiao)育家马卡连科说过(guo)(guo)：“父母(mu)对自(zi)己的(de)子女爱得不够，子女就会感(gan)到痛苦；但是过(guo)(guo)分(fen)的(de)溺爱虽然是一(yi)种伟大的(de)情感(gan)，却会使子女遭到毁灭(mie)。”这话(hua)说得真好。自(zi)古以来，凡(fan)是日后(hou)有出息(xi)孩(hai)子，大多从小吃(chi)过(guo)(guo)苦。现在有些孩(hai)子，由于(yu)父母(mu)的(de)溺爱，小小年(nian)纪就大手大脚，花钱似(si)流水，只(zhi)知道(dao)吃(chi)喝玩(wan)乐(le)；唯(wei)我独(du)尊(zun)，骄娇二(er)气十足，成(cheng)了家中的(de)“小皇(huang)帝(di)”。这样的(de)孩(hai)子，长(zhang)大后(hou)岂(qi)能有出息(xi)？
我们每(mei)个做(zuo)父母的，要想使(shi)自(zi)己(ji)的孩子以后(hou)成(cheng)为社会上的栋(dong)梁，就(jiu)应(ying)该(gai)牢(lao)记“育儿不费(fei)难，常带(dai)三分饥与寒”这句(ju)民谚，就(jiu)应(ying)该(gai)有(you)意(yi)为孩子制造点“逆境(jing)”，让他们吃点苦(ku)，在(zai)艰苦(ku)的生活(huo)中锻炼自(zi)己(ji)，提高(gao)自(zi)己(ji)。父母这样做(zuo)，才是真(zhen)正爱孩子。
⒈本文提出的(de)论点是：
⒉举(ju)贝(bei)利、海明(ming)威成功的例子作用是：
⒊民谚“育儿不费难，常(chang)带三分饥与寒”是什么(me)意(yi)思(si)？
答：
⒋请用(yong)简要(yao)的(de)语言概括文(wen)中描(miao)述的(de)“爱(ai)”与“溺爱(ai)”。
⒌如何理解“凡是日后有出息的孩子，大多从小吃过苦”的含义？
⒍贝利、海明威的(de)“贫民(min)窟”或“不愉快的(de)童年”过去了(le)，今天，还要(yao)人(ren)为制造“不愉快”吗？
答案：⒈儿童不(bu)宜过顺(shun)境(jing)；
⒉证明中心论点的正…查看近年初中议论文阅读训练100则答案…的(de)(de)是强(qiang)者(zhe)；但没吃过苦(ku)的(de)(de)，只要能(neng)严格自率(lv)，也会有出息的(de)(de)；
⒍不要人为制造，但小孩子要摆正自己的位(wei)置，提高自立能(neng)力；父母也不要承包一切，不管是(shi)物质方面(mian)，还是(shi)精神(shen)方面(mian)。
