他是个怪人。
他很少(shao)说话，经常迟到(dao)，脾(pi)气还特别大。我没见(jian)他跟谁一起走过路或(huo)者(zhe)吃过饭。最让(rang)我印(yin)象深刻的是(shi)，他每个学期的学费总要拖很久才能交。
他成绩不好，又不大合群，因此，同学老师都不太喜欢他，尤其是班主任，隔三岔五(wu)就在课堂上点(dian)名让他交学费。他不说(shuo)话，把(ba)头埋得很低很低，像(xiang)要塞进课桌里一(yi)样(yang)。
再后来(lai)，他与我(wo)同桌。可(ke)不(bu)到一(yi)周，我(wo)们就被调开(kai)了。
他(ta)喜(xi)欢把书(shu)堆得乱七八糟，有时还会闯进(jin)我(wo)的地界。我(wo)和他(ta)不熟，因此，就会板着脸数(shu)落他(ta)。有一次，我(wo)怒了(le)，指(zhi)着他(ta)的脑袋问他(ta)：“你(ni)怎(zen)么(me)(me)这么(me)(me)没有家(jia)教呢？你(ni)爸(ba)爸(ba)是怎(zen)么(me)(me)教你(ni)的？”
因为(wei)这句话，他(ta)忽然跳起来踹了我一脚。年少血气方(fang)刚，我哪(na)儿忍得住(zhu)？我们大干了一场之后，彻底成冤家仇人了。
后来很(hen)长一段时间(jian)，我都想不明白，为什么他会忽(hu)然莫名(ming)其妙地(di)跳起来打我。
初二上学期，他继续欠缴学费。班主任天天站在(zai)讲台上点名，问他(ta)具体(ti)什么情(qing)况，是不(bu)是有什么困难。他(ta)仍旧不(bu)说话，把头埋得很低(di)(di)很低(di)(di)。
那时，他(ta)(ta)大概十(shi)五岁(sui)吧(ba)，因为没(mei)人愿意和(he)他(ta)(ta)同桌，加上他(ta)(ta)学习成绩极为糟糕，所以(yi)被调到(dao)清洁(jie)区的角落(luo)里(li)一个人坐。
没(mei)人理(li)他(ta)，他(ta)也没(mei)有朋友。体(ti)育课，他(ta)通常都是(shi)一个人躲在(zai)教(jiao)室里睡大觉。很快，我(wo)们便把他(ta)忘却了。
初二票选，班长是个女生(sheng)，不但温善(shan)勤奋，还弹得一手(shou)钢琴，因此(ci)人缘超(chao)好。
体(ti)育课自由活动(dong)的时候，她拿着一(yi)(yi)张绿色的信纸来找班里的每个(ge)人签名(ming)。她说还有(you)一(yi)(yi)年就毕业了，想把大家的字迹(ji)都(dou)留在一(yi)(yi)起，这(zhei)样比较有(you)意义，而(er)且，只要签字，就免(mian)费请喝一(yi)(yi)瓶可乐。所有(you)人都(dou)高兴坏了，争先(xian)恐后地跑(pao)过去签。
最后(hou)，46个人拿(na)着46瓶(ping)可乐回(hui)到教室(shi)，有说有笑，更把角落(luo)里的他衬显(xian)得孤独(du)与(yu)落(luo)寞。
再后来，他变成了另外一个人。起初(chu)我以为是错(cuo)觉(jue)，后来一问，大家都这么认为。
他不(bu)(bu)但把整(zheng)个班里的卫生都承包下(xia)来，还(hai)天天顶着大(da)太(tai)阳去操(cao)场(chang)上(shang)提水(shui)(shui)给同学喝。最(zui)离谱(pu)的是秋季(ji)运动会，他陪(pei)跑、送糖水(shui)(shui)不(bu)(bu)算(suan)，还(hai)把加油两(liang)个字喊(han)得比谁都热血(xue)沸(fei)腾。
没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的(de)(de)行为的(de)(de)确(que)像一颗颗晶莹的(de)(de)水珠，在努力汇聚的(de)(de)同时，也已把周围的(de)(de)心灵全(quan)然濡湿。
很(hen)多人觉得感动，对他伸出(chu)援助(zhu)之手(shou)。有人帮他补(bu)习(xi)，有人给他买早餐，甚至有人提议在新(xin)学期秘(mi)密募捐(juan)，帮他把学费的问题给解决掉。
期末考试过后，他(ta)虽然(ran)只是(shi)中等，但仍旧被选为年度进(jin)步(bu)最大的优秀学生(sheng)，上台发言。
那(nei)是(shi)我(wo)(wo)(wo)第一次见他流泪。他从兜(dou)里掏出一张绿色的(de)(de)(de)信纸，小心(xin)翼翼地摊开(kai)：“我(wo)(wo)(wo)是(shi)个单亲家庭的(de)(de)(de)孩(hai)子，爸爸很(hen)早(zao)就去世了，妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)一个人带着我(wo)(wo)(wo)和弟弟，很(hen)辛苦(ku)(ku)。那(nei)天我(wo)(wo)(wo)来得(de)很(hen)早(zao)，打(da)算收(shou)拾书本然后退学(xue)，没想到，竟(jing)收(shou)到了这封信。真的(de)(de)(de)很(hen)谢谢大家对我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)帮助，之前(qian)我(wo)(wo)(wo)还一直担心(xin)你们(men)会看不(bu)起(qi)我(wo)(wo)(wo)……没有(you)你们(men)给(ji)我(wo)(wo)(wo)凑的(de)(de)(de)学(xue)费(fei)，我(wo)(wo)(wo)可(ke)能已经是(shi)苦(ku)(ku)命的(de)(de)(de)煤(mei)炭工(gong)……”
所有人(ren)都看清楚了。那张绿色的(de)信纸上(shang)，有46种不同的(de)笔迹和46个(ge)熟悉的(de)名字(zi)。
没人说话，也没人转头去看班长。很久之(zhi)后，教室里(li)才(cai)响起潮水般的掌声(sheng)。
1. 通读全文，根据提示(shi)，在(zai)横(heng)线上补全故(gu)事情节。
他(ta)不合群(qun)，大(da)家都(dou)不喜欢(huan)他(ta)→ →他(ta)发生改变(bian)，成为进(jin)步最大(da)的学生→
2. 第六段提到当(dang)他听到“我(wo)(wo)”的数落时，“忽然跳起(qi)来踹了我(wo)(wo)一脚”。认真阅读文章(zhang)，说(shuo)说(shuo)他这一举动的根本原因是什么。
3. 文中的班长是个怎(zen)样的人？请(qing)结合文章内容作简要分析。
4. 文章(zhang)前(qian)三段交代“他”的“怪”和“不(bu)合(he)群”有什么作用？
5. 认真阅读(du)文章，说(shuo)说(shuo)题目“一张纸上的46个(ge)名字”的含义。
参考答案
1. 班长找(zhao)每个人(ren)签(qian)名(ming)，46人(ren)都签(qian)了名(ming) 他上台发言感谢大家，掏(tao)出写有46个名(ming)字(zi)的信(xin)纸
2. 他是个单亲家庭(ting)的(de)(de)孩子，爸爸很早就(jiu)去世了，“我”对他的(de)(de)数落揭了他心灵的(de)(de)伤疤，所以他会(hui)跳起(qi)来(lai)打“我”。
3. 班长乐(le)于助人、讲究方式方法，用独(du)特的方法帮助他走(zou)出孤独(du)与(yu)落寞，成(cheng)为进步学(xue)生；她(ta)温善勤(qin)奋(fen)，不光学(xue)习好，而且弹得一(yi)手钢琴；她(ta)人缘超好，拿着信纸(zhi)找班里的每个人签名(ming)，所有人都争(zheng)先恐后(hou)地跑过去签名(ming)。
4. 激起读者的阅读兴趣，为下文写大家(jia)都不(bu)喜欢他，以及(ji)写他的改变(bian)作铺垫(dian)。
5. 表面是指那张绿色的信纸上有46种不(bu)同的笔迹和46个(ge)熟悉的名字，实(shi)际上是指大家对他的帮助使他走(zou)出了(le)孤(gu)独与落寞。
