国文程度
“你在念国(guo)文啊？”我走过正在用功的(de)侄子(zi)身边，搭讪(shan)着说(shuo)，“怎(zen)样？你的(de)国(guo)文一(yi)定不错(cuo)罗？”
“我的(de)国(guo)文(wen)程(cheng)度在班上是最高的(de)。”__________，“每次都考(kao)100分。”
“好极(ji)了！六叔(shu)对国(guo)文也(ye)很有兴趣；六叔(shu)国(guo)文程度也(ye)是(shi)蛮好的(de)哦！”我这话虽不免(mian)有点儿吹，却不禁想起以前自己爱看古(gu)典(dian)小(xiao)说(shuo)，欣赏古(gu)文观止、世说(shuo)之类的(de)，乃摸着这小(xiao)子的(de)头，“颅有乃叔(shu)之风嘛，你！”
“那我考考六叔(shu)！”这小子连珠炮(pao)似地说，“《左(zuo)传》起于哪一年(nian)？止于哪一国？共几纪(ji)？几年(nian)？”
“六叔不知……道。”我说。
“再问一题好(hao)了，”这小子(zi)很(hen)得意地问：“《古论语》共(gong)几(ji)篇？《齐论语》共(gong)几(ji)篇？《鲁(lu)论语》共(gong)几(ji)篇？”
“这些我(wo)不(bu)知道(dao)。”看来我(wo)也只(zhi)配说这三个字。但(dan)我(wo)又赶忙补(bu)充说：“你问一些比(bi)较趣味的六叔一定会，比(bi)如(ru)说《世说新语》、诗词……”
“那就(jiu)问六(liu)(liu)叔(shu)《世说新语》吧，它一共有几篇？作者刘义庆是哪里人？”这小(xiao)子一定很奇怪(guai)他六(liu)(liu)叔(shu)怎么(me)都不脸红(hong)，什么(me)也不会。
“为什么都问些数目字？”我(wo)苦笑(xiao)说，“你不欣赏(shang)那(nei)些内容吗？”
“咦！读那些对国文程度有什么帮助(zhu)？”
（注：这是一篇台湾作者写的小小说，“国文(wen)”即语(yu)文(wen)）
11．选出与(yu)“颅有乃叔(shu)之风(feng)”一句中“乃”相同的(de)项（ ）
A. 何其(qi)相(xiang)似乃尔 B. 失败乃成(cheng)功(gong)之母
C. 惟虚心乃(nai)能进步(bu) D. 家祭(ji)无忘告乃(nai)翁(weng)
12．第二段(duan)横线处应填入的句子是（ ）
A. 小伙子真不知(zhi)好歹 B. 小伙子真不知(zhi)谦虚(xu)
C. 小伙子(zi)真不(bu)(bu)知(zhi)礼貌 D. 小伙子(zi)真不(bu)(bu)知(zhi)深浅
13．这(zhei)篇(pian)小小说的主旨是（ ）
A. 讽刺(ci)了侄子学习(xi)死(si)记硬背，还自(zi)鸣得意。
B. 表现了侄子(zi)学(xue)法不当，六叔(shu)为(wei)之感慨。
C. 针砭了(le)台湾教学(xue)中存在的重背诵、轻(qing)理解运(yun)用的问题。
D. 针砭了台湾教育中存在的(de)问题(ti)，提醒青年学(xue)生注意。
14．为这篇小(xiao)小(xiao)说选择(ze)一个最恰当(dang)的(de)题目（ ）
A. 叔侄之间 B. 侄子考叔叔
C. 国文程度 D. 学习国文
15．对倒数(shu)第(di)二(er)段中“我苦笑”理(li)解正确的是（ ）
A. 六(liu)叔连续被侄子问倒，甘拜下(xia)风。
B. 六叔连(lian)续被(bei)侄(zhi)子问倒，很不好意思。
C. 六叔对侄子死记硬背的问(wen)题感(gan)到无可奈(nai)何。
D. 六叔对侄子死记硬背(bei)困惑不(bu)解又无可奈何(he)。
答案：
11.D（“乃”是你的意思）
12.B
13.C（小说是通过人…中考小说阅读训练专题参考答案（１００则）
