榜 样
秦 俑
峰子(zi)最后还是选择(ze)了回家乡教书。当同学们(men)都去火车站(zhan)送他时，峰子(zi)不(bu)知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士(shi)一去兮不(bu)复返。
先到县教育局报(bao)到，签了(le)字后，办(ban)公(gong)室的同志瞪着一对金鱼(yu)眼(yan)问：“你是师大(da)毕业(ye)的？”峰子什么话也没(mei)说，背起两大(da)袋子书和行李，头(tou)也不回地(di)搭车回了(le)家(jia)。
父亲见峰子回来了，远远地迎了上去(qu)，说(shuo)：“工作好了吧？”
峰子没吱声(sheng)，把行李往父亲(qin)手上(shang)一(yi)放(fang)，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一(yi)大(da)杯水，然(ran)后才说：“省(sheng)晚报(bao)让去(qu)做记(ji)者(zhe)，没去(qu)。”
“怎么？”
“我想(xiang)回村里学(xue)校教书。”
父(fu)亲(qin)颤着声问：“是(shi)不是(shi)在(zai)学校(xiao)里犯了事？”
“年(nian)年(nian)都评三(san)好学生呢(ni)，怎(zen)会犯事(shi)？”峰子坐(zuo)了下来。
“那怎么回咱(zan)这破村(cun)？”
“学校不是(shi)少了老师么。”
【A】父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。
峰子早没了娘。他看着驼(tuo)了背的父亲，心中(zhong)不由惴(zhui)惴(zhui)不安：父亲要是骂他一(yi)顿，或者(zhe)打他一(yi)记耳光，他的心里也许会好(hao)受一(yi)点。
吃(chi)过(guo)面，峰(feng)子便去村小学找(zhao)校长。
【B】说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。学(xue)校长(zhang)年驻校的，也就校长(zhang)一人。
峰子(zi)在学校的自留地上找(zhao)到(dao)了(le)校长，校长正(zheng)戴着那副掉了(le)一条腿(tui)的老花眼镜，在地里侍弄自己(ji)种的蔬菜(cai)。
峰子轻轻地唤(huan)了一声：“校长。”
校长(zhang)回(hui)(hui)过头，眼镜差点儿就掉到了(le)地上。他见了(le)峰子，脸上的笑便浮了(le)上来(lai)，说：“峰子回(hui)(hui)来(lai)了(le)。”
“我(wo)是来向您报到(dao)的，我(wo)也来学校(xiao)教(jiao)书，以(yi)后我(wo)就是您的部下了(le)。”
“你……”【C】校(xiao)长什么(me)话也说(shuo)不出来(lai)，只是汪(wang)了泪，顾不上(shang)擦掉(diao)泥巴(ba)，就(jiu)紧紧地握住峰子的手(shou)。
校(xiao)长破(po)例炒了(le)一(yi)盘蛋，邀峰子喝一(yi)盅。校(xiao)长一(yi)边(bian)喝酒(jiu)一(yi)边(bian)说(shuo)：“想你(ni)(ni)考上大学那年，学校(xiao)里的娃儿就加了(le)一(yi)倍，大家都把你(ni)(ni)当榜样呢。”
峰子就(jiu)想起往年的寒暑(shu)假，他(ta)一回家(jia)，总有东家(jia)西(xi)家(jia)的请他(ta)到家(jia)里吃饭教课(ke)，说是要(yao)自家(jia)的娃子学学他(ta)的样(yang)。
可(ke)是，这(zhei)一年暑假过去，也没见哪家有人来请(qing)他(ta)。和(he)乡里(li)乡亲的(de)见了，还有人不相(xiang)信地(di)问：“峰子，你(ni)真回咱村里(li)教书？”
峰子就爽快(kuai)地回答：“是！”
到(dao)秋天(tian)开学了(le)，报到(dao)的学生(sheng)竟暴减到(dao)了(le)往(wang)常(chang)的三分(fen)之一。校长和(he)峰子都不(bu)明(ming)白：老师多了(le)，学生(sheng)怎么反倒少了(le)？
于是峰子拿了一份花名册挨家(jia)挨户去(qu)问(wen)，问(wen)来(lai)问(wen)去(qu)，都回答(da)说，我家(jia)娃(wa)儿不(bu)念书了，过两(liang)年让他到外面(mian)打工去(qu)。
峰(feng)子说(shuo)：“孩子还小，怎就不(bu)让念了？”
“念了书没用。”
“怎(zen)没(mei)用(yong)？念了书可以考大学啊。”
对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，【D】后边就传来轻轻的嘀咕：“_______ ”
这话刺(ci)得峰子的心一(yi)阵阵地疼。
一年(nian)后，县教育局捎了信过来，说是让峰(feng)子去领“扶(fu)贫(pin)助学志(zhi)愿者(zhe)”奖章，他成了全县教师的榜样呢……
（选文略有改动）
18.认真阅读小说，将峰子的主要活(huo)动补充完整。（6分）
告别同学→____ →回到家里→____ →答乡亲疑问→____ →获得嘉奖
19.得知峰子决定回乡教书后，【A】处父亲“愣了好一阵，叹了口气”表现了他___ 和
_____的复杂心理；【C】处校长“……只是汪了泪，……紧紧地握住峰子的手”则反映了他____ 的心理。（6分）
20.【B】处划线句子属于环境描写，这里既反映了乡村______ 的特点，又衬托了峰子______ 的品质。（2分）
21.联系上下文，试写出(chu)【D】处“嘀咕”的(de)话。（2分）
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22.峰子是一位有(you)着“悲壮”色彩的主人公，文中用了大量笔(bi)墨来(lai)表现他的“悲”和“壮”，请各举一例并(bing)作(zuo)简(jian)要点评。（6分）
（1）“悲”_______________________________
（2）“壮”_______________________________
参考答案：
18.回(hui)县报到(dao) 面见校长 动(dong)员流生（6分(fen)，每空2分(fen)。概括合理均可）
19.惊愕(e)（出乎意料） 失望（无奈） 激动（6分，每空2分。言之有理(li)均可）
20.贫穷落后 立志乡村教育高尚（2分，每(mei)空(kong)1分，言之有理均可）
21.上了大学又(you)怎样(yang)啦，还(hai)不照(zhao)样(yang)回家教书种地……（2分，言之有理均可(ke)。）
22.“悲”示例：①往年寒暑假，峰子一回家，总有人请他吃饭教课，而决定回乡教书的这年暑假却没有人请他，乡亲对他态度的前后反差之大，令人心酸。②“到秋……查看本文全部答案）
