西红柿的品质

编者按：本(ben)文适合初二年级使用

我(wo)喜欢西红柿那(nei)种透(tou)明的品质(zhi)。

西红柿没(mei)有“壳(qiao)”那样的(de)(de)面具。它从外到内，让你(ni)(ni)一眼就能看穿它。它不像(xiang)桔子(zi)那么(me)暧昧，用厚(hou)(hou)厚(hou)(hou)的(de)(de)、黄亮(liang)(liang)而美丽的(de)(de)外衣将自(zi)己(ji)的(de)(de)内在品质(zhi)包裹得严严实(shi)实(shi)，让你(ni)(ni)从外表看上去蛮漂亮(liang)(liang)，等(deng)你(ni)(ni)买回来剥开一尝，它已发(fa)苦变(bian)质(zhi)！[甲(jia)]

于是，桔子的品质中含有欺骗性。然(ran)而，西红(hong)柿就不(bu)是这样(yang)。[乙(yi)]

西(xi)红柿(shi)把(ba)自己品质好坏直接写在表情上，它决(jue)不让(rang)你费尽(jin)心(xin)机去(qu)揣度、猜测、判断、怀疑……它让(rang)你一眼(yan)就能看(kan)出它的(de)优劣(lie)来。[丙]

这就是(shi)西红(hong)柿的品质(zhi)——一种坦坦荡(dang)荡(dang)面对着(zhe)你的果实形象。[丁(ding)]

画(hua)家在画(hua)静物时，在精致的工艺品边(bian)放两三个(ge)西红柿(shi)，静物便即刻充满了生气。

于是，西红(hong)柿酸甜爽口甘(gan)汁淋漓，叫你吃(chi)一(yi)口就能强烈地品(pin)尝到(dao)收(shou)获的味道。

西(xi)红柿将(jiang)阳光和(he)雨露，将(jiang)土地(di)和(he)人的(de)(de)精诚合作之成绩(ji)以(yi)诱(you)人的(de)(de)色泽和(he)晶莹(ying)饱(bao)满的(de)(de)品质圆满地(di)表达了出来(lai)。（转选自《学生之友(you)》2000年(nian)第12期，碧(bi)小家(jia)文）

1．“坏就坏了呗(bei)，干吗还要遮(zhe)(zhe)遮(zhe)(zhe)盖盖？”一句是从原文(wen)中抽出来的，你觉(jue)得应放在下(xia)边哪一处(chu)最为恰当？（    ）

A．[甲(jia)] ;   B.[乙]    C.[丙]    D.[丁]

2．文中有(you)三(san)处用(yong)了“一眼(yan)（口）就能”的句式，在表达上有(you)何作用(yong)。

3．下列对本文的分(fen)析(xi)和鉴赏，正确的三项是(shi)（    ）（    ）（    ）

A．本文(wen)以西红柿为载体(ti)，抒写了作者对(dui)它(ta)的感悟，提炼出它(ta)的美——“透明的品质”。

B．作(zuo)者通过对比(bi)衬托的手法将西红柿“透明的品质”抒写(xie)得淋漓(li)尽(jin)致(zhi)，感人(ren)至深(shen)。

C．在作者(zhe)的笔(bi)下，西红柿就是清(qing)廉高(gao)尚之人的象(xiang)(xiang)征(zheng)，桔子(zi)则是腐败分子(zi)的象(xiang)(xiang)征(zheng)。

D．作者爱憎分明，厉言(yan)痛斥像桔(jie)子(zi)一样(yang)的人(ren)，可谓感悟至深。

E．散(san)文虽短，却言简意(yi)丰，状其(qi)(qi)形(xing)象，绘(hui)其(qi)(qi)颜色，赞其(qi)(qi)品格，颂其(qi)(qi)气质，美不胜收。

4．试从下列几项中给本(ben)文选出一个最(zui)恰当的(de)题目(mu)（    ）

A．《我(wo)爱西红(hong)柿(shi)》    B.《透明的品质(zhi)》    C.《西红(hong)柿(shi)的品质(zhi)》    D.《西红(hong)柿(shi)与桔子》

5．读了这篇散(san)文后(hou)，你(ni)能从西红柿(shi)的品质中领悟到一些做人(ren)的道理吗？请(qing)简要作答（不超(chao)过50个(ge)字(zi)）。

参考答案：/teach/7541.html