1、成(cheng)绩倒数第五(wu)名的大伟怎么会(hui)考(kao)上(shang)北(bei)京某名牌大学呢？
2、我提起(qi)大伟(wei)的事(shi)后，张老师为什么会突然(ran)老泪横流(liu)？试分析(xi)他此时的心理。
3、“对有(you)的(de)(de)学生，一般的(de)(de)鼓励是(shi)没有(you)用的(de)(de)，关键是(shi)要用锋利(li)(li)的(de)(de)刀子(zi)去做(zuo)他(ta)们心灵(ling)的(de)(de)手术。”其中的(de)(de)“锋利(li)(li)刀子(zi)”指的(de)(de)是(shi)什(shen)(shen)么(me)？你(ni)同意张老师(shi)的(de)(de)这种说法吗？为什(shen)(shen)么(me)？
4、你认为张老(lao)师最可贵之(zhi)处(chu)在(zai)哪(na)儿？
5、当“我”给大伟(wei)讲完张老师的那席话后,他心理(li)感(gan)受(shou)如何?你最想对大伟(wei)说的是(shi)什(shen)么?
6、“美丽(li)的(de)歧视”，给(ji)你哪些启示？
7、请用富(fu)有哲理的话(hua)，谈谈你对教(jiao)师(shi)这一职业的认(ren)识与感悟。
参考答案
（1） 张(zhang)老师的(de)话刺痛了大伟(wei)的(de)心，美丽的(de)歧视(shi)促(cu)使(shi)大伟(wei)刻(ke)苦(ku)努力，最终考(kao)上大学(xue)。
（2） 张老师如愿以偿，惊(jing)喜(xi)不能自已。
（3）锋利的刀子喻(yu)指 促(cu)使学生奋(fen)发上进的外(wai)在鞭(bian)策力。
我比较赞同张老师的(de)说法，因为这一招(zhao)有时(shi)的(de)确很有效嘛。
（4）舍己为人，能承受被误解的巨(ju)大压力。
（5）大伟，请(qing)你去张老师墓前一拜。
（6）有(you)时，歧视(shi)并不是简单的歧视(shi)，而(er)是一种智(zhi)慧的鼓励，是一项人生(sheng)的财(cai)富，它可以激励人乘风破(po)浪、勇往直前。
有言道(dao)：教无(wu)定法。一把钥匙开(kai)一把锁，教育(yu)因(yin)人而异，有的放矢，任何教育(yu)手段都只能是相对而言。这也是辩证的。
忠言逆耳(er)利于行，对有的学(xue)生，一般的鼓励与说教(jiao)是那么(me)的苍(cang)白无(wu)力。关键是要(yao)用(yong)锋利的刀子去做他们心灵的手术。别人的歧(qi)视能(neng)激(ji)将出心底最(zui)坚强的力量。
（7）老师(shi)(shi)(shi)：春蚕到死丝方尽，蜡聚成灰泪始干。 老师(shi)(shi)(shi)用自己的(de)光辉，照耀我们(men)(men)，我们(men)(men)应该感(gan)谢(xie)他们(men)(men)，给我们(men)(men)带(dai)来知识(shi)，让我们(men)(men)学到知识(shi)。一(yi)日为师(shi)(shi)(shi)，终身为父。 当然(ran)老师(shi)(shi)(shi)跟老师(shi)(shi)(shi)之间不一(yi)样。。我是说(shuo)那些好老师(shi)(shi)(shi)。
教师，不(bu)但需要(yao)苦口婆心，更需要(yao)以(yi)自己的(de)智(zhi)慧(hui)与无私去挽(wan)救，去爱护(hu)，去激(ji)发出人(ren)心底最坚(jian)强的(de)力(li)量。
