①互(hu)联(lian)网精神或(huo)许是这个时代被(bei)谈论最多的(de)概念了，关键词有开放、丰(feng)富、共享、互(hu)联(lian)互(hu)通(tong)……然(ran)而，网络强化(hua)了我(wo)们最好的(de)一(yi)面，也(ye)放大了我(wo)们不(bu)那么好的(de)一(yi)面。那些(xie)难(nan)以(yi)摆脱(tuo)的(de)弱点和习惯，某种程度上(shang)，可以(yi)看作互(hu)联(lian)网精神带(dai)来的(de)互(hu)联(lian)网精神病(bing)。
②最常见的(de)精神病(bing)之一(yi)是(shi)开启强迫(po)症。先”maek”后(hou)看(kan)——我(wo)们经(jing)常这样告诉自己(ji)。很多时候，我(wo)们遇到了(le)觉(jue)得不错的(de)技术教(jiao)程或是(shi)文化科普(pu)，点下“收藏”或是(shi)“转发”，就心满意足地离去，仿佛任务已经(jing)完(wan)成(cheng)了(le)一(yi)般(ban)，再(zai)也没有如约地“后(hou)看(kan)”。据(ju)Udacity在线教(jiao)育平(ping)台(tai)2013年(nian)的(de)统计，注册(ce)学(xue)员只有10%完(wan)成(cheng)全部的(de)课程，5%能够(gou)通过常规考(kao)试。
③一方(fang)面，我们始(shi)终保持着信息(xi)贫(pin)瘠时代的习惯，深挖洞(dong)广积粮。另一方(fang)面，信息(xi)的丰(feng)富(fu)和迅速(su)可(ke)能(neng)促成了漫不经心的处理(li)信息(xi)习惯。我们守(shou)着无数扇(shan)可(ke)以(yi)引(yin)发改变的门，误以(yi)为这就是(shi)拥有，可(ke)是(shi)一扇(shan)扇(shan)推开后，却并(bing)未好好地(di)走完一段(duan)旅(lv)程。
④开(kai)(kai)启强迫(po)症(zheng)(zheng)还有(you)一(yi)(yi)个(ge)(ge)并发症(zheng)(zheng)，网络(luo)路痴(chi)。一(yi)(yi)个(ge)(ge)低(di)调却极(ji)受欢迎名为(wei)“维基(ji)百科(ke)循环（Wiki-loop）”的(de)办公室小(xiao)游戏，就建立在这(zhei)类病患的(de)痛苦之上。为(wei)文件(jian)起草(cao)或者是(shi)项目调研，游戏者点开(kai)(kai)了“白(bai)垩纪”这(zhei)个(ge)(ge)百科(ke)词条，从此一(yi)(yi)发不(bu)可收拾地点击(ji)相关词条。由“恐(kong)龙(long)”跳到(dao)相关电影导演“斯皮尔伯格”......一(yi)(yi)下(xia)午(wu)的(de)时间过去了，游戏者恍然意识到(dao)了，自己已经津津有(you)味地盯着(zhe)纽约某家甜(tian)甜(tian)圈店的(de)页(ye)面5分(fen)钟了，但(dan)完(wan)全不(bu)记得怎么来到(dao)这(zhei)个(ge)(ge)页(ye)面的(de)。当然，更恐(kong)怖的(de)是(shi)，该写的(de)文档(dang)页(ye)面仍是(shi)一(yi)(yi)片空白(bai)。
⑤同样患者众多的还有表演病。被热议过的症状有“你在网上这么孝顺，你妈妈知道吗？”母亲节里长篇叙述爱与感恩，抒情对象却看不到——她已经因为频繁的心灵鸡汤刷屏或是严格的熬夜监督被孩子拉黑了。其他的病情还包括意义不明的自拍照附带的正能量发言；再也没翻过页的书本照片，配上一杯咖啡是最好不过了；闺蜜几分钟亲亲热热的合照后沉默不语的半小时，各自对着手机上传修过的图片，发表对友谊的感慨(kai)；而那些曾(ceng)经惨淡不堪的时光(guang)，在大(da)段缅怀里获得了从未(wei)有(you)过的光(guang)彩。
⑥ 对于表演病患者来说，所说故事里的主角并不重要，一切衷肠都是为看不见的观众而诉。这种病症与开启强迫症一样，在一个丰富而开放的世界里，遭遇了对自己的迷失。
（有删改）
10.简要概(gai)括表演病(bing)得主(zhu)要症状有(you)哪些？（3分）
11.本文运用了列数(shu)字的说明方法(fa)，请摘(zhai)录一(yi)处，并(bing)结合语境简要(yao)分(fen)析(xi)其作用。（3分(fen)）
12.联(lian)系上下文说说第(di)③段中(zhong)“深挖洞广积粮”做法是(shi)怎样(yang)的(de)。（3分）
13.有人觉得(de)既然“互联网精神(shen)病”如此严重，那么网络对于人类来说，弊大于利。请结合全文和生(sheng)活(huo)实(shi)际，谈(tan)谈(tan)你的看法(fa)。（4分）
参考答案：
10.（3分(fen)）要点与评(ping)分(fen)：答对一点得(de)1分(fen)，大意(yi)相(xiang)同(tong)即可得(de)分(fen)。
参(can)考点：①在网上(shang)抒发(fa)对(dui)母亲(qin)的爱与感恩(en)，但实(shi)际(ji)生活中(zhong)却把母亲(qin)拉黑；②意义不明的自拍照(zhao)附带正能(neng)量发(fa)言，实(shi)际(ji)上(shang)书本根本没翻(fan)看过(guo)；③闺蜜(mi)合照(zhao)上(shang)传，实(shi)际(ji)上(shang)几分(fen)钟(zhong)合照(zhao)之(zhi)后就是沉默不语。
11.（3分(fen)(fen)）要点与评分(fen)(fen)：所摘录(lu)的须是(shi)运用“列数字”说明(ming)方法的句子，分(fen)(fen)析时须扣住例句在语境中(zhong)是(shi)如何(he)具体说明(ming)了(le)其作(zuo)用。摘录(lu)符合(he)“列数字”的说明(ming)方法，且抄写正确得1分(fen)(fen)；分(fen)(fen)析其说明(ming)作(zuo)用2分(fen)(fen)。
示例：据Udacity在线教育平(ping)台2013年的(de)统计，注册学(xue)员(yuan)只有(you)10%完成全部的(de)课(ke)程，5%能够通过(guo)常(chang)规考(kao)试(shi)。这一句用具(ju)体详细的(de)数据说明了2013年注册学(xue)员(yuan)完成课(ke)程，通过(guo)考(kao)试(shi)的(de)人数比率(lv)低，说明了通过(guo)互联网没有(you)监督的(de)学(xue)习，效(xiao)果不佳。
12.（3分(fen)(fen)）要(yao)点与评分(fen)(fen)：写出一点2分(fen)(fen)，两点3分(fen)(fen)，大意相同(tong)即可(ke)得(de)分(fen)(fen)。示例：①深(shen)挖洞广积粮指不少(shao)人很多(duo)时(shi)候遇到不错(cuo)的内容就点击收藏(zang)，转发；②不少(shao)人守着(zhe)无数扇(shan)(shan)可(ke)以引(yin)发改(gai)变的门，一扇(shan)(shan)扇(shan)(shan)推开。
13.（4分(fen)(fen)）要点与评分(fen)(fen)：联(lian)(lian)(lian)系全文及生活实际1分(fen)(fen)，谈(tan)自(zi)己的看法2分(fen)(fen)，表(biao)达1分(fen)(fen)。可(ke)以(yi)(yi)谈(tan)互联(lian)(lian)(lian)网弊(bi)大(da)(da)于利，也可(ke)以(yi)(yi)谈(tan)互联(lian)(lian)(lian)网利大(da)(da)于弊(bi)。
