作者：  邢英岭

周末，起床(chuang)晚了些，但仍(reng)要完成３０００米的(de)晨跑任务(wu)。冬(dong)日(ri)的(de)阳(yang)光尽管是(shi)孱(chan)弱的(de)、低调的(de)，却足以给人温暖的(de)感觉。踏着阳(yang)光，脚步也(ye)轻盈了许多。忽然，天空中传来了“嗄——嗄——嗄”

的(de)呜叫声，由远及(ji)近。循着(zhe)声音望(wang)去，只见一只大雁(yan)在天空(kong)中缓(huan)缓(huan)地(di)飞行，有气无力的(de)哀鸣声，非常凄凉，尤其是在静寂的(de)早晨，悠然回(hui)荡，悲戚怆然。

我在想(xiang)，这是一(yi)只掉(diao)队(dui)的(de)大(da)雁(yan)，或许是疲乏了(le)(le)，也(ye)或许是受伤了(le)(le)，又饥又渴的(de)它(ta)才(cai)让大(da)部队(dui)落下(xia)了(le)(le)，但它(ta)不敢停歇，坚持着，呼喊着，追赶着。这是一(yi)只可(ke)怜的(de)大(da)雁(yan)，起(qi)初(chu)它(ta)和兄弟姐妹伙伴是一(yi)个大(da)的(de)团队(dui)，它(ta)们(men)组成“人”

字或“一”字阵型，互(hu)相(xiang)依存，快乐幸(xing)福(fu)地翱翔在天(tian)(tian)空(kong)中(zhong)，由北飞到(dao)南(nan)，如今又由南(nan)飞回(hui)北。是什么(me)(me)原因(yin)让它(ta)(ta)(ta)掉队(dui)了，是遇到(dao)恶劣天(tian)(tian)气(qi)，走(zou)散了？还是它(ta)(ta)(ta)老了，体(ti)(ti)力不支了？但(dan)那(nei)高(gao)昂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)头(tou)，上下扇动(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)双翼却是顽强(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)执著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它(ta)(ta)(ta)没有放弃希(xi)望，信念(nian)在支撑(cheng)着它(ta)(ta)(ta)继续前进。它(ta)(ta)(ta)是一只(zhi)孤(gu)独的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)雁，离(li)开(kai)了群体(ti)(ti)，更要付(fu)出加倍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，大(da)雁成(cheng)阵相(xiang)互(hu)可(ke)以借力，既轻松，又愉快，那(nei)叫声(sheng)(sheng)是高(gao)亢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，嘹亮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)；而现在只(zhi)有靠(kao)自己，双翅沉(chen)重了，叫声(sheng)(sheng)也哑了，依然看不到(dao)同伴(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身影。此时(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)它(ta)(ta)(ta)，多么(me)(me)需(xu)要同伴(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)关心和帮助，多么(me)(me)需(xu)要集(ji)体(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解和鼓励啊！叫声(sheng)(sheng)远(yuan)去了，在我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)视野中(zhong)定格成(cheng)天(tian)(tian)空(kong)中(zhong)一个很小很小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黑(hei)点，，这只(zhi)可(ke)怜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孤(gu)雁还要飞多远(yuan)，才能找到(dao)它(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同伴(ban)(ban)们，还要坚持多久，才能寻到(dao)春天(tian)(tian)啊。

望着远去的孤雁，我陷入了深思。联想到我班的几名后进生：小明因父母离异，情绪不佳，成绩下滑；王强聪明好动，总是静不下心来；赵亮基础太差，数学依然是个位数……他们不也如同这只孤雁吗？在家遭受着父母的指责，在校承受着老师暴风雨式的批评，同学们的歧视，只因为他们的学习成绩不好。他们也孤独啊！心灵的孤独更可怕，他们更需要家人？老师、同学的关心、呵斥和帮助。想到他们怯懦的目光，在课堂上常常深埋下的头，我的心被深深地刺痛了。“孤雁”们，老师后悔懂你们太晚了，请相信老师，老师从此不会再让你们孤独了……