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从背后照来的灯光阅读训练及答案

[移动版] 作者：1609541375

从背后照来的灯光阅读训练及答案

世界上有(you)各(ge)种(zhong)各(ge)样的灯光，在我心里(li)也有(you)一道(dao)永不(bu)熄灭的灯光。

一个(ge)(ge)寒风料(liao)峭的冬夜，万(wan)籁俱(ju)寂，我急匆匆地　向(xiang)数学　老(lao)师(shi)家走去——一道(dao)题难住(zhu)了我。我知道(dao)，虽然(ran)这么晚了，明天(tian)又(you)没有数学课，但这个(ge)(ge)　时候　老(lao)师(shi)不会休息。我忐(tan)忑(te)不安地走到老(lao)师(shi)家，轻轻一叩，门开(kai)了，老(lao)师(shi)出现在眼(yan)前。

我(wo)惭愧地(di)提出了问题，老(lao)(lao)师(shi)慈母(mu)般的脸上浮现(xian)出一(yi)层淡(dan)淡(dan)的笑意：“来，坐下。”她虽然(ran)和(he)蔼地(di)笑着，可(ke)我(wo)　却觉得　老(lao)(lao)师(shi)在(zai)责备我(wo)，不由惭愧地(di)低下了头。老(lao)(lao)师(shi)移(yi)开身旁一(yi)摞作业(ye)本取出纸，认(ren)认(ren)真(zhen)真(zhen)地(di)给我(wo)讲解。这时(shi)候，在(zai)明亮的灯(deng)光下，我(wo)忽然(ran)发现(xian)，粉笔灰已染　白了　老(lao)(lao)师(shi)的头发，老(lao)(lao)师(shi)那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……

老(lao)师讲完(wan)了题，夜色(se)更(geng)浓了，我(wo)想赶快离开(kai)，她(ta)却(que)一(yi)点也(ye)不(bu)放松：“自己再做(zuo)一(yi)遍！”我(wo)吃惊地接过一(yi)张雪白的纸做(zuo)起来。不(bu)一(yi)会儿，顺利地做(zuo)完(wan)了，我(wo)抬起头来，望(wang)着老(lao)师批改作业的侧影，不(bu)禁想起那堂(tang)不(bu)平常的课(ke)。

新年后(hou)第一堂课(ke)(ke)的(de)铃声响了(le)(le)，老(lao)(lao)师(shi)走(zou)上(shang)讲台，刚说(shuo)了(le)(le)半(ban)句话(hua)突(tu)(tu)然(ran)哽住(zhu)了(le)(le)。大家这才发现(xian)她(ta)脸上(shang)还留着(zhe)泪痕，教室里顿时安静了(le)(le)。她(ta)似(si)乎发现(xian)了(le)(le)什么，立(li)即(ji)恢复(fu)常态(tai)，认真地上(shang)起(qi)(qi)课(ke)(ke)来。但我(wo)们(men)总(zong)觉(jue)得她(ta)在(zai)抑制自己，她(ta)借着(zhe)在(zai)黑板(ban)上(shang)写字的(de)机会，擦起(qi)(qi)泪水，用书本(ben)挡(dang)住(zhu)同学们(men)询(xun)问的(de)目光(guang)。下课(ke)(ke)了(le)(le)，我(wo)们(men)才明白，老(lao)(lao)师(shi)的(de)父(fu)亲在(zai)元旦之(zhi)夜突(tu)(tu)然(ran)病倒，经抢救(jiu)才略(lve)有好转，第二天她(ta)就从医(yi)院(yuan)准时赶到课(ke)(ke)堂。老(lao)(lao)师(shi)就这样用全(quan)部心血浇灌(guan)着(zhe)我(wo)们(men)。她(ta)脸上(shang)浮(fu)现(xian)出赞许的(de)笑容。我(wo)　向　老(lao)(lao)师(shi)告别，思绪万(wan)千(qian)地走(zou)出老(lao)(lao)师(shi)的(de)家。

前面(mian)(mian)一片黑暗。忽然，背后有一道光(guang)照来(lai)。我回头(tou)一看(kan)——是老(lao)师！她擎着台灯，倚在门口。灯光(guang)照亮(liang)了我面(mian)(mian)前的道路。我觉得好像(xiang)有一股暖流通过全(quan)身，我激(ji)动不(bu)已。这(zhei)不(bu)是普通的光(guang)，这(zhei)是老(lao)师生命的光(guang)。

从此(ci)，这(zhei)道从背后照来的灯(deng)光，始终(zhong)亮在我(wo)心中(zhong)，时刻照耀我(wo)前进！

1．读句子，解释加(jia)粗词语的意思，再填空。

①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一(yi)叩，门开了(le)，老师出现(xian)在眼前(qian)。

“忐忑不安(an)”的(de)意思是________________________________

“我”忐忑不安的原因是______________________________

②这不是普通的光，这是老师生命的光。

第(di)一个“光”指的是____，第(di)二(er)个“光”指的是________

这(zhei)句话(hua)赞美(mei)了老师________________________________

2．写出下(xia)面句子中(zhong)破折号的作用。

①我急(ji)匆匆地(di)向数学老(lao)师(shi)家(jia)走(zou)去——一(yi)道题难住了我。（　　　）

②我回头一(yi)看——是老师(shi)！（　　　）

3．文章中(zhong)多处写了我的心理(li)活动，读其中(zhong)两(liang)处，说(shuo)说(shuo)每处心理(li)描写表现了老师怎(zen)样(yang)的品(pin)德。