乐书

①多年以(yi)前(qian)，读(du)过一首《四时读(du)书乐(le)》，现在(zai)只(zhi)记得四句：“读(du)书之乐(le)乐(le)何如?绿满窗前(qian)草(cao)不除。”“读(du)书之乐(le)乐(le)无(wu)穷，瑶琴(qin)一曲来熏风(feng)。”这(zhei)是春夏的情景(jing)，也(ye)是读(du)书的乐(le)境，这(zhei)种乐(le)境只(zhi)有在(zai)读(du)书时才会有。

②作者(zhe)写书(shu)(shu)总是(shi)把他自己最有价(jia)值(zhi)的(de)(de)一面放进(jin)书(shu)(shu)里。经(jing)常读书(shu)(shu)，接(jie)触的(de)(de)都是(shi)别人的(de)(de)精华。读书(shu)(shu)本身(shen)就是(shi)一件聪明的(de)(de)事，也是(shi)一件快乐(le)的(de)(de)事。陶渊明说：“每有会意，便欣然忘食。”金圣叹(tan)读到《西厢记》“不瞅人待怎生”一句，感动得(de)三日卧床不食不语。这都是(shi)读书(shu)(shu)的(de)(de)至高(gao)境界。不只是(shi)书(shu)(shu)本身(shen)的(de)(de)力量(liang)，也需要读者(zhe)的(de)(de)会心(xin)。

③我想，读书-有(you)一个分(fen)一合一分(fen)的过程。

④分就(jiu)是(shi)(shi)要把(ba)各(ge)种书(shu)(shu)(shu)(shu)区分开来，也就(jiu)是(shi)(shi)要有一个选择的(de)(de)(de)(de)(de)过(guo)程。现在书(shu)(shu)(shu)(shu)出得极多，有人形(xing)容，写书(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)比读(du)(du)书(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)还(hai)多，简(jian)直(zhi)成(cheng)了(le)灾。我看见(jian)那些(xie)装帧精(jing)美的(de)(de)(de)(de)(de)书(shu)(shu)(shu)(shu)，总(zong)想着(zhe)又有几(ji)棵树(shu)冤枉地(di)献身(shen)了(le)。开卷有益可以说是(shi)(shi)一句(ju)完(wan)全(quan)过(guo)时的(de)(de)(de)(de)(de)话。千万不要让那些(xie)假冒伪劣的(de)(de)(de)(de)(de)“精(jing)神产(chan)品”侵蚀。即便是(shi)(shi)列入必读(du)(du)书(shu)(shu)(shu)(shu)目的(de)(de)(de)(de)(de)，也要经(jing)过(guo)自己慎重选择，有的(de)(de)(de)(de)(de)书(shu)(shu)(shu)(shu)可精(jing)读(du)(du)，有的(de)(de)(de)(de)(de)书(shu)(shu)(shu)(shu)可泛读(du)(du)，有的(de)(de)(de)(de)(de)书(shu)(shu)(shu)(shu)浏览一下即可。最重要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)读(du)(du)好书(shu)(shu)(shu)(shu)，读(du)(du)那些(xie)经(jing)过(guo)时间圈点的(de)(de)(de)(de)(de)书(shu)(shu)(shu)(shu)。

⑤书(shu)经过区分(fen)，选好(hao)了，读时就要合(he)。朱(zhu)熹说读书(shu)要“涵泳玩(wan)索，久(jiu)之自有所见”，涵泳，在水(shui)(shui)中潜行，也就是说必(bi)须入水(shui)(shui)，与水(shui)(shui)相(xiang)合(he)，才(cai)能了解水(shui)(shui)，得到(dao)滋养润泽(ze)。王(wang)国(guo)维(wei)谈读书(shu)三(san)境界(jie)，第三(san)种(zhong)(zhong)境界(jie)是“蓦然回首，那人却在灯(deng)火阑(lan)珊处(chu)”，这(zhei)种(zhong)(zhong)豁(huo)然贯通，便是一种(zhong)(zhong)会心(xin)。在那一刻问，读者(zhe)必(bi)觉作者(zhe)是他的代言(yan)人，想(xiang)到(dao)他所不(bu)能想(xiang)的，说了他所不(bu)会说不(bu)敢说的，三(san)万六千毛孔(kong)也都(dou)张开来(lai)，好(hao)不(bu)畅(chang)快(kuai)。

⑥古时有(you)(you)人自(zi)(zi)外回家(jia)，有(you)(you)了很大(da)变(bian)化，人们(men)议论(lun)，说他不(bu)是(shi)遇见(jian)了奇人，就是(shi)遇见(jian)了奇书(shu)(shu)。书(shu)(shu)对(dui)人的(de)(de)影响是(shi)非(fei)常大(da)的(de)(de)。不(bu)过要使书(shu)(shu)真的(de)(de)为自(zi)(zi)己(ji)(ji)所用，就要从合中跳出来(lai)，再有(you)(you)一(yi)次分，把书(shu)(shu)中的(de)(de)理和自(zi)(zi)己(ji)(ji)掌握(wo)的(de)(de)理参照(zhao)而(er)行。虽然(ran)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)理不(bu)断(duan)受书(shu)(shu)中的(de)(de)理影响，却总能(neng)用自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)理去衡量、判(pan)断(duan)、实践，用现在的(de)(de)话(hua)说就是(shi)活学活用。读书(shu)(shu)读到这般地步(bu)不(bu)只有(you)(you)乐，而(er)且有(you)(you)成矣。

⑦其(qi)实(shi)，每个(ge)人有(you)自己的(de)(de)读(du)书(shu)(shu)(shu)(shu)法，平常读(du)书(shu)(shu)(shu)(shu)不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)定都(dou)想(xiang)得那么(me)多，随意翻阅(yue)也是一(yi)(yi)种(zhong)快乐。我(wo)从小喜欢看(kan)书(shu)(shu)(shu)(shu)，家(jia)里人形容我(wo)一(yi)(yi)看(kan)书(shu)(shu)(shu)(shu)就(jiu)要吃东(dong)(dong)西(xi)，一(yi)(yi)吃东(dong)(dong)西(xi)就(jiu)要看(kan)书(shu)(shu)(shu)(shu)，可(ke)见不(bu)(bu)(bu)是个(ge)正襟危坐的(de)(de)学者，最(zui)多沾染了些(xie)书(shu)(shu)(shu)(shu)呆气，或(huo)关其(qi)名日书(shu)(shu)(shu)(shu)卷气。因为(wei)从小在(zai)书(shu)(shu)(shu)(shu)堆中长大，磕头碰脑都(dou)是书(shu)(shu)(shu)(shu)，有(you)一(yi)(yi)阵子稂为(wei)其(qi)困(kun)扰(rao)，曾写了《恨书(shu)(shu)(shu)(shu)》、《卖书(shu)(shu)(shu)(shu)》等文。后(hou)(hou)来把这(zhei)些(xie)朋友都(dou)安排到妥(tuo)当或(huo)不(bu)(bu)(bu)甚妥(tuo)当的(de)(de)去处，却又(you)觉得很(hen)为(wei)想(xiang)念。原来走到房屋的(de)(de)每一(yi)(yi)个(ge)角(jiao)落，都(dou)可(ke)以(yi)接触(chu)到各(ge)种(zhong)宏论(lun)，感(gan)受(shou)到各(ge)种(zhong)情感(gan)，这(zhei)里那里还(hai)不(bu)(bu)(bu)时会冒出(chu)一(yi)(yi)个(ge)个(ge)小故事(shi)。虽然足不(bu)(bu)(bu)出(chu)户(hu)，书(shu)(shu)(shu)(shu)把我(wo)的(de)(de)生(sheng)活从时空上(shang)都(dou)拓展了。因为(wei)思(si)念，曾想(xiang)写一(yi)(yi)篇《忆书(shu)(shu)(shu)(shu)》，也只是想(xiang)想(xiang)而已。近(jin)几年来眼疾发展，几乎不(bu)(bu)(bu)能视物，和(he)书(shu)(shu)(shu)(shu)也久(jiu)违了。幸(xing)好科学发达(da)，经治疗(liao)后(hou)(hou)，忽然又(you)看(kan)见了世(shi)界，也看(kan)见经过整顿后(hou)(hou)书(shu)(shu)(shu)(shu)柜里的(de)(de)书(shu)(shu)(shu)(shu)。我(wo)拿起几部特(te)别喜爱的(de)(de)线装书(shu)(shu)(shu)(shu)抚摩着(zhe)，其(qi)中有(you)一(yi)(yi)部《温飞卿诗集》，字特(te)别大，我(wo)翻到“垫壁竺(zhu)盛尘香不(bu)(bu)(bu)灭，拗莲⑦作(zuo)寸丝难绝”不(bu)(bu)(bu)觉一(yi)(yi)惊，现在(zai)哪里还(hai)有(you)这(zhei)样的(de)(de)真诚(cheng)和(he)执著呢。

⑧寒暑交替(ti)，我(wo)们的(de)(de)忙总(zong)无变化，忙着儆各种有意义(yi)和(he)无意义(yi)的(de)(de)事。我(wo)和(he)老伴现在(zai)最(zui)大的(de)(de)快乐就(jiu)是每(mei)晚在(zai)一起读书，其实是他念给我(wo)听。书房(fang)中有一副(fu)对联：“把酒时看剑(jian)，焚香(xiang)(xiang)夜读书。”我(wo)们也(ye)焚香(xiang)(xiang)，不(bu)过是最(zui)普通的(de)(de)蚊香(xiang)(xiang)，以免蚊虫骚扰(rao)。古人焚香(xiang)(xiang)或也(ye)有这个用处(chu)?

⑨四时读(du)书(shu)乐，另两时记不得(de)了(le)。乃另诌了(le)两句(ju)，日：“读(du)书(shu)之乐何处(chu)寻?秋水文章(zhang)不染尘(chen)。”“读(du)书(shu)之乐乐融融，冰雪聪(cong)明一卷中(zhong)。”(有(you)改动)

【注】①麝：麝香．一(yi)种香料。 ②莲：这(zhei)里指莲藕(ou)。

1、文段(duan)②画线(xian)句(ju)子中“这”指代(dai)什么(me)(在文中画出原句(ju))?作者(zhe)认(ren)为要达(da)到“读书的(de)至高境界”的(de)条件(jian)是什么(me)?(3分)

_______________________________________

______________________________________

2、结合语(yu)境，理解下列句(ju)中(zhong)加(jia)点词语(yu)的含(han)义(yi)。(3分)

(1)千万不要让那些假冒伪劣的“精神(shen)产(chan)品”侵蚀。

(2)读书之乐何处寻?秋水文章不染尘。

3、阅读文段③一(yi)⑥，对内容(rong)理(li)解(jie)有误的一(yi)项是(　 )(3分(fen))

A．“分(fen)一(yi)合一(yi)分(fen)”中(zhong)两个“分(fen)”的(de)含义不同，前者(zhe)指(zhi)对书的(de)区分(fen)和(he)选择，后者(zhe)是(shi)指(zhi)把自己的(de)理(li)和(he)书中(zhong)的(de)理(li)分(fen)开，不受书中(zhong)的(de)理(li)的(de)影响(xiang)。

B．文段(duan)④中画线的句子，其(qi)实是作(zuo)者基于图书质量参差不(bu)齐的事实而发出的激愤之(zhi)词，旨在突出对(dui)书进行选择(ze)的必要。

C．文(wen)段⑤以“涵泳(yong)，在水中(zhong)潜行”来形象地说(shuo)明“合(he)”的意思。

D．“分一(yi)合一(yi)分”既是科学的(de)读书(shu)(shu)方法，更是获得读书(shu)(shu)乐趣(qu)的(de)重要途径(jing)。

4、阅读(du)文段⑦，在下面的(de)方格内各填写一个字，组成词语，表(biao)现作者对书的(de)情感变化过(guo)程。(3分(fen))

5、品读文段⑦中画线诗句(ju)，结(jie)合文意回答(da)问题。(4分)

(1)由(you)诗句(ju)“捣麝成尘(chen)香(xiang)不灭”，你能联(lian)想到陆游的(de)哪句(ju)词?请写在下面。(2分)

_______________________________________

(2)诗句(ju)原写历经磨难和摧(cui)残依然(ran)不改对故国的(de)思念，作(zuo)者在此处引用(yong)这两句(ju)诗的(de)用(yong)意是什么?(2分)

_______________________________________

_______________________________________

　 　

答案：

1、从“陶渊(yuan)明(ming)说”到“不食不语”(1分(fen)) 一是(shi)书本身的力量；二(er)是(shi)需(xu)要读者的会心(xin)。(2分(fen))

2、(1)这里指书 (1分) (2)指文…查看初中散文阅读专项练习参考答案１００份…醉) (3分)

5、(1)零落(luo)成泥碾(nian)作(zuo)尘，只有香(xiang)如故(gu)(2分) (2)表达了(le)自己对书的痴迷(mi)和执著。