陈薇莉《两片秋叶》散文阅读训练附答案

我悲秋，我亦恋秋。

秋意渐浓，一阵风过，光秃秃的树(shu)干上(shang)颤颤地缀着(zhe)几(ji)片不(bu)肯离去的枯叶(ye)，瑟缩地打着(zhe)旋儿。倏地，一片落(luo)叶(ye)飘进了我(wo)摊开的书页。颜(yan)色黑黄，边儿早(zao)已碎败，身子蜷曲(qu)着(zhe)，不(bu)知被什么虫子咬得满是疮(chuang)洞。我(wo)突然想(xiang)到愁，不(bu)正是心上(shang)搁了个秋吗?

每(mei)当第一片(pian)落叶从(cong)浓密(mi)的(de)(de)绿中飘飞下来(lai)(lai)，每(mei)当凉(liang)凉(liang)的(de)(de)秋(qiu)雨无(wu)声地润湿(shi)了我的(de)(de)窗帘。那种夹(jia)杂(za)着甜味的(de)(de)秋(qiu)就袭上来(lai)(lai)，牵出(chu)一线忧(you)思。唇边也会(hui)滑出(chu)一声长长的(de)(de)“唉(ai)”，落进心底(di)，化作一缕莫名的(de)(de)悲哀。

有一(yi)(yi)阵风过，叶儿在书页上颤了(le)(le)颤，想要飞(fei)去，我捂住(zhu)了(le)(le)它，想把(ba)它嵌入书中，又觉(jue)得摊开的这本书词语(yu)太热，容(rong)不(bu)得这冰(bing)冷的形体，须得另寻一(yi)(yi)本。

从枕旁(pang)的(de)(de)(de)(de)(de)书堆上取到一封未拆的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)，想是(shi)同寝室的(de)(de)(de)(de)(de)给带回来搁在那(nei)(nei)儿的(de)(de)(de)(de)(de)，一看那(nei)(nei)刚劲(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)字，立(li)刻就像看到了(le)那(nei)(nei)双(shuang)闪(shan)亮的(de)(de)(de)(de)(de)眼睛(jing)，一股(gu)热热的(de)(de)(de)(de)(de)生命的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量关不(bu)住般地(di)从那(nei)(nei)里面(mian)溢(yi)了(le)出来。于(yu)是(shi)，我的(de)(de)(de)(de)(de)搁上了(le)秋的(de)(de)(de)(de)(de)心顿(dun)然(ran)感到一阵麻(ma)酥(su)酥(su)的(de)(de)(de)(de)(de)暖意。他是(shi)我最要好的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)学(xue)同学(xue)，深(shen)(shen)深(shen)(shen)挚爱着大(da)山——大(da)学(xue)毕业时，放弃(qi)了(le)待(dai)遇优厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)工作职(zhi)位，毅然(ran)选(xuan)择了(le)大(da)山。

拆(chai)开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地(di)上。定(ding)睛(jing)一看，腾地(di)涌起一股热(re)，热(re)，从心窝里往外冒的热(re)——那是一片火(huo)一般(ban)红的枫叶(ye)。

我木然地站(zhan)着，下意识地将(jiang)两片(pian)(pian)秋叶搁在一处。顿(dun)时，那片(pian)(pian)枯叶在红枫(feng)的(de)映照下愈发显露(lu)出它的(de)可憎可怜(lian)!我迷惘起来，自己先前为何竟会产生了要将(jiang)这(zhei)片(pian)(pian)已枯死的(de)冷了人心的(de)叶儿(er)珍藏起来的(de)雅兴!

“你爱(ai)这大山的(de)(de)(de)红枫吗?”那双洋(yang)溢着炽热生命(ming)力的(de)(de)(de)眼(yan)睛好像在(zai)信中盯住我说(shuo)，“是(shi)的(de)(de)(de)，它也坠(zhui)落于肃杀的(de)(de)(de)秋风之中，然而，它却是(shi)拼尽(jin)了热，将自(zi)身烧得(de)通红，用(yong)自(zi)己最(zui)后的(de)(de)(de)生命(ming)，给寒冷的(de)(de)(de)世界装点上一片红于二月(yue)花的(de)(de)(de)色彩……”

我慢慢觉得(de)，心上搁个秋(qiu)，并不(bu)尽是(shi)愁。因为，即使到了秋(qiu)，不(bu)是(shi)也还有这(zhei)烧(shao)红的枫叶吗??

我于(yu)是将那片(pian)枯(ku)叶弹出窗外，将那片(pian)来自大山的红(hong)枫嵌进了(le)书(shu)页。

1.本文以两片秋叶为线索(suo)，写(xie)出(chu)了(le)“我”情感变化的过(guo)程(cheng)，这一过(guo)程(cheng)是(shi)什么？

解析：本题(ti)考查作者思(si)想(xiang)感情的变化，首(shou)句即是答案。

参考答案：由(you)悲秋(qiu)到(dao)恋秋(qiu)。

2.作者笔下的两(liang)片秋叶各自具有怎样(yang)的特点?

解析：本题考(kao)查对重点信(xin)息(xi)的提取能力，答(da)案在第二段和第六段。

参考答案：第一片：颜色(se)黑黄，边儿(er)早已碎(sui)败(bai)，身子(zi)蜷曲着(zhe)，不知被什(shen)么虫子(zi)咬得满是疮洞。化作一缕(lv)莫名的悲哀。第二(er)片：火一般红(hong)，洋溢着(zhe)炽热(re)生命力。腾地涌起一股热(re)。

3.作(zuo)者(zhe)写(xie)第二片秋叶(ye)(ye)时，由(you)物及人，向我们展示(shi)了赠叶(ye)(ye)者(zhe)怎样的精神世界(jie)?

解析：本题考查物的象(xiang)征意(yi)义，要求(qiu)突出(chu)拼搏和奉献精神。

参考答(da)案：为改变(bian)大(da)山(shan)的贫穷和落后，顽强拼搏，勇于牺牲，像(xiang)枫叶那样奉献出自己(ji)全部的才(cai)智和心血，实现(xian)自己(ji)的人生(sheng)追求(qiu)。

4.请把(ba)你对“我于是将(jiang)那(nei)片(pian)枯叶弹(dan)出窗外，将(jiang)那(nei)片(pian)来(lai)自(zi)大山的红(hong)枫嵌进了书页”这(zhei)句话的理解写出来(lai)。

解析(xi)：本题考(kao)查对(dui)重点句子(zi)的(de)理解，可以结合作者的(de)思想感情来谈。

参考答案：我摆脱(tuo)了内心的愁苦(ku)与(yu)悲哀，领悟到了只有(you)拼(pin)搏和(he)奉献才能实(shi)现自己的人生(sheng)价值。

5.作者将两片(pian)秋叶放在一起写(xie)有什么好处(chu)?

解析：本题考查文(wen)章的写法。对比的作用一般(ban)就是为(wei)了突出某一方面。

参考(kao)答案：通过(guo)对比衬托，进一步突(tu)出了第二片枫叶(ye)炽热的生命力和顽(wan)强(qiang)的拼搏精神。