白蝴蝶之恋阅读训练
说(shuo)明：本组试题难度适(shi)合高中语文(wen)第二册使用(yong)。
阅读下面的文字，完成1—4题(ti)。
刘白羽
春意(yi)甚(shen)浓了(le)，但北方还是(shi)五风(feng)十雨，春寒抖(dou)峭，一(yi)阵暖人(ren)(ren)心意(yi)的(de)春风(feng)刚刚吹(chui)过，又(you)来了(le)一(yi)片(pian)沁(qin)人(ren)(ren)心脾的(de)冷雨。
我在(zai)(zai)草(cao)地(di)(di)(di)上(shang)走着，忽然，在(zai)(zai)鲜嫩的(de)春草(cao)上(shang)看到一只雪白的(de)蝴(hu)(hu)蝶。蝴(hu)(hu)蝶给雨(yu)水打落在(zai)(zai)地(di)(di)(di)面上(shang)，沾湿的(de)翅膀轻(qing)微地(di)(di)(di)簌簌颤动着，张不开来。它奄奄一息，即将逝(shi)去。但它白得(de)像一片小雪花，轻(qing)柔纤细，楚(chu)楚(chu)动人(ren)，多么(me)可怜呀(ya)！
它从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴(chi)痴(chi)望着它，忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵(ling)魂深(shen)处，我的心灵(ling)给一道白(bai)闪闪的柔软而又强烈(lie)的光照亮了。
我弯(wan)下(xia)身，小心(xin)翼翼地把白蝴(hu)蝶捏起(qi)来，放在手心(xin)里。
这已(yi)经(jing)冻僵了(le)(le)的(de)小生(sheng)灵发蔫了(le)(le)，它的(de)细细的(de)腿动弹了(le)(le)一下(xia)，就歪倒在我的(de)手(shou)中。
我用口(kou)呵(he)着(zhe)气(qi)，给它一丝温暖(nuan)，蝴蝶渐(jian)渐(jian)苏(su)醒过来(lai)。它是给刚(gang)才(cai)那(nei)强(qiang)暴(bao)的(de)(de)(de)风雨吓懵了吧？不过，它确实大纤(xian)细了。你看，那(nei)白茸(rong)茸(rong)的(de)(de)(de)像透明(ming)的(de)(de)(de)薄(bo)纱的(de)(de)(de)翅膀(bang)，两(liang)根(gen)黑色的(de)(de)(de)须向前伸展着(zhe)，两(liang)点黑漆似的(de)(de)(de)眼睛(jing)，几条像丝一样细的(de)(de)(de)腿。可是，这(zhei)纤(xian)细的(de)(de)(de)小生(sheng)灵，它飞出来(lai)是为了寻觅什么呢？在这(zhei)阴晴不定的(de)(de)(de)天气(qi)里，它表现出寻求者何等非凡的(de)(de)(de)勇气(qi)。
它活过(guo)来了，我(wo)竟感(gan)到(dao)无限的喜(xi)悦。
这时，风过去(qu)了(le)，雨(yu)也过去(qu)了(le)。大阳用(yong)明亮的光(guang)辉照满(man)宇(yu)宙，照满(man)人间，一切都那(nei)样晶莹，那(nei)样明媚，树叶(ye)由(you)嫩绿变成深绿了(le)，草(cao)地(di)(di)上(shang)开满(man)小米粒那(nei)样黄的小花朵。我(wo)把蝴蝶(die)(die)放在(zai)盛满(man)阳光(guang)的一片(pian)嫩叶(ye)上(shang)。我(wo)在(zai)草(cao)地(di)(di)上(shang)漫步而去(qu)了(le)。但我(wo)的灵(ling)魂里在(zai)呐(na)喊——开始很(hen)遥远(yuan)、很(hen)遥远(yuan)……我(wo)还以为(wei)天空中又(you)来了(le)风来了(le)雨(yu)，后(hou)来我(wo)才知(zhi)道就在(zai)我(wo)的心(xin)灵(ling)深处：你为(wei)什(shen)么(me)把一个(ge)生灵(ling)弃置不(bu)(bu)顾(gu)？……于(yu)(yu)是(shi)我(wo)折(zhe)转身(shen)又(you)走(zou)回(hui)去(qu)，又(you)走(zou)到那(nei)株古老婆娑的大树那(nei)儿。谁知(zhi)那(nei)只白蝴蝶(die)(die)缓缓地(di)(di)、缓缓地(di)(di)在(zai)树叶(ye)上(shang)蠕动(dong)呢！我(wo)不(bu)(bu)惊动(dong)它，只静静地(di)(di)看着。阳光(guang)闪发着一种淡红(hong)色，在(zai)那(nei)叶(ye)片(pian)上(shang)颤悸、燃烧，于(yu)(yu)是(shi)带来了(le)火、热、光(guang)明、生命，雨(yu)珠给它晒干了(le)，风沙给它扫净(jing)了(le)，那(nei)树叶(ye)像一片(pian)绿玻璃片(pian)一样透明、清亮。
我那美丽的白蝴蝶呀(ya)！我那勇敢的白蝴蝶呀(ya)！它试了几次，终于(yu)一跃而起，展翅飞(fei)翔(xiang)，活泼伶俐(li)地在(zai)我周围翩(pian)翩(pian)飞(fei)舞了好(hao)一阵(zhen)，又向清明如洗的空中冉冉飞(fei)去(qu)，像一片小小的雪花(hua)，愈飞(fei)愈远，消(xiao)失不(bu)见了。
这时(shi)，一(yi)(yi)江春水在我心头(tou)轻轻地(di)荡漾了(le)一(yi)(yi)下。在白(bai)蝴蝶危难时(shi)我怜悯它，可是当它真的自(zi)由翱翔而去时(shi)我又感到如此失落、怅惘。“唉！人呵人……”我默默地(di)伫望(wang)了(le)一(yi)(yi)阵，转(zhuan)身向青草地(di)走去。
1．作者(zhe)以细腻的笔触写了这只白(bai)蝴蝶，“白(bai)得像一片(pian)小(xiao)雪(xue)花，轻柔纤细，楚(chu)楚(chu)动人”强(qiang)调(diao)它的外形之(zhi) ，“在这阴晴不(bu)定的天气里，它表现出寻求(qiu)者(zhe)何等非凡的勇(yong)气”强(qiang)调(diao)它的内质之(zhi) ，二(er)(er)者(zhe)达到(dao)了和谐的统一。（二(er)(er)处均不(bu)超过2个字）（4分）
2．文(wen)中描写的景(jing)物富于(yu)变化，联系全文(wen)，这样的景(jing)物描写有什么作用(yong)？
（6分）
答：
3．这篇短文的(de)结尾耐(nai)人寻味(wei)，美(mei)丽的(de)白(bai)蝴蝶(die)飞走后，“我(wo)”不仅没有觉得轻松(song)，反而(er)像有“一(yi)(yi)江春水”在心头“荡(dang)漾(yang)了一(yi)(yi)下”，忽然涌上一(yi)(yi)种失落、怅惘之感。请概括地表述你对这种复杂(za)情感的(de)理解。（6分）
答：
4．对这篇(pian)短文的(de)分析(xi)和晶赏(shang)，正(zheng)确的(de)三项(xiang)是（4分） （ ）
A． 文章在对早春(chun)冷雨后白蝴蝶命(ming)运变化(hua)描写的同时，也叙述了(le)自己的绵绵情(qing)思，吟唱了(le)一(yi)曲人性美的赞(zan)歌。
B． 作(zuo)者描(miao)写(xie)“我”三次(ci)心理变化(hua)的(de)过程(cheng)，一波三折(zhe)，“我”的(de)绵绵情思就在这曲折(zhe)有致的(de)叙述中展现出来。
C． 作者笔下的(de)那只(zhi)白(bai)蝴(hu)蝶，是美丽而勇敢的(de)春(chun)的(de)“寻求者”的(de)化身(shen)，在它(ta)的(de)身(shen)上(shang)体(ti)现了春(chun)之生灵争春(chun)的(de)勇气。
D． 第三段(duan)问(wen)：白蝴(hu)蝶要飞(fei)到哪(na)儿去？而短文的后面又有(you)暗示(shi)：白蝴(hu)蝶飞(fei)出(chu)来是为了寻求“火(huo)、热(re)、光明、生命(ming)”。
E． 本(ben)文(wen)(wen)全文(wen)(wen)不过千(qian)字，作者心细如发，笔纤似(si)针，行(xing)文(wen)(wen)跌宕多姿，充(chong)分体现了刘(liu)白羽散文(wen)(wen)的风格：细腻、激越、壮(zhuang)美。
