春天是你(ni)(ni)的(de)(de)(de)童(tong)年。在这百花齐放的(de)(de)(de)春天，你(ni)(ni)悄(qiao)悄(qiao)张开(kai)了(le)嫩(nen)绿的(de)(de)(de)笑(xiao)脸，每个枝头都(dou)有你(ni)(ni)弱(ruo)小(xiao)的(de)(de)(de)身影，你(ni)(ni)虽然那么渺小(xiao)，但同样也给大自然带来了(le)春的(de)(de)(de)光彩——这就是你(ni)(ni)，叶。
你(ni)渐渐长大(da)，长绿。夏日时你(ni)已成年，那(nei)茁壮(zhuang)的身躯(qu)，像一(yi)把巨(ju)伞，遮(zhe)挡(dang)阳光(guang)，阻(zu)挡(dang)风雨。你(ni)（ ）默不作声，不像鲜花那(nei)样(yang)美丽(li)，不像松柏那(nei)样(yang)傲(ao)雪，（ ）同样(yang)受到人们(men)的喜爱。
你(ni)的晚(wan)年(nian)是(shi)秋天。看(kan)，你(ni)已经变得枯黄瞧悴了，微风一(yi)吹，摇摇欲坠。（ ）你(ni)飘(piao)然落下，人们（ ）会把你(ni)收集(ji)起(qi)来，经过加工，又成了很(hen)好的农(nong)作物生(sheng)长的肥料……
在我们(men)的(de)(de)生活中，也有千(qian)千(qian)万万个和树叶一样默默无闻(wen)为(wei)祖国、为(wei)别人(ren)贡献(xian)一切的(de)(de)人(ren)。看，马路上那些(xie)臂戴红(hong)袖章的(de)(de)爷爷、奶奶为(wei)维护社会治安(an)发挥着自(zi)己的(de)(de)余热；瞧(qiao)，我们(men)的(de)(de)老师在灯下(xia)备(bei)课了，她(ta)是为(wei)了我们(men)才不(bu)知(zhi)疲(pi)倦地工作的(de)(de)呀！他们(men)从不(bu)知(zhi)道什么叫“享福”，只知(zhi)道为(wei)后人(ren)“造福”。
你的(de)精神使(shi)我深(shen)深(shen)地感到(dao)做人(ren)(ren)，不能时刻(ke)总(zong)想(xiang)着(zhe)自(zi)己，要(yao)多为别人(ren)(ren)想(xiang)一想(xiang)。如果人(ren)(ren)人(ren)(ren)总(zong)想(xiang)着(zhe)自(zi)己，那(nei)世界怎么(me)会(hui)发展，人(ren)(ren)类怎么(me)会(hui)进步呢(ni)？
1．给下列词语选择正确的(de)读音，用“／”表(biao)示。
松柏（sōng bài sōng bǎi）憔(qiao)悴（jiāo chuì qiáo cuì）
发挥(hui)（fāhuī fā fēi）阻挡(dang)（zhǔ dǎng zǔ dǎng）
2．从文中找出下列词语的反义词。
索取——（ ） 伟大——（ ） 厌恶——（ ）
强大(da)——（ ） 瘦弱——（ ） 落后(hou)——（ ）
3．选择恰(qia)当的关(guan)联词语填在文中的括号里。
不但(dan)……而且…… 与其(qi)……不如…… 即使(shi)……也…… 虽(sui)然……但(dan)……
4．将文中的反(fan)问句(ju)抄写下来，再改成陈述句(ju)。
5．这篇文(wen)章(zhang)是以(yi)第_____人(ren)称展开叙述的(de)(de)。全(quan)文(wen)采用了(le)_____的(de)(de)写作方法，按照_____的(de)(de)时间顺序，赞美了(le)_____的(de)(de)一(yi)生。
6．在我们(men)身边也有很多像(xiang)叶(ye)一(yi)样的人们(men)，请(qing)你写出一(yi)两种“叶(ye)”式的人并(bing)赞美他。
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答案：
1．sōng bǎi qiáo cuì fāhuī zǔ dǎng …点此查看六年级课外阅读训练参考答案100则（本文答案(an)在答案(an)页(ye)第4页(ye)）… 如果人人总(zong)想着自己(ji)，那世界就不(bu)会(hui)发展，人类也不(bu)会(hui)进步。5．二拟人童(tong)年成年、晚(wan)年叶(ye)6．（言之(zhi)有理(li)即可。）
