《母亲养蜗牛(niu)》初(chu)中记叙文阅(yue)读题及(ji)答案(an)

父亲去(qu)世后，母(mu)亲来(lai)北(bei)京(jing)跟我(wo)住(zhu)。我(wo)忙于写作，实在(zai)抽不(bu)出空陪她。母(mu)亲被寂寞所困的情形，令人(ren)感到凄(qi)楚。

楼上人家赠予母亲几只(zhi)(zhi)小(xiao)蜗牛。那(nei)几个小(xiao)东(dong)西(xi)，只(zhi)(zhi)有(you)小(xiao)指甲的一半(ban)(ban)儿大，粉红色，半(ban)(ban)透明(ming)，可(ke)爱极了(le)。

母亲非(fei)常喜欢这(zhei)几(ji)个小生命，将它们(men)安置在(zai)一(yi)个漂亮(liang)的(de)茶(cha)叶盒儿(er)(er)里，还预(yu)先垫了潮(chao)湿的(de)细沙(sha)。母亲似(si)乎(hu)又有了需精心照(zhao)料和养(yang)育的(de)儿(er)(er)女了。她(ta)经(jing)常将那小铁盒儿(er)(er)放在(zai)窗(chuang)台上，盒盖儿(er)(er)敞(chang)开一(yi)半，让那些小东西晒晒太阳。并(bing)且很久很久地守着，怕它们(men)爬到(dao)盒子外边爬丢(diu)了。它们(men)爱吃菜心儿(er)(er)，母亲便将蔬(shu)菜最(zui)嫩的(de)部分细细剁碎，撒在(zai)盒儿(er)(er)内(nei)。

母亲(qin)日渐一日地对它们(men)有了特殊的(de)感 情。那种感情，是(shi)与(yu)小生命的(de)一种无言的(de)心(xin)灵交(jiao)流。有时，为了讨母亲(qin)欢(huan)心(xin)，我也停止写作(zuo)，与(yu)母亲(qin)共同观赏。

八岁的儿(er)子(zi)也对它们(men)产(chan)生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们(men)能长多大啊 ？”

“能长(zhang)到你(ni)的拳头那么(me)大呢！”

“奶(nai)奶(nai)，你吃过蜗牛吗？”

“吃(chi)？……”

“奶(nai)奶(nai)，我想吃(chi)蜗牛(niu)！我还想喝(he)蜗牛(niu)汤！我同学就吃(chi)过，说可好吃(chi)了！”

“可(ke)……它们(men)现在还小啊……”

“我等(deng)它们(men)长大(da)了(le)再吃(chi)。不(bu)，我要(yao)等(deng)它们(men)生(sheng)出小蜗牛以后再吃(chi)，这样(yang)我就可以一直有蜗牛吃(chi)了(le)。奶奶你说是不(bu)是？”

母亲愕然。

我阻止他：“不(bu)许存这份念头！不(bu)许再跟奶(nai)奶(nai)说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天(tian)大委屈似的，一(yi)副要哭(ku)的模样。

母(mu)亲(qin)便(bian)说：“好，好，等(deng)它(ta)们长(zhang)大(da)了，奶(nai)奶(nai)一定做给你吃。”

从此，母亲观看那些(xie)小生命的时候，儿子肯定也凑(cou)过去观看。

先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。

后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。

然而，不管母亲和(he)儿(er)子 怎(zen)么想，怎(zen)么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿(er)开始变黑变硬(ying)了，它们的头和(he)柔软的身(shen)躯，从(cong)背着的“房屋(wu)”内探出时(shi)，憨态可掬，很有(you)妙趣了。

母亲将(jiang)它(ta)们移入一(yi)个大一(yi)些的(de)更漂(piao)亮的(de)盒子。

“奶(nai)奶(nai)，它(ta)们(men)就是(shi)长大了吧？它(ta)们(men)再(zai)长大一倍，就该吃(chi)它(ta)们(men)了吧？”

“不行(xing)。得(de)长到和你拳(quan)头(tou)一(yi)般(ban)儿(er)大(da)。你不是(shi)说要等(deng)它们生出(chu)小蜗牛之后再吃吗？”

“奶(nai)奶(nai)，我(wo)不想(xiang)等了(le)，现在(zai)就(jiu)要吃，只吃一(yi)次，尝(chang)尝(chang)什么味(wei)儿就(jiu)行了(le)。”

母亲默不作答。

我认为(wei)有必(bi)要(yao)和儿子(zi)(zi)(zi)进(jin)行一(yi)(yi)次严肃(su)的谈话了(le)(le)。趁母亲不(bu)在家(jia)，我将(jiang)儿子(zi)(zi)(zi)拉(la)至跟前，对他(ta)讲奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)一(yi)(yi)生(sheng)多么地不(bu)容易(yi)；讲自爷爷去世后，奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)内心的孤(gu)独和寂寞；讲那些小蜗牛(niu)对于奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)的意义……儿子(zi)(zi)(zi)低下(xia)头说：“爸爸，我明白(bai)了(le)(le)，如果我吃了(le)(le)蜗牛(niu)，便是吃了(le)(le)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)的那一(yi)(yi)点儿欢悦。”从(cong)此(ci)，儿子(zi)(zi)(zi)再不(bu)盼着吃蜗牛(niu)了(le)(le)。

一(yi)天晚饭(fan)时，母(mu)亲(qin)端上一(yi)盆儿(er)汤(tang)，对儿(er)子(zi)说：“你(ni)不是(shi)要喝(he)蜗(wo)牛汤(tang)吗？我(wo)给(ji)你(ni)做(zuo)了(le)，快(kuai)喝(he)吧(ba)。”我(wo)狠狠瞪儿(er)子(zi)一(yi)眼。儿(er)子(zi)辩白：“不是(shi)我(wo)让奶奶做(zuo)的！”母(mu)亲(qin)朝我(wo)使了(le)个眼色。我(wo)困惑地(di)慢(man)呷一(yi)口(kou)，鲜极了(le)！但(dan)那不是(shi)蜗(wo)牛汤(tang)，而是(shi)蛤蜊汤(tang)。

其(qi)实母亲是(shi)把那(nei)些能够独立生活的(de)蜗牛放了，放于(yu)楼下花园里的(de)一(yi)棵老(lao)树下。她依然(ran)每日将菜蔬之最鲜嫩的(de)部分(fen)，细细剁(duo)碎，撒于(yu)那(nei)棵树下……

一天，母亲(qin)说：“我(wo)(wo)又看到它们了！它们好(hao)像(xiang)认(ren)识(shi)我(wo)(wo)似(si)的(de)，往(wang)我(wo)(wo)手上爬(pa)。”我(wo)(wo)望着(zhe)母亲(qin)，见母亲(qin)满面(mian)异彩。那一刻，我(wo)(wo)觉得老人们心灵深处情感交流(liu)的(de)渴望，令(ling)我(wo)(wo)肃(su)然，令(ling)我(wo)(wo)震颤，令(ling)我(wo)(wo)沉思……”

（作者(zhe)：梁晓声(sheng)。有删改）

1． “母(mu)亲养蜗牛”的故事可谓波澜(lan)起伏。请将相关情节填(tian)写在下面横线处。（4分(fen)）

（1）①                  ，波澜顿起。

（2）蜗牛(niu)逐渐(jian)长大(da)，母亲(qin)刚将(jiang)蜗牛(niu)移入新居，儿子却(que)说现在(zai)就要吃(chi)蜗牛(niu)。波澜再起。

（3）②                  ，波澜又起。

2． 结合具体内容，说说第三自然段(duan)在文(wen)中的作用。（4分）

 

3． 细读(du)文中(zhong)画横(heng)线的句子，任选(xuan)一个角度分析作者是怎样表现(xian)人物(wu)心理(li)的。（4分）

 

4． 本文的主题是(shi)什么(me)？请写出两(liang)个(ge)方(fang)面，并结(jie)合具体内容简要分析。（4分）

 

 

【参考答案】

1． ①蜗(wo)牛尚(shang)小，母亲(qin)精心照料，儿子却说要吃蜗(wo)牛  ②蜗(wo)牛长大了，儿子已放弃吃蜗(wo)牛的(de)念头，母亲(qin)却突然端出一盆“蜗(wo)牛汤(tang)”（意(yi)思对即可。一处2分，共(gong)4分）

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4． ①表现(xian)老(lao)人们对情感交流(liu)的(de)渴(ke)望(wang)，希望(wang)引起人们关注。文章开头点出母亲寂寞；中间写母亲精(jing)心照料蜗(wo)牛(niu)，和(he)蜗(wo)牛(niu)进(jin)行心灵的(de)交流(liu)；结尾提醒人们给予关注。

②表现(xian)浓(nong)浓(nong)的(de)亲(qin)情。母(mu)亲(qin)爱(ai)孙儿，虽然舍不(bu)得蜗牛，却(que)从未回绝孙儿吃(chi)蜗牛的(de)请求(qiu)，最后用巧妙的(de)办法满足了(le)孙儿的(de)要求(qiu)。孙儿爱(ai)奶(nai)奶(nai)，当明白自己的(de)要求(qiu)会剥夺奶(nai)奶(nai)的(de)欢乐时，就再也(ye)不(bu)提吃(chi)蜗牛了(le)。“我”爱(ai)母(mu)亲(qin)，能(neng)体察到母(mu)亲(qin)的(de)寂寞和欢乐，常停止写作陪母(mu)亲(qin)观赏蜗牛，并说服儿子不(bu)再想要吃(chi)蜗牛。

③表现对小生(sheng)命的(de)爱。母亲(qin)像呵护(hu)儿女一样养蜗(wo)牛(niu)，舍不得伤(shang)害蜗(wo)牛(niu)，最后将能独(du)立(li)生(sheng)活的(de)蜗(wo)牛(niu)放生(sheng)并继续照料它(ta)们。

（写出任意两个方(fang)面，分(fen)析(xi)合(he)理即可。一(yi)个方(fang)面2分(fen)，共4分(fen)。若(ruo)有其他(ta)理解，分(fen)析(xi)符合(he)文(wen)意也可酌情给分(fen)）