（1）毕业前最后一次班会，班主任童老师说(shuo)了许多祝福(fu)和叮咛的话，然后发(fa)给每人一张(zhang)稿纸(zhi)，让他们写出自己认为未来(lai)人生最(zui)重要的三件事(shi)。算是高(gao)中最(zui)后一篇作文。
（2）童老师话音刚落，他(ta)就在稿纸上写出答案：赚一万元(yuan)钱、住有阳台(tai)的楼房、看(kan)罗大佑(you)演唱会。
（3）二十年(nian)过去了，已(yi)成为京城(cheng)富商(shang)的他(ta)，又回到故乡，参加母校五十年(nian)庆典。他(ta)为老师准(zhun)备(bei)了一(yi)份贵(gui)重的礼物——LV皮包。
(4)他的礼物，好像并没让老师感动——这(zhei)位一辈子生活在小镇(zhen)、奔走于校(xiao)园(yuan)的(de)中学女教师，似乎对来(lai)自法国的(de)著(zhu)名品牌并(bing)无多少印(yin)象。相反，他自己，却被老师的(de)礼(li)物深深地(di)感动了(le)！那是二十年前(qian)他离开学校(xiao)时(shi)完成的(de)最后(hou)一篇作文(wen)。
（5）他(ta)看着那有(you)些发黄的(de)(de)纸(zhi)上(shang)写着：赚一万元钱、住(zhu)有(you)阳台的(de)(de)楼(lou)房、看罗大(da)佑演唱会。他(ta)百感交集，眼泪(lei)一瞬间涌了出来。
（6）他早已(yi)实现(xian)这些(xie)梦想。实现(xian)之后(hou)，并不觉得它们重要。
（7）“如果现在，让你写(xie)下过去二十年，对你影响最重(zhong)要的三件事，你会(hui)写(xie)什么？”老师问。
（8）他(ta)思考片(pian)刻(ke)，拿(na)出(chu)笔(bi)，在稿纸背面写下：___ 、_____ 、___ 。
（9）老师看了，微笑着(zhe)(zhe)道：“给我讲讲吧。我相信，每件事背(bei)后，都藏着(zhe)(zhe)一个故事。”
（10）那(nei)一年，他(ta)二十九岁(sui)，辞职(zhi)创办自己的公司，忙的晕头转(zhuan)向，春节也(ye)没(mei)回家(jia)。除夕(xi)夜，他(ta)往家(jia)打(da)电话(hua)，母亲问：“有没(mei)有吃(chi)饺(jiao)子？”他(ta)说：“吃(chi)了，在超市(shi)买的速冻水(shui)饺(jiao)，一点儿也(ye)不好(hao)吃(chi)。真想吃(chi)你包(bao)的三鲜馅饺(jiao)子。”初一晚(wan)上(shang)，他(ta)刚刚上(shang)床睡觉，就被门(men)铃声(sheng)叫醒，开门(men)一看：是母亲。她坐了十二个(ge)小时的火车，给儿子送(song)饺(jiao)子来了！
（11）他对老师道：“那是(shi)我一生中(zhong)吃过的最好(hao)的饺子！现在(zai)回想起来(lai)，还能感受到那种特有的香味(wei)。”
（12）一(yi)年后，由于各种(zhong)原(yuan)因，公司倒(dao)闭了。当初(chu)创办公司，他欠下(xia)几万元债，心灰意冷，萌发轻生(sheng)念头。这时，一(yi)位平时并不十(shi)分亲近的朋友找到(dao)他，给(ji)他一(yi)本(ben)存折，告诉他密码(ma)，转身走(zou)了。
（13）“存折(zhe)上有6500元钱，是他(ta)(ta)的所有积蓄。他(ta)(ta)是一(yi)(yi)名公务员，每月薪水不(bu)到一(yi)(yi)千，每次发薪就(jiu)存一(yi)(yi)二百，每次存钱的记(ji)录都在上面(mian)。其(qi)实(shi)这点儿钱起(qi)(qi)不(bu)了(le)什么作(zuo)用(yong)，对我起(qi)(qi)作(zuo)用(yong)的是存折(zhe)主人的真(zhen)诚和信任。就(jiu)算是为(wei)了(le)报答他(ta)(ta)，我也一(yi)(yi)定要收拾(shi)残(can)局，东山再(zai)起(qi)(qi)！”
（14）说到(dao)这，他停住了，陷(xian)入深(shen)思(si)，仿佛又(you)回到(dao)那充满(man)艰(jian)辛(xin)的(de)拼搏(bo)岁月。
（15）老师用慈爱的目光(guang)看着他(ta)道：“那第(di)三件事呢?一定是(shi)个(ge)浪漫的故事吧！”。
（16）“不(bu)，一点儿也不(bu)浪漫。那字条上没(mei)有写(xie)‘我(wo)爱你(ni)’，‘我(wo)想你(ni)’这(zhei)些甜蜜的话。当时那种情况，我(wo)们根本没(mei)有心情。”
（17）“发生了什么(me)事？”
（18）“两年前，我由于长(zhang)期劳累和工作紧张，患上了(le)(le)耳疾，医学上叫乳突(tu)炎(yan)。我先(xian)是左(zuo)耳感染，后(hou)来右(you)耳也染上了(le)(le)。那段时(shi)间，妻子(zi)一直陪着我，每天帮我热敷(fu)、清洗(xi)耳道。病(bing)情越来越重，我需(xu)要动(dong)手(shou)(shou)(shou)术。手(shou)(shou)(shou)术前夜，我担(dan)心手(shou)(shou)(shou)术失败会失聪。她就给我写下那张字条(tiao)：亲爱(ai)的，别(bie)担(dan)心，我愿意永远(yuan)做你的耳朵！”
（19）老师被他的(de)故事打(da)动了，像(xiang)一(yi)位(wei)慈爱的(de)母亲，伸手(shou)在他的(de)背上(shang)拍(pai)打(da)几下，意味深长(zhang)地道：“二(er)十年前，你们(men)写在纸上(shang)的(de)答案(an)五花八门，有的(de)很(hen)虚幻，有的(de)很(hen)物(wu)质。二(er)十年后，你们(men)在生活中找(zhao)到了自己的(de)答案(an)，虽(sui)然各不相同，但(dan)读来读去，我只读出两(liang)个字——感(gan)动。其实想(xiang)想(xiang)也对，生活中还有什么比感(gan)动更重要的(de)呢？”
（20）是啊，生活中还有什么比感动更重要的呢！它只轻轻一下，就拨动了心的弦律，荡起的涟漪久久挥之不去！无论何时何地，回忆那些令人感动的事，总有一种颤动的感觉。那些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。
（选(xuan)自《中外微型小说(shuo)》精华本，2014年(nian)9月第一(yi)版，略有改动(dong)）
14．联系(xi)上下文，请在第（8）段(duan)内天空缺处填入三个恰当的(de)短语。(3分)
答：_____
15．为什么“他的礼物(wu)(wu)，好像并没让老(lao)师感(gan)动(dong)(dong)”而(er)“相反，他却被老(lao)师的礼物(wu)(wu)深深感(gan)动(dong)(dong)”？请结合全文说(shuo)出原因(4分)
答：_____
16. 小说第（6）段能否删去？请(qing)结合上下文说出理由。3分)
答：_____
17.请说说你(ni)对题目“找回颤动的(de)感觉(jue)”深刻内(nei)涵的(de)理解。( 3分(fen))
答：_____
18.小说常常通(tong)过细腻的心理描写塑造(zao)人物(wu)形象。（本题共7分）
我(wo)(wo)(wo)(wo)几乎(hu)还不(bu)会作文呢！我(wo)(wo)(wo)(wo)再也(ye)不(bu)能学法(fa)语(yu)了(le)！难道这样(yang)就(jiu)算(suan)了(le)吗？我(wo)(wo)(wo)(wo)从前没好(hao)好(hao)学习，旷了(le)课(ke)去(qu)找鸟窝(wo)，到萨(sa)尔河上(shang)去(qu)溜(liu)冰(bing)……想(xiang)起这些，我(wo)(wo)(wo)(wo)多么(me)懊悔！我(wo)(wo)(wo)(wo)这些课(ke)本，语(yu)法(fa)啦(la)，历(li)史啦(la)，刚才我(wo)(wo)(wo)(wo)还觉得那么(me)讨厌，带着又(you)那么(me)重，现在都好(hao)像(xiang)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的老朋友(you)，舍不(bu)得跟它们分手了(le)。还有韩麦尔先(xian)生也(ye)一样(yang)。他(ta)就(jiu)要离开了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)再也(ye)不(bu)能看(kan)见他(ta)了(le)！想(xiang)起这些，我(wo)(wo)(wo)(wo)忘了(le)他(ta)给我(wo)(wo)(wo)(wo)的惩罚，忘了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)挨(ai)的戒尺。
（1） 上面是《最(zui)后(hou)一课》中(zhong)运用这种写(xie)法的(de)(de)语段，请从(cong)“通过(guo)细腻的(de)(de)心理描写(xie)塑造人物形象”角度进行赏析。（4分）
答：_____
（2） 请发挥想象(xiang)，运用(yong)这种写(xie)法将本(ben)文第(di)（10）段(duan)“他”见到(dao)母亲那一(yi)刻(ke)的内心独白描述出来（80到(dao)100字）（3分）
答：_____
参考答案：
14．母亲的饺子(zi)(zi) 朋(peng)友的存(cun)折(zhe) 妻子(zi)(zi)的字(zi)条
15．（1）因为(wei)老(lao)师(shi)一(yi)(yi)(yi)辈(bei)子生活在小镇、奔走于校园，对(dui)来自法(fa)国(guo)的著名品牌(pai)并无(wu)多少印象。更重要的是(shi)老(lao)师(shi)注重内(nei)心的感动(dong)而(er)不重视物质享受(shou)。 （2）因为(wei)老(lao)师(shi)给他(ta)的礼物是(shi)20年(nian)前他(ta)离开学(xue)校时完成的最后一(yi)(yi)(yi)篇(pian)作文(wen)，老(lao)师(shi)一(yi)(yi)(yi)直完好无(wu)损地保存(cun)至今(jin)，这一(yi)(yi)(yi)举(ju)动(dong)深(shen)深(shen)感动(dong)了他(ta)。
16．不能删(shan)去(qu) 第(di)6段(duan)是过(guo)渡(du)段(duan)，承(cheng)上启下；总(zong)结上文(wen)，为下文(wen)故事情节的展开作(zuo)铺垫；删(shan)去(qu)后文(wen)意不连贯(guan)，情节不够完整。
17．生活中(zhong)最重要的(de)是拨动(dong)人(ren)们(men)心弦的(de)感动(dong)，因为这些(xie)(xie)感动(dong)里(li)包含着(zhe)岁(sui)月(yue)老人(ren)无法带走、死亡(wang)之(zhi)神无法摧毁的(de)真情(qing)。回忆那些(xie)(xie)令人(ren)感动(dong)的(de)事，珍(zhen)惜岁(sui)月(yue)的(de)真情(qing)，才是找回了颤动(dong)的(de)感觉。
18．（1）作者通过(guo)细腻的(de)确良(liang)心(xin)理描(miao)写，写出了(le)小弗(fu)朗士因(yin)贪玩不认真(zhen)学法语(yu)的(de)懊悔之(zhi)情(qing)，对(dui)法语(yu)由(you)讨厌到(dao)(dao)喜爱的(de)态度转变，以及(ji)对(dui)韩麦尔(er)先生的(de)无(wu)比同(tong)情(qing)、理解和留恋(lian)；成功(gong)塑造(zao)出小弗(fu)朗士由(you)一个(ge)贪玩、调皮(pi)、不懂事的(de)孩子，转变为(wei)一个(ge)懂事、热(re)爱祖国(guo)、热(re)爱法语(yu)、理解爱戴老师的(de)人物形(xing)象；心(xin)理描(miao)写细腻、真(zhen)挚感(gan)人。 （2）示(shi)例“妈妈，我(wo)只是说想(xiang)吃(chi)您(nin)(nin)包的(de)三(san)鲜饺(jiao)子，没想(xiang)到(dao)(dao)您(nin)(nin)竟真(zhen)的(de)给我(wo)送来了(le)！您(nin)(nin)对(dui)我(wo)真(zhen)的(de)是太(tai)好了(le)！我(wo)平时很(hen)少回家看(kan)您(nin)(nin)，很(hen)少关心(xin)您(nin)(nin)的(de)身体(ti)和生活，想(xiang)想(xiang)这些(xie)，我(wo)真(zhen)后悔啊！妈妈，今后我(wo)一定(ding)好好孝顺您(nin)(nin)！”
