挑战“不可能”五年级课(ke)外阅(yue)读训练附答(da)案(an)

如果有人告诉你：“水声可(ke)以卖钱(qian)。”你大概(gai)会(hui)说：“那不(bu)可(ke)能。”

然(ran)而，美(mei)国有位名叫费涅克的人就突破了(le)这(zhei)“不可能(neng)”。他(ta)用录(lu)音机(ji)录(lu)下许(xu)多潺潺的水声(sheng)，复(fu)制后贴上(shang)“大(da)自然(ran)美(mei)妙乐章”的标签高(gao)价出售，大(da)赚其(qi)钱。

其实，整个人(ren)类(lei)的(de)进步史，就是(shi)一部(bu)从(cong)不(bu)可(ke)(ke)能(neng)(neng)到可(ke)(ke)能(neng)(neng)，再从(cong)可(ke)(ke)能(neng)(neng)到现实的(de)不(bu)断创新的(de)历史。6000年(nian)前，没有(you)人(ren)认(ren)为(wei)手(shou)中(zhong)的(de)石器(qi)会被更为(wei)坚利的(de)铁器(qi)所取代；1000年(nian)前，没有(you)人(ren)认(ren)为(wei)火药会造就一个新时代；500年(nian)前，没有(you)人(ren)认(ren)为(wei)水蒸气会推动生(sheng)产力的(de)飞速发展；200年(nian)前，没有(you)人(ren)认(ren)为(wei)人(ren)类(lei)会实现“飞天”的(de)梦想；100年(nian)前，没有(you)人(ren)认(ren)为(wei)计算机会极大(da)拓展大(da)脑的(de)功能(neng)(neng)……如今(jin)，这些先人(ren)眼中(zhong)的(de)许多(duo)“不(bu)可(ke)(ke)能(neng)(neng)”，已(yi)经(jing)成为(wei)后人(ren)眼中(zhong)的(de)寻常之事。那(nei)么，

今天在(zai)我们(men)眼(yan)中的(de)许多“不可能”，也必将成为后人眼(yan)中的(de)寻常之事(shi)。

在人(ren)(ren)(ren)类(lei)的历史(shi)上，真正推(tui)动(dong)社(she)会进步的人(ren)(ren)(ren)，正是那些奋力(li)冲(chong)破常(chang)规(gui)思维的束缚，勇(yong)敢(gan)挑战“不可能”的人(ren)(ren)(ren)。

1．文中的(de)“不可能(neng)”指的(de)是(shi)________________________________

2．文章(zhang)第三自然段(duan)是按___________顺(shun)序来(lai)举(ju)例说明(ming)的。

3．“今天在我们眼中的许(xu)多(duo)‘不可能’，也必(bi)将成为(wei)后人眼中的寻常之事(shi)。”请用(yong)一

个例子来说(shuo)说(shuo)这句话的意思。

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4. 作者写这篇(pian)短(duan)文(wen)，是为了鼓励大(da)家(jia)做一(yi)个_______________________的人。

挑战“不可能”参考答案

1． 不(bu)可(ke)能完成(或不(bu)可(ke)能实现)的事(shi)情

2． 时…查看完整五年级课外阅读训练参考答案 …敢挑战(zhan)“不可(ke)能”（或(huo)其他(ta)相近意思的表达，如(ru)“勇(yong)于创新”等）