春光美
周海亮
①街路划一条漂(piao)亮的(de)弧线，探进公(gong)(gong)园深(shen)处。公(gong)(gong)园绿意(yi)盈(ying)盈(ying)，却有桃(tao)红粉红轻(qing)轻(qing)将绿意(yi)打破。柳絮纷飞，落满松软的(de)一地。鸽子(zi)(zi)们悠(you)闲地散步(bu)，孩子(zi)(zi)们快乐(le)地追逐，空气里弥(mi)漫着沁人心脾(pi)的(de)花(hua)香。春(chun)天属于(yu)山野，属于(yu)城(cheng)市(shi)，属于(yu)公(gong)(gong)园里每一朵勇敢开放的(de)丑丑的(de)小(xiao)花(hua)。
②公园的小径(jing)上走着一(yi)位(wei)女孩。女孩的棍子(zi)畏畏缩(suo)缩(suo)，慌乱且毫(hao)无(wu)章法(fa)。棍子(zi)戳戳点点，碰到(dao)了毫(hao)无(wu)防备的老人。
③老人(ren)轻(qing)微地(di)“嘘”了(le)一(yi)声(sheng)。
④“对(dui)不(bu)起(qi)，”女孩急忙停(ting)下来，“对(dui)不(bu)起(qi)……戳痛你(ni)了吧……真的对(dui)不(bu)起(qi)，我是(shi)一(yi)个盲(mang)人……”
⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”
⑥“只(zhi)是有(you)些不(bu)便？”女(nv)孩的神情霎时黯(an)淡下来，“可是我(wo)看(kan)不(bu)见了，永远看(kan)不(bu)见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我(wo)却不(bu)能(neng)……”
⑦“可是孩子(zi)，春色(se)只(zhi)是为了给(ji)人(ren)看吗？春天里的一花(hua)一草(cao)，只(zhi)是为给(ji)人(ren)欣赏而(er)存(cun)在吗？”
⑧“难(nan)道(dao)不(bu)是吗？”
⑨“当然(ran)(ran)不是(shi)。”老人说，“比(bi)如(ru)我(wo)面(mian)前就(jiu)有(you)(you)一朵(duo)花(hua)(hua)(hua)。这朵(duo)花(hua)(hua)(hua)很(hen)小(xiao)，淡蓝色(se)，五个(ge)花(hua)(hua)(hua)瓣(ban)。也许它(ta)(ta)(ta)本该六个(ge)花(hua)(hua)(hua)瓣(ban)吧(ba)？那一个(ge)可(ke)能被蚂蚁们(men)吃掉了(le)……花(hua)(hua)(hua)瓣(ban)接(jie)近透明(ming)，里面(mian)是(shi)鹅黄色(se)的(de)花(hua)(hua)(hua)蕊……我(wo)可(ke)以(yi)看(kan)得见(jian)这朵(duo)花(hua)(hua)(hua)，然(ran)(ran)而你看(kan)不到。可(ke)是(shi)这朵(duo)花(hua)(hua)(hua)因(yin)为你没(mei)有(you)(you)看(kan)见(jian)它(ta)(ta)(ta)而开得松懈(xie)吗(ma)？还有(you)(you)那些有(you)(you)残(can)缺的(de)花(hua)(hua)(hua)儿，比(bi)如(ru)被虫儿吃掉花(hua)(hua)(hua)瓣(ban)，啃(ken)了(le)骨朵(duo)，比(bi)如(ru)被风雨所(suo)折断，被石块(kuai)所(suo)挤压，它(ta)(ta)(ta)们(men)可(ke)曾因(yin)为它(ta)(ta)(ta)们(men)的(de)残(can)缺和大自(zi)然(ran)(ran)给予它(ta)(ta)(ta)们(men)的(de)不公就(jiu)拒绝开放吗(ma)？”
⑩“孩子(zi)，你要知道，当秋天(tian)来临，所有春天(tian)开过的(de)(de)花儿，都会结成(cheng)种(zhong)子(zi)。就像我眼前的(de)(de)这(zhei)(zhei)朵小(xiao)花，它也会结出它的(de)(de)种(zhong)子(zi)……这(zhei)(zhei)与(yu)它的(de)(de)卑小(xiao)无(wu)关(guan)……更(geng)与(yu)它的(de)(de)残缺无(wu)关(guan)……它是一朵勇敢的(de)(de)花儿，勇敢的(de)(de)花儿都是快(kuai)乐和幸(xing)福的(de)(de)。”
⑪“花儿就像你，你就是花儿……为(wei)什么闷闷不乐呢？为(wei)什么要放弃(qi)(qi)开放的机会(hui)呢？为(wei)什么要放弃(qi)(qi)整个(ge)春天呢？”
⑫“我(wo)没有放弃(qi)春天……可是我(wo)看(kan)不(bu)到春天……”
⑬“你还可以去(qu)触摸春(chun)天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽(ge)子，触摸阳光(guang)与柳絮……其实盲(mang)人也(ye)是(shi)可以看到这(zhei)世(shi)界的，却(que)不是(shi)用(yong)眼睛，而是(shi)用(yong)心，用(yong)感觉，甚至(zhi)，用(yong)爱……”
⑭“您(nin)是(shi)说，用爱(ai)吗？”
⑮“是(shi)的(de)，孩子。只(zhi)有用爱才能真(zhen)正感(gan)受(shou)春天(tian)(tian)，读懂(dong)春天(tian)(tian)。我知道你(ni)看不见春天(tian)(tian)，可是(shi)你(ni)的(de)心里，难道不能拥有一个(ge)温暖而(er)美好(hao)的(de)春天(tian)(tian)吗(ma)(ma)？只(zhi)要你(ni)还相(xiang)信(xin)春天(tian)(tian)，那么(me)对你(ni)来说(shuo)，这(zhei)世(shi)上就还有春天(tian)(tian)，你(ni)的(de)心中就会万紫千红(hong)。我说(shuo)的(de)对吗(ma)(ma)，孩子？”
⑯“可是我(wo)不知道这里(li)的(de)春天是什么样子的(de)。奶奶，你(ni)(ni)愿意把你(ni)(ni)看到的(de)告(gao)诉我(wo)吗？”
⑰“当(dang)然可以，孩(hai)子，我很乐意(yi)……你的(de)面前有一(yi)(yi)(yi)朵花(hua)儿(er)，蓝色的(de)花(hua)儿(er)，五个(ge)花(hua)瓣……你的(de)旁(pang)边(bian)有一(yi)(yi)(yi)棵树(shu)(shu)，树(shu)(shu)长出嫩绿(lv)色的(de)叶子……在(zai)旁(pang)边(bian)有一(yi)(yi)(yi)个(ge)草坪，碧绿(lv)的(de)草坪，有人(ren)在(zai)浇灌……再(zai)往前，是(shi)一(yi)(yi)(yi)条卵石甬道，鸽子们飞(fei)过来了，轻轻啄着人(ren)们的(de)手心(xin)……”
⑱女孩(hai)听得很是痴迷。她(ta)的(de)(de)表(biao)情随着老人(ren)的(de)(de)讲述(shu)而(er)变化，每一种变化，都(dou)是天真和幸福的(de)(de)。似乎，女孩(hai)真的(de)(de)看到(dao)了整个春天。
⑲女孩(hai)是笑着离开的(de)。她的(de)棍子(zi)在(zai)甬路上敲打出(chu)清脆(cui)的(de)声音。她步履轻松。她像春的(de)精灵。
⑳然后，老人(ren)轻轻拍拍她身(shen)边的(de)(de)导盲犬。她说(shuo)：“虎子，我(wo)们该回家了。”她戴(dai)着很大的(de)(de)墨镜(jing)，悄(qiao)无声息地走向春的(de)(de)深处……
——选自《青年博览》（有删(shan)改(gai)）
1．细读(du)全(quan)文，题目(mu)“春光美(mei)”中的“美(mei)”，除(chu)了(le)景色美(mei)之(zhi)外，还具体表现(xian)在哪些方面？（4分）
2．联系文章(zhang)语境，品(pin)析(xi)下列(lie)加点词语的含义。（4分）
（1）（春天）属(shu)于公(gong)园里每(mei)一朵(duo)勇敢开放的丑丑的小花。
（2）女孩的(de)神情霎时黯淡(dan)下(xia)来。
3．联系上下(xia)文，品味文中画线(xian)句子(zi)，简要分(fen)析其表达(da)作用(yong)。（5分(fen)）
（1）我知道(dao)，你只是有些不(bu)便。
（2）花儿就像你，你就是花儿。
4．文(wen)中的(de)(de)女孩(hai)，是因为明白了(le)什么道理，才由(you)先前的(de)(de)“畏(wei)畏(wei)缩(suo)缩(suo)”变得“步履轻松”的(de)(de)？（4分(fen)）
5．文章(zhang)独具匠心(xin)，直到最后才告诉读(du)者，老人也(ye)是一位盲人。说(shuo)说(shuo)这样结(jie)尾(wei)有哪些妙(miao)处？（4分）
【参考答案】
1．老人(ren)善(shan)良美(mei)好的(de)心(xin)灵、老人(ren)积(ji)极乐观(guan)的(de)生活态度、老人(ren)讲述(shu)的(de)深刻道理、女孩(hai)走出阴影变得积(ji)极乐观(guan)。（答(da)到(dao)一点得2分，答(da)到(dao)两点得4分。）
【完整答案收录到《初中散文阅读专项练习参考答案》，在第九页No.83】
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5．这样结尾使(shi)读者觉得老人的形象更(geng)高大(da)；（2分(fen)）收到出(chu)人意料、回味(wei)无穷(qiong)、震撼人心的艺术效果。（2分(fen)）
