穿红裙子的语文老师
又一个夏季。
炎热的(de)田野，火热的(de)山林。她(ta)穿(chuan)着(zhe)一件(jian)红(hong)裙子，带(dai)着(zhe)几个小(xiao)学生，说(shuo)说(shuo)笑(xiao)笑(xiao)走出校门，步入校园树丛的(de)绿色中(zhong)了。
这是一所(suo)“老(lao)龄”的村(cun)级小学，已经65年(nian)了。任课老(lao)师大都五十多岁(sui)了学校生活在(zai)“老(lao)”的色彩中，变得默默无语。
那年我刚上小学，20岁的她走进了校园。她一头乌黑的长发，穿了件美丽的红裙子。学校安排她给我们上语文课，任班主任。她(ta)上(shang)语(yu)文(wen)课(ke)与(yu)众不(bu)同(tong)：有(you)时(shi)把学生(sheng)带到村子中(zhong)(zhong)间的清水河里(li)，找小鱼(yu)咬(yao)脚(jiao)趾的感觉；有(you)时(shi)把学生(sheng)领(ling)到郁郁葱葱的牛(niu)头山上(shang)，看哪(na)儿(er)像牛(niu)头，哪(na)儿(er)像牛(niu)角(jiao)；有(you)时(shi)把学生(sheng)打(da)扮成课(ke)文(wen)中(zhong)(zhong)的大(da)灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上(shang)模仿课(ke)文(wen)内容(rong)大(da)喊大(da)叫(jiao)，有(you)哭有(you)笑(xiao)……
课(ke)堂上(shang)，学生跟着她进入(ru)了情境。一会儿是没有捞到月(yue)亮的(de)水淋淋的(de)小猴子站在讲台(tai)上(shang)，一会儿又(you)是卖火柴的(de)小女孩可怜巴巴地向大家诉说着什么。
她那漂(piao)亮的(de)红裙子飘在课(ke)(ke)(ke)外活动(dong)的(de)场地上，飘在学(xue)校的(de)小戏(xi)台上，把(ba)学(xue)生带到(dao)课(ke)(ke)(ke)本以外的(de)精(jing)彩(cai)世界。不(bu)久(jiu)，班队会、活动(dong)课(ke)(ke)(ke)在这所(suo)偏(pian)僻小学(xue)的(de)各班如火如荼地开展起(qi)来(lai)了(le)(le)。二胡、口琴、笛子、小碗小盆(pen)等(deng)“乐器”的(de)“交响曲”在校园小戏(xi)台上演了(le)(le)，惹得(de)近处几个“玩(wan)船迷”村民止不(bu)住心里(li)痒(yang)痒(yang)而登台献艺。小学(xue)生们(men)把(ba)课(ke)(ke)(ke)本剧演到(dao)了(le)(le)家里(li)，课(ke)(ke)(ke)本的(de)故事，家长们(men)也熟悉起(qi)来(lai)。学(xue)校生活变得(de)丰富多彩(cai)起(qi)来(lai)，它驱散了(le)(le)丛林深处的(de)宁静，赶走了(le)(le)村民们(men)的(de)无聊和疲(pi)惫。
放学(xue)(xue)(xue)(xue)回家(jia)的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)生吃了(le)(le)饭(fan)就(jiu)吵(chao)着(zhe)(zhe)要上(shang)学(xue)(xue)(xue)(xue)，学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)充满了(le)(le)令家(jia)长费解的(de)(de)(de)(de)诱(you)惑。再也没有(you)搜(sou)肠(chang)刮肚的(de)(de)(de)(de)找(zhao)借(jie)口的(de)(de)(de)(de)“逃学(xue)(xue)(xue)(xue)生”了(le)(le)，更没了(le)(le)爸(ba)妈(ma)拿棍子(zi)赶(gan)着(zhe)(zhe)上(shang)学(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)了(le)(le)。村(cun)民们在(zai)议论(lun)：学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)变(bian)了(le)(le)。原来(lai)辍学(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)9名学(xue)(xue)(xue)(xue)生又自觉地背着(zhe)(zhe)书包上(shang)课了(le)(le)，主动来(lai)学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)找(zhao)老师谈孩(hai)子(zi)情况的(de)(de)(de)(de)村(cun)民多起来(lai)……
有一次，她到(dao)县城参加(jia)了(le)一个教学研讨会，一去就是五天。这可苦了(le)这些(xie)山里娃(wa)。他们一天三(san)(san)次站在(zai)校门口的(de)(de)尖角山上(shang)，等啊，盼啊，想看(kan)到(dao)那(nei)红裙子又飘回来。等到(dao)第三(san)(san)天，坐到(dao)太阳(yang)落下了(le)尖角山，带着(zhe)一种无名的(de)(de)惆(chou)怅、一种失落感(gan)，几个不(bu)甘(gan)心(xin)的(de)(de)五年级小学生(sheng)背着(zhe)书包(bao)，拖(tuo)着(zhe)沉重的(de)(de)脚步告别(bie)了(le)最后一抹余晖(hui)，才依(yi)依(yi)不(bu)舍地(di)回家。
第六(liu)天，她从城里回(hui)来(lai)了，她带(dai)(dai)来(lai)了锅碗(wan)瓢盆，带(dai)(dai)来(lai)了批改作业的小方(fang)桌，还(hai)带(dai)(dai)了几件更(geng)漂(piao)亮的红裙子。她对着围(wei)过(guo)来(lai)的学生(sheng)微笑着，好像在说：我(wo)哪里也不会(hui)去。
激动(dong)、兴奋的(de)孩子们把她围起(qi)来(lai)，许多(duo)学生流(liu)着(zhe)泪(lei)笑了。在红裙子的(de)映(ying)衬下，这(zhei)些满含渴望(wang)的(de)笑脸(lian)多(duo)么(me)(me)动(dong)人，多(duo)么(me)(me)纯真！
11．从全(quan)文来(lai)看，“红裙子”贯穿(chuan)全(quan)篇。因此，从结(jie)构上来(lai)说(shuo)，它(ta)(ta)是(shi)文章的 ；从内容(rong)上来(lai)说(shuo)，它(ta)(ta)象征着
（3分）
12．学校生活在(zai)“老”的色彩(cai)中，变得默(mo)默(mo)无语。“老”的深层含(han)义是什(shen)么？（2分(fen)）
13．20岁的她穿着美丽(li)的红裙子走进了校园(yuan)，给校园(yuan)带来了哪些新变化(hua)？（用简洁的语言概括）（2分）
14．文中画线的(de)句子表现了孩(hai)子们(men)对老师的(de) 之情。（2分）
15．文章刻画“红裙(qun)子”的(de)(de)形象主要采用了正面描写相结合的(de)(de)手法(fa)，这(zhei)样(yang)写的(de)(de)好(hao)处是(shi)
（3分）
16．“她的语文(wen)课与(yu)众不同”，你喜欢这样的语文(wen)课吗？为什么(me)？（2分）
参考答案：
11.线索(suo) 象征着语(yu)文老(lao)师那(nei)颗(ke)热爱农村教育(yu)事(shi)业的火热红心(xin)，也象征她给学校(xiao)带(dai)来的生机和活力(li)。
12.沉闷、单调、古板，缺少活…散文阅读专题训练100则答案…裙子(zi)老(lao)师”的形象更(geng)加丰满，更(geng)加鲜明突出。
16.紧(jin)扣(kou)对(dui)语文课的感受(shou)，言之成理即(ji)可。
