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《太阳和霓虹灯》大庆中考散文阅读附答案

五、(大庆中考语文试卷)阅读《太阳和霓虹灯》,完成1-4题(16分)

太阳和霓虹灯

①这是(shi)我们(men)来(lai)到北(bei)京的(de)第三天,这一(yi)天的(de)任务是(shi)采访三位文化艺(yi)术界名人。

②早晨,我(wo)(wo)们(men)先(xian)来到一位(wei)著(zhu)名女(nv)演员(yuan)家(jia)里。用(yong)北京人的(de)土(tu)话说,这位(wei)“大腕(wan)”现在正“火”。从见面到讲述完自己的(de)奋斗(dou)经(jing)历,她的(de)眼(yan)神一直是冷漠孤傲(ao)的(de)。讲述完毕,“大腕(wan)”严肃地说:“你们(men)的(de)文章写好(hao)以后一定要让我(wo)(wo)过目。”快出门的(de)时候(hou),她又叮嘱我(wo)(wo)们(men):“如(ru)果没有把握写好(hao)的(de)话,我(wo)(wo)可以为你们(men)推荐作(zuo)者。”我(wo)(wo)们(men)谢绝(jue)了(le)她的(de)好(hao)意。

③第二(er)个采访(fang)对象是某电视台节目主持人。见(jian)面地(di)点定在京广大厦(sha),这是主持人要求(qiu)的(de)。从顶层临窗(chuang)的(de)位置(zhi)往(wang)下看,大街上(shang)的(de)人如(ru)蚂蚁一(yi)样渺小,马上(shang)使人产生一(yi)种君(jun)临天下的(de)感觉。主持人也的(de)确给这种环境争(zheng)气,不时打着标准的(de)领袖手势,言语(yu)间(jian)也常(chang)常(chang)引经据典(dian)。他偶尔也有(you)卡壳的(de)时候,说出(chu)文章(zhang)中的(de)一(yi)句甚至半句话后愣怔(zheng)片刻,然后一(yi)挥(hui)手说:“你们回去再查(cha)吧,这么简单的(de)东西还用从头(tou)到尾说完吗?”这使我们对他的(de)“敬仰”又增(zeng)加了一(yi)分(fen)。

④来到季羡林老人家里已是傍晚了。秘书出来挡驾,为难地说,老人今天已接待过几个外国代表团了,最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧,明明知道老人很累,依然抱着试一试的态度。(甲)秘书进去请示,老人竟答应了。秘书把(ba)时间(jian)限(xian)定为20分钟。

⑤老(lao)人的(de)(de)相貌、衣着和我们想象的(de)(de)竟(jing)非常吻(wen)合,这可能(neng)因为(wei)(wei)那个(ge)(ge)真实(shi)的(de)(de)故事(shi):几年(nian)前(qian)一(yi)(yi)个(ge)(ge)新生入(ru)学(xue),看(kan)(kan)见路边一(yi)(yi)个(ge)(ge)淳朴得像农民一(yi)(yi)样(yang)的(de)(de)老(lao)者,以(yi)为(wei)(wei)是工友,便让老(lao)人帮他看(kan)(kan)管(guan)一(yi)(yi)大(da)(da)堆(dui)行(xing)李(li)。这位老(lao)人欣然同意,并(bing)尽职看(kan)(kan)管(guan)达半个(ge)(ge)小(xiao)时之久。几天以(yi)后,北(bei)京(jing)大(da)(da)学(xue)举行(xing)新生入(ru)学(xue)典(dian)礼(li),这个(ge)(ge)学(xue)生惊讶地发现,坐在主席台正中(zhong)的(de)(de),被介绍为(wei)(wei)北(bei)京(jing)大(da)(da)学(xue)副校长的(de)(de),正是那天为(wei)(wei)自己看(kan)(kan)管(guan)行(xing)李(li)的(de)(de)老(lao)者。

⑥来之(zhi)前就听说老人(ren)(ren)有两套房子(zi),我们展(zhan)开俗人(ren)(ren)的(de)想(xiang)象,非常(chang)羡慕(mu)。但看了才(cai)知道,室内空间大部分被书占据(ju)着,而供老人(ren)(ren)活动(dong)的(de)空间极小。老式家具,陈设(she)简单(dan)、朴素(su)。

⑦虽然某些问题问得幼稚,但在交谈的过程中,我们每提出一个问题,(乙)老人都要思考片刻,有两次竟手抚额头陷入长时间的思考。老(lao)(lao)人留给我们最深(shen)刻的(de)(de)(de)印象便是认(ren)真思考,这可能已经(jing)成为老(lao)(lao)人生活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)种(zhong)(zhong)习惯。由此可以(yi)看出老(lao)(lao)人的(de)(de)(de)两(liang)种(zhong)(zhong)美德:一(yi)、尊重(zhong)知(zhi)(zhi)识,用老(lao)(lao)人的(de)(de)(de)话说(shuo)就(jiu)(jiu)是“板(ban)凳甘坐(zuo)十年冷,文章不说(shuo)半(ban)句空”。二、尊重(zhong)别人,用老(lao)(lao)人的(de)(de)(de)话说(shuo)就(jiu)(jiu)是“我的(de)(de)(de)自知(zhi)(zhi)之(zhi)明有些过了(le)头”。

⑧一(yi)个多小(xiao)时眨眼(yan)之间就过(guo)去了。采(cai)访(fang)结束,老人一(yi)直把我们送(song)到门口,一(yi)一(yi)握手告别。

⑨紫禁城的(de)(de)(de)傍晚很美。太(tai)(tai)阳(yang)悬挂在地平线上(shang),光(guang)线柔和。它是至高无上(shang)的(de)(de)(de),但在某些时候却(que)情愿(yuan)寻求(qiu)平等(deng),因(yin)为它知道这种姿态更有(you)利于交流。都市的(de)(de)(de)霓(ni)虹(hong)灯也亮了起来,五彩缤纷并且极富(fu)动感,竭力(li)招揽着人们的(de)(de)(de)目光(guang)。太(tai)(tai)阳(yang)和霓(ni)虹(hong)灯同时出现,看上(shang)去(qu)竟不觉得有(you)什么(me)不和谐,也许因(yin)为它们都发光(guang)吧(ba)。

1. 文中甲、乙(yi)两(liang)处划线句子(zi)中的“竟(jing)(jing)”都含有____________的意(yi)思,甲句中的“竟(jing)(jing)”暗含着(zhe)作(zuo)者的____________之(zhi)情(qing),乙(yi)句中的“竟(jing)(jing)”暗含着(zhe)作(zuo)者的____________之(zhi)情(qing)。(3分)

2. 文章①-⑧段多处使用了对比手法,请(qing)从不同(tong)角度举(ju)出(chu)两(liang)例(li),并分析其作(zuo)用。(4分)

 

 

3. 文章的第⑨段有何(he)作用?(4分)

 

 

4. 结合文本谈(tan)谈(tan)你能从(cong)季羡林先生(sheng)身上(shang)学(xue)到哪些优秀品质?(5分)

 

 

 

【参考答案】

1. 出人(ren)意料(liao),惊(jing)喜,敬佩或赞美

【本练习完整答案收录到《中考散文阅读训练100则》第十页No.99中】

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4. ①平易近人。替青年学子看管(guan)行李,明明很累,也(ye)接待采(cai)访。

②生活(huo)简(jian)朴(po)。室内空间(jian)被(bei)书(shu)占据,老式家具,陈设简(jian)单朴(po)素。

③尊重知识。认真思考(kao),“板凳甘(gan)坐十年冷,文章不写半句空”。

④尊重他人。即使一个(ge)简单的(de)问(wen)题也认真思(si)考,认真回(hui)答(da)。

(品质每点1分,结合文(wen)本总(zong)共1分)

 

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