月光启蒙

童年(nian)的(de)(de)(de)(de)夏夜永(yong)远是美妙的(de)(de)(de)(de)。暑热(re)_____去(qu)了，星星_____齐了，月(yue)亮(liang)_____起(qi)来(lai)了，柔和的(de)(de)(de)(de)月(yue)色立即_____满了我们的(de)(de)(de)(de)篱笆小院。这是孩子眼里最(zui)美的(de)(de)(de)(de)时辰。母亲忙完(wan)了一天的(de)(de)(de)(de)活(huo)计(ji)，洗完(wan)澡，换了一件白(bai)布褂子，在院中的(de)(de)(de)(de)干(gan)草堆旁搂(lou)着(zhe)我，唱起(qi)动听的(de)(de)(de)(de)歌谣：“月(yue)亮(liang)出来(lai)亮(liang)堂堂，打开楼门(men)洗衣裳，洗得(de)白(bai)白(bai)的(de)(de)(de)(de)，晒得(de)脆(cui)脆(cui)的(de)(de)(de)(de)……”

她(ta)用甜(tian)甜(tian)的(de)(de)(de)嗓音深情地为我吟唱，轻轻的(de)(de)(de)，像三月(yue)的(de)(de)(de)和风，小溪(xi)的(de)(de)(de)流水。小院立即飘满她(ta)那(nei)芳香的(de)(de)(de)音韵。

那时，我(wo)(wo)(wo)们(men)日子清苦，但精神生活是丰富的(de)。黄河留给家乡的(de)故(gu)(gu)道不长(zhang)五谷，却长(zhang)歌谣。母(mu)亲天资(zi)聪颖，一听(ting)就会。再加上我(wo)(wo)(wo)的(de)外婆是唱(chang)民歌的(de)能手，我(wo)(wo)(wo)的(de)父亲是唱(chang)莲(lian)花落(luo)的(de)民间艺人(ren)。母(mu)亲用歌谣把故(gu)(gu)乡的(de)爱，伴着(zhe)月光(guang)给了我(wo)(wo)(wo)，让(rang)一颗混(hun)沌的(de)童心(xin)豁然开朗。

母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事…… 高深莫测的(de)(de)夜空竟(jing)是个神话的(de)(de)世(shi)界。此时明月已至中天(tian)，母亲沉浸在如(ru)水的(de)(de)月色里，像一(yi)尊玉石(shi)雕像。她又为我(wo)唱起了幽默风(feng)趣的(de)(de)童谣(yao)，把我(wo)的(de)(de)思绪从天(tian)上引到人间：

“小(xiao)红(hong)孩，上南(nan)山(shan)，割(ge)荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小(xiao)狗吃，小(xiao)猫看，急得老鼠啃(ken)锅沿。”

“小老鼠(shu)(shu)，上灯台，偷(tou)油(you)喝，下不(bu)来(lai)——老鼠(shu)(shu)老鼠(shu)(shu)你(ni)别(bie)急(ji)，抱个狸猫来(lai)哄你(ni)……”

民(min)谣(yao)童谣(yao)唱过(guo)了(le)，我还不想睡(shui)，就缠着她给我说谜(mi)语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子(zi)，红帐子(zi)，里边睡(shui)个白胖子(zi)—是什么呀(ya)？”

我问：“朝哪里猜？”

母亲说(shuo)：“朝(chao)吃的猜”。

我歪着(zhe)头想了一(yi)会(hui)儿，硬是(shi)解不开。母(mu)亲笑着(zhe)说(shuo)：“你真笨，这是(shi)咱种(zhong)的(de)花生呀。”

母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

1．“民谣(yao)(yao)”的“谣(yao)(yao)”用(yong)音(yin)序查字法(fa)应查_____，用(yong)部(bu)首(shou)查字法(fa)应查_____部(bu)。（1分(fen)）

2．将下列词语填入第一自然段的空格内。（2分）

A．升　B．出　C．散　D．洒(sa)

3．文中描(miao)述了在(zai)月夜里母亲给(ji)我__________、__________、__________、__________，为我启蒙的情景(jing)。（4分）

4．母亲不识字，为什么却是我(wo)的(de)启蒙(meng)老师？在文中(zhong)用“_____”线画出有关(guan)句(ju)子回(hui)答。（2分(fen)）

5．文中画“__________”的句子表明“我”的身份(fen)是(shi)__________。（2分）

A．农(nong)民　B．教师(shi)　C．诗人　D．农(nong)业科(ke)技人员

6．联系上下文理(li)解(jie)带(dai)点词“高深(shen)莫测”的意思，并用此词语(yu)写(xie)一句话。（2分(fen)）

高深莫测(ce)：__________________________________________________________________

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7．文中(zhong)说“黄(huang)河留给(ji)家乡(xiang)的故道不长五谷，却长歌谣”，这说明了什么？请联(lian)系上下文，用文中(zhong)的一(yi)句(ju)话回答。这句(ju)话是：________________________________________。（2分(fen)）

8．我读了这篇短文的(de)感受是：___________________________________________。（3分）

备注：本份阅(yue)读无答案。