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郭枫《蝉声》高三散文阅读题及答案

[移动版] 作者:飘零书生604
郭枫《蝉声》高三散文阅读题及答案

⑴我(wo)爱听蝉,打从很小的(de)时候起。

⑵夏来了,蝉(chan)声呼唤(huan)着绿阴,绿阴涨满(man)了黄(huang)河两岸。

⑶夏(xia),丰(feng)富(fu)着(zhe)(zhe)(zhe)哪!在(zai)(zai)(zai)黄河两岸,那(nei)大(da)平(ping)原(yuan),可真是正正式(shi)式(shi)的(de)(de)大(da)平(ping)原(yuan),那(nei)么平(ping)整!那(nei)么辽阔!让你张大(da)了(le)眼(yan)睛(jing)看也看不(bu)到(dao)边(bian)。平(ping)原(yuan)没有边(bian),翻(fan)滚在(zai)(zai)(zai)平(ping)原(yuan)上(shang)的(de)(de)麦浪也没有边(bian)。麦浪,像浩瀚的(de)(de)海洋,摇(yao)荡(dang)啊摇(yao)荡(dang),摇(yao)荡(dang)着(zhe)(zhe)(zhe)那(nei)些(xie)庄(zhuang)稼汉(han)的(de)(de)欢(huan)笑,摇(yao)荡(dang)着(zhe)(zhe)(zhe)那(nei)些(xie)青布包头(tou)的(de)(de)大(da)姑娘们(men)的(de)(de)希望,摇(yao)荡(dang)着(zhe)(zhe)(zhe)那(nei)些(xie)像石头(tou)一(yi)样的(de)(de)孩子(zi)们(men)傻(sha)傻(sha)的(de)(de)梦想。麦浪,在(zai)(zai)(zai)六月(yue)的(de)(de)阳(yang)光(guang)下,闪(shan)烁(shuo)着(zhe)(zhe)(zhe)无边(bian)无际的(de)(de)金黄。不(bu),闪(shan)烁(shuo)着(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)是遍地的(de)(de)黄金。

⑷太阳可厉害着哪(na)!它(ta)不许人们(men)躺在床上做梦。太阳,漫天(tian)(tian)地(di)撒下了毒(du)花花的火,燃(ran)烧着大地(di),燃(ran)烧着夏天(tian)(tian)。而蝉儿们(men)是(shi)太阳的号手,一大清早,当(dang)地(di)面开始蒸腾(teng)起热雾,它(ta)们(men)便大声地(di)嘶喊:起来(lai),属于土地(di)的人,到田间去(qu)。去(qu)啊!去(qu)收获(huo)那满地(di)的黄金,去(qu)收获(huo)你一年(nian)的辛勤(qin)。

⑸庄稼汉成群(qun)的像一(yi)阵风似的出发(fa)。麦田活(huo)动了,那(nei)些牛一(yi)样的汉子,收割的镰刀比着(zhe)快,飞(fei)扬的山歌比着(zhe)响。太阳,把(ba)兴奋搽在他们的脸上,蝉声起(qi)劲地作着(zhe)拉(la)拉(la)队。

⑹谁(shei)能忘记那一(yi)片蝉声呢?在(zai)太阳能把人烤焦(jiao)的(de)三伏天,看(kan)哪!那一(yi)树青条的(de)老(lao)柳,垂挂着多少殷勤。赶着路的(de),做(zuo)够了活儿的(de),来吧(ba)!到(dao)绿(lv)阴里(li)来,到(dao)柳丝中(zhong)来,到(dao)蝉声里(li)来。这里(li)有(you)的(de)是成缸(gang)的(de)绿(lv)豆(dou)汤或大麦茶,别(bie)问是谁(shei)家的(de),你(ni)只管喝吧(ba)!喝着凉茶,听(ting)着蝉声。蝉声在(zai)枝(zhi)头,蝉声在(zai)心头,撒给你(ni)满身的(de)清(qing)爽。

⑺谁能忘记那一片蝉声呢?日正当中,老牛在树下嚼沫,老人在树下打盹,上半天忙累的人,用斗笠盖着脸,东倒一个,西歪一个,各自去寻梦。麦场上,曝晒着新收的小麦,黄澄澄的,每一个颗粒都散放着希望的光彩。心房中,存放着祖传的敦厚,傻乎乎的,每一张脸,都流露着自得的颜色。那一片恬静,一片安详!谁都知道:啄食着的小鸡知道,散步着的小猫知道,连呆模呆样在一旁喘着气的小花狗也知道。可是,谁也无法说得出来,谁也无法描画得出来,只有蝉,才会高踞枝头,吟着赞美的诗篇。

⑻谁能忘记(ji)那一(yi)片蝉(chan)声呢?当小麦收割之后,高粱(liang)便连天地扯起了(le)“青(qing)纱帐”,青(qing)纱帐是孩子(zi)(zi)们的(de)(de)儿童(tong)(tong)乐(le)园(yuan)(yuan),他们的(de)(de)儿童(tong)(tong)乐(le)园(yuan)(yuan)不(bu)要票,不(bu)要票却送给人(ren)大(da)把(ba)(ba)大(da)把(ba)(ba)的(de)(de)快乐(le)。孩子(zi)(zi)们在青(qing)纱帐里追(zhui)逐(zhu)、打滚、采(cai)食(shi)甜(tian)甜(tian)的(de)(de)野甘蔗。热了(le),累了(le),跑向那古(gu)老(lao)的(de)(de)黄河,开始另一(yi)场战争,然后转移(yi)阵(zhen)地,大(da)伙(huo)儿呼啸着去(qu)进攻果林或瓜园(yuan)(yuan),蹲在那种很原始的(de)(de)瓜棚下,随便地去(qu)享受(shou)瓜的(de)(de)甜(tian)美。一(yi)切都满足了(le),才班师回(hui)家。沿(yan)着高榆(yu)老(lao)柳的(de)(de)浓阴(yin),一(yi)路追(zhui)逐(zhu)着蝉(chan)声;而蝉(chan)声,却又(you)一(yi)路追(zhui)逐(zhu)着他们。

⑼那(nei)一(yi)片(pian)蝉声,真美。那(nei)一(yi)片(pian)蝉声是图画,那(nei)一(yi)片(pian)蝉声是音乐;画许多(duo)绿色(se)的(de)记忆(yi),谱无(wu)数优美的(de)灵(ling)魂。

那蝉声也是我们生活的课本

⑾读(du)着蝉的歌(ge)唱,吮着泥土(tu)的乳汁,快乐而又痛(tong)苦地成长起来的人们,都喜爱那(nei)(nei)一片泥土(tu)的芳香,懂得(de)蝉声中那(nei)(nei)种潇(xiao)洒、低回、激越的感情。

⑿在黄(huang)河两岸,那(nei)些褪了(le)色的(de)(de)(de)城,那(nei)些灰黯(an)黯(an)的(de)(de)(de)村(cun)落,那(nei)些泥(ni)土(tu)路,那(nei)些守信(xin)用的(de)(de)(de)花朵(duo)……都(dou)像课本,都(dou)像蝉声(sheng),向我(wo)们(men)述说同样的(de)(de)(de)故(gu)事:生活,应该恬淡、勤恳和(he)拙(zhuo)朴。而那(nei)无边的(de)(de)(de)大平原,那(nei)浩浩荡(dang)荡(dang)的(de)(de)(de)黄(huang)河,那(nei)飞扬着(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)黄(huang)沙,狂舞着(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)白雪(xue),和(he)突然而来突然而去的(de)(de)(de)风暴,却又教给我(wo)们(men)另(ling)一种(zhong)榜(bang)样:人啊,应该活得爽(shuang)快(kuai),死得坚强。那(nei)些把根扎在黄(huang)土(tu)地(di)的(de)(de)(de)人们(men),生与死,都(dou)有(you)着(zhe)(zhe)绚丽的(de)(de)(de)光(guang)彩,如这热切的(de)(de)(de)蝉声(sheng)。

(1968年写于台(tai)湾)

6.第(di)一段在文中起(qi)怎样(yang)的作用?请(qing)结合(he)全文简要(yao)回答。(4分)

7.第七段(duan)的(de)画线语句描写了夏日正午蝉的(de)鸣叫,请(qing)分(fen)析其(qi)表现特色。(6分(fen))

8.“那蝉声也是我们(men)生(sheng)活的课本。”请分(fen)析这句话的含意。(4分(fen))

9.本文不仅(jin)写(xie)了蝉(chan)(chan)声,还写(xie)了与蝉(chan)(chan)声相关的人事,请探究“蝉(chan)(chan)声”中蕴(yun)含了哪些(xie)丰富的意蕴(yun)。(6分)

参考答案:

6.点题(ti)(或“照应题(ti)目”)(1分(fen)),奠定了全文的热烈(lie)、深情(qing)的感情(qing)基调(2分(fen)),给读者以悠远的时(shi)间感,引出下文对(dui)儿(er)时(shi)听(ting)蝉的描(miao)写(1分(fen))。

7.运用了拟人、排比、反复等修辞手(shou)法(fa)(答(da)出两种(zhong)即可(ke));将(jiang)小鸡、小猫(mao)、小花狗的(de)沉默与蝉的(de)鸣(ming)叫(jiao)形(xing)成(cheng)对比,反衬蝉的(de)热切;整散句(ju)结合(he),富有音(yin)韵(yun)美。(每(mei)点2分)

8.蝉声(sheng)中包(bao)含了潇洒、低回、激越的(de)感情,教(jiao)(jiao)我们学会恬淡、勤恳和拙朴地(di)生活(huo)(huo),教(jiao)(jiao)我们拥有活(huo)(huo)得(de)爽快、死得(de)坚强的(de)生活(huo)(huo)态度。(一(yi)点1分(fen),两点2分(fen),三点4分(fen)。)

9.①对蝉的喜爱与赞美。②赞美勤(qin)恳、质朴的农人和淳朴的民风。③对民族性格中的恬淡安乐与坚强(qiang)抗争的颂扬。④隐含着对故乡和童年生活的思念。(每(mei)点2分(fen),答(da)出三(san)点即可。)

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