《母爱的力量(liang)》六年级阅读题和答案
那(nei)年,小(xiao)妹因为(wei)受伤住进了(le)医院(yuan),我去陪护(hu)。
同病(bing)房有一个女(nv)孩,她(ta)是因为车祸住(zhu)进(jin)来的(de)。自住(zhu)进(jin)来的(de)那天(tian)起,她(ta)就一直昏迷不醒。女(nv)孩在昏迷中不时地(di)喊着“妈妈,妈妈!”
女孩(hai)的爸爸手足无(wu)措地(di)坐(zuo)在病床前,神(shen)色凄楚(chu)地(di)看着女儿痛苦(ku)地(di)挣扎,不知该如(ru)何帮助女儿,只(zhi)是不停地(di)(恳求 哀求 要求)医生“救救我(wo)女儿,救救我(wo)女儿!”
他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。能不能活下来(lai),要看她对这(zhei)个世界是否充满生的(希望(wang) 期望(wang) 渴望(wang)),也要看她的造化。
一个护士问那个男人“孩子的妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)呢?你为什(shen)么不叫她(ta)妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)来?”
男人埋下头,低低地说“我们离婚很久(jiu)了,我找不到她(ta)。”
护士皱(zhou)了皱(zhou)眉头(tou),默默地坐下来,轻轻(握住(zhu) 拉住(zhu) 捉住(zhu))女(nv)孩(hai)琼(qiong)琼(qiong)的手,柔声(sheng)说“女(nv)儿(er)乖,妈妈在,妈妈在。”
男人抬起头,吃惊地看(kan)看(kan)护士(shi),少顷(qing),脸上(shang)流满泪说“谢(xie)谢(xie),谢(xie)谢(xie)!”
女(nv)孩唤一声“妈妈”,护(hu)士(shi)答应一声,而护(hu)士(shi)与(yu)那个女(nv)孩差(cha)不多年龄,还没(mei)结婚。
女孩像(xiang)落水者(zhe)抓到了一根稻草般(ban)死死(抓住 攥紧 牵着(zhe))护士的手(shou),呼(hu)吸慢慢均匀下来。
在(zai)以后的日子(zi)里(li),那(nei)位护士(shi)像一位真正的妈(ma)妈(ma)那(nei)样,一有空就守在(zai)女孩病床前,握住她的手,跟她说话(hua),讲故事,轻(qing)轻(qing)地唱歌……直到那(nei)女孩完(wan)全醒(xing)过(guo)来(lai)。
医生(sheng)说“她(ta)能苏醒真是个(事迹 伟(wei)绩 奇(qi)迹)。”
女孩说“我(wo)感觉到妈妈用(yong)一双温暖的(de)手,一直牵(qian)着我(wo),一直牵(qian)着我(wo),把我(wo)从一个黑黑的(de)冰冷的(de)井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了,说“我记得读过一句名言,母爱可(ke)以(抢(qiang)救(jiu) 救(jiu)治(zhi) 拯救(jiu))一(yi)切。”
1.在文中(zhong)括号里用“_____ ”标出使用恰当的词。
2.选择。
(1)这(zhei)篇(pian)短文(wen)的主要人物是( )。
A“我”
B小妹
C女孩
D小女孩的爸爸
E护士
F医生
(2)这篇短(duan)文赞扬的是( )。
A父亲对女儿的爱
B母爱的伟大力量
C护士的真诚爱心
3.下列几个句子使用了反复的修辞手法(fa),请分别写出它(ta)们都表现了什么。
(1)“救(jiu)救(jiu)我女(nv)儿,救(jiu)救(jiu)我女(nv)儿!”
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(2)脸(lian)上流满(man)泪(lei)说:“谢(xie)(xie)谢(xie)(xie),谢(xie)(xie)谢(xie)(xie)!”
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(3)“一苴(ju)牵着我(wo)(wo),一直牵着我(wo)(wo)。”
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4.读完(wan)本文,你想(xiang)对文中的(de)护(hu)士说些什么?
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5.歌颂母爱的名(ming)言或诗句很多,试(shi)写出几句。
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答案:
1.哀求 渴(ke)望 握住 攥紧 奇迹 拯(zheng)救
2 .(1)E (2)…点此查看本文完整参考答案(答案页第1页) …5.例(li):世界(jie)上的(de)一切光荣和骄傲,都来(lai)自母亲。(高尔基)
慈母手中线,游子身(shen)上衣(yi)。(孟郊)