葛昕旭(xu)《天桥上(shang)的歌(ge)声》初中小(xiao)说(shuo)阅读及答案

1山(shan)里的孩(hai)子(zi)，没啥爱(ai)好(hao)，就喜欢唱歌。一(yi)(yi)年的支教时(shi)间，在孩(hai)子(zi)们(men)的歌声中，一(yi)(yi)晃就过了。想着朝(chao)夕相处了一(yi)(yi)年的孩(hai)子(zi)们(men)，几天(tian)来(lai)，我的心情久久不能平静。

2我支教的(de)学(xue)校，是一(yi)所山村小(xiao)学(xue)，建在一(yi)座大山的(de)脚下(xia)。学(xue)校的(de)对面，远远近(jin)近(jin)地散落着几个(ge)村子。一(yi)座石(shi)砌的(de)小(xiao)桥，将学(xue)校和村子连为了一(yi)体。

3这天是我离校的日子。早晨，天还没有完全亮，我正收拾东西时，敲门声响起。开门一看，全班的三十多个学生，顶着晨风，排着队，静静地站在门外。孩子们脸上挂着泪痕，谁也没有说话，都怯生生地望着我。班长小慧红着(zhe)脸，站在最(zui)前面。

4我愣了(le)一会(hui)儿，走上(shang)前，摸着小慧的(de)肩膀，问，你们有啥事吗？你们咋了(le)？

5这时，小(xiao)慧抬(tai)起(qi)头，擦了擦眼睛，忽然(ran)就笑了，说，老师，我(wo)们(men)知(zhi)道您(nin)要走了，我(wo)们(men)想(xiang)请您(nin)去看(kan)(kan)看(kan)(kan)天(tian)桥(qiao)。

6小(xiao)慧说(shuo)完，孩子们全都抬(tai)起头说(shuo)，老师，我们请您去看天桥。

7我傻了一下(xia)，天桥(qiao)？啥天桥(qiao)？

8小慧伸(shen)手往外一指，说(shuo)，就是那座石桥。

9我一听(ting)，摸了摸小慧的(de)头，看(kan)着孩子们，笑呵呵地说，那不是天(tian)天(tian)都看(kan)着嘛，有啥好看(kan)的(de)？

10小(xiao)慧垂下头(tou)，怯生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)地说(shuo)，我们(men)想再(zai)为您唱首(shou)歌(ge)。这时，孩子们(men)又望着我说(shuo)，老师(shi)，我们(men)想再(zai)为您唱首(shou)歌(ge)。

11看(kan)着孩子们那一(yi)(yi)双双企(qi)盼的眼睛(jing)，我(wo)的心里忽然有了(le)一(yi)(yi)种(zhong)特别难受的感觉(jue)，眼眶(kuang)一(yi)(yi)湿(shi)，咬(yao)了(le)咬(yao)嘴唇，说，好，走，我(wo)们去看(kan)天桥，老师也想(xiang)再听(ting)听(ting)你们的歌。

12我刚(gang)说完，孩子们马上(shang)就紧紧地(di)围在(zai)我身边(bian)，拉(la)着我就往桥上(shang)走。

13几(ji)分钟后，我们来到(dao)了(le)桥(qiao)上(shang)。

14孩子们看见天桥(qiao)，一扫(sao)刚才的阴(yin)郁(yu)，全都叽叽喳喳地(di)跑(pao)开(kai)了。

15走上天桥，我(wo)一下愣住了(le)。桥面上，孩子们用带(dai)着露(lu)水的鲜花铺了(le)几个大(da)字：老师，我(wo)们永远爱您！我(wo)怔在那里(li)，眼泪又慢(man)慢(man)地开始往(wang)外涌。

16这时(shi)，一个男孩跑到我(wo)面(mian)前(qian)，拉(la)住我(wo)的手问，老(lao)师，您知道这桥为什么叫天桥吗？

17我摇(yao)摇(yao)头，擦了(le)下(xia)湿润的眼眶，朝(chao)男(nan)孩笑了(le)笑。

18男孩(hai)说(shuo)，这(zhei)(zhei)桥(qiao)是村里的(de)(de)顺(shun)天(tian)爷爷带领我(wo)(wo)们(men)修(xiu)的(de)(de)，所(suo)以我(wo)(wo)们(men)叫(jiao)天(tian)桥(qiao)。还有，我(wo)(wo)爸(ba)说(shuo)，这(zhei)(zhei)是通往(wang)山外的(de)(de)金桥(qiao)，是能使村子(zi)富(fu)起来的(de)(de)致富(fu)桥(qiao)，所(suo)以叫(jiao)天(tian)桥(qiao)。老(lao)师，我(wo)(wo)爸(ba)还说(shuo)了，您就是我(wo)(wo)们(men)山里孩(hai)子(zi)的(de)(de)天(tian)桥(qiao)。

19男孩一(yi)说完(wan)，孩子(zi)们又都围了上来，异口同声(sheng)地说，老师，您就是(shi)我们的(de)天桥。

20我(wo)的心被重(zhong)重(zhong)地(di)震了一(yi)下，忙俯下身(shen)子，抱着(zhe)男孩(hai)，望着(zhe)孩(hai)子们，心里说不清(qing)是一(yi)种啥(sha)滋味(wei)，只(zhi)是泪水立马就(jiu)在(zai)脸上婆娑了起(qi)来。

21小慧(hui)走到我(wo)(wo)(wo)面(mian)前，指(zhi)着桥(qiao)面(mian)上(shang)的字说，老师(shi)(shi)，这是我(wo)(wo)(wo)们(men)全班(ban)同(tong)学送给您(nin)(nin)的礼物，希望老师(shi)(shi)喜(xi)欢。老师(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)们(men)再给您(nin)(nin)唱(chang)首(shou)歌。说完，小慧(hui)不等我(wo)(wo)(wo)同(tong)意就开(kai)始(shi)唱(chang)了(le)起来(lai)。刚唱(chang)了(le)第(di)一(yi)句，孩(hai)子(zi)们(men)就跟着唱(chang)了(le)起来(lai)：春(chun)天的花开(kai)了(le)∕老师(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)们(men)想(xiang)您(nin)(nin)∕您(nin)(nin)的恩泽如绵绵细雨滋(zi)润(run)我(wo)(wo)(wo)心田∕夏天的蝉叫(jiao)了(le)∕老师(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)们(men)想(xiang)您(nin)(nin)∕您(nin)(nin)的教诲似凉爽的风(feng)轻拂(fu)我(wo)(wo)(wo)耳际∕老师(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)们(men)想(xiang)您(nin)(nin)……

22歌(ge)(ge)声在桥上(shang)回荡(dang)，在山里回荡(dang)。桥下的河水，带着孩子们的歌(ge)(ge)声，欢快地向(xiang)山外流去。我忙走进(jin)孩子们中间，拉着他们的手，一起(qi)(qi)唱了起(qi)(qi)来。

23唱(chang)了一首(shou)又一首(shou)，后来，孩子们唱(chang)完了，唱(chang)累了，全(quan)都(dou)哽咽(yan)着说(shuo)(shuo)不出(chu)话来。我忙背过身子，走下桥头，偷(tou)偷(tou)掏出(chu)手机，拨(bo)通了爱(ai)人的(de)电(dian)(dian)话，刚(gang)说(shuo)(shuo)了几(ji)句，爱(ai)人就(jiu)长(zhang)长(zhang)地(di)叹(tan)了口(kou)气(qi)，说(shuo)(shuo)，我知道你(ni)(ni)的(de)意思，啥天(tian)桥不天(tian)桥的(de)，你(ni)(ni)想留就(jiu)留下吧！你(ni)(ni)放心，我和女儿(er)会照顾好(hao)自己(ji)的(de)。你(ni)(ni)要注意自己(ji)的(de)身体，你(ni)(ni)那病不能太累了。说(shuo)(shuo)完，爱(ai)人就(jiu)挂了电(dian)(dian)话。

24听着电(dian)话里的嘟(du)嘟(du)声，想起爱(ai)人和孩子，我(wo)的眼(yan)泪慢(man)慢(man)地又(you)淌满了脸庞。

1.用简洁的语言(yan)将小说(shuo)情节补充完(wan)整。（6分）

“我”支教结束，准备离开学校回家 → 班长小慧带(dai)着(zhe)全班学生给“我”送别(bie)，请(qing)“我”去看天桥(qiao)→_________①________→_________②______→__________③__________。

2.联系具体(ti)语境(jing)，分(fen)析文中(zhong)划横线处两次感动而(er)流泪的原(yuan)因。（4分(fen)）

⑴我怔在(zai)那里，眼泪又慢(man)慢(man)地开始往外涌。（2分(fen)）

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⑵我的(de)眼泪慢慢地又淌满了脸(lian)庞(pang)。（2分(fen)）

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3.小说以(yi)“天桥上的(de)歌声(sheng)”为题，有何(he)作(zuo)用？（6分）

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4.阅(yue)读下面(mian)的链接文字(zi)并回答问题。（4分）

【链接】到第二学(xue)年的(de)终结，我便去寻藤野(ye)先生(sheng)，告诉(su)他我将不学(xue)医学(xue)，并且离开仙台。他的(de)脸色仿佛(fo)有些悲哀，似乎想说话(hua)，但竟没(mei)有说……

“为医学而教的(de)解剖学之(zhi)类，怕于(yu)生物学也没有什么大帮助(zhu)。”他叹息(xi)说。

（鲁迅《藤(teng)野先(xian)生》）

本文中(zhong)“我(wo)”最(zui)后决定留下来，而链接材(cai)料中(zhong)的“我(wo)”最(zui)后还是(shi)离开了恩师藤野(ye)先(xian)生。请分析(xi)他们(men)各自的原因(yin)。

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答案：

1.学生用鲜花在天桥上铺字，并借天桥赞美老师→学生唱歌送别老师→“我”决定留下支教。…点此查看完整答案（答案页第5页）…学(xue)生们在天桥上用鲜(xian)花(hua)铺字和唱歌为老师送别；题(ti)目也隐含了(le)对老师的(de)赞美。学(xue)生赞美“老师就是(shi)(shi)学(xue)生的(de)天桥”。4.文中(zhong)的(de)“我”留下是(shi)(shi)因(yin)为“我”：热爱(ai)孩子(zi)；热爱(ai)教育；热爱(ai)山区；链(lian)接(jie)材(cai)料(liao)中(zhong)的(de)“我”离(li)开的(de)原因(yin)：匿名信事件(jian)和看电影事件(jian)使我认识到学(xue)医不能救国(guo)，要救国(guo)必须通过文艺(yi)来唤醒人(ren)们麻(ma)木的(de)精神，决定弃医从文，体现作(zuo)者强烈(lie)的(de)爱(ai)国(guo)主义精神。