他一直不是个好学生，惹是生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”（甲）那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡堂。

新来的(de)(de)女(nv)老(lao)师(shi)，有(you)双(shuang)美丽的(de)(de)大眼(yan)睛。女(nv)老(lao)师(shi)特别(bie)喜欢(huan)花草，自己掏钱包(bao)，买(mai)来很多的(de)(de)花草装点教室。这个窗(chuang)台(tai)上搁一盆(pen)(pen)九月菊，那个窗(chuang)台(tai)上放一盆(pen)(pen)吊兰(lan)，教室被她装点得像(xiang)个小花园。那天(tian)，上课铃声响过(guo)后(hou)，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女(nv)老(lao)师(shi)一双(shuang)微笑的(de)(de)眼(yan)。女(nv)老(lao)师(shi)手上托一个小花盆(pen)(pen)，对说：“张星，这盆(pen)(pen)花放在你旁边(bian)的(de)(de)窗(chuang)台(tai)上，交给你管理(li)，可(ke)以(yi)吗?”

他有(you)些(xie)意外(wai)，一(yi)时竟愣住了(le)。定睛看去，花盆里只(zhi)一(yi)坨泥，哪(na)里有(you)半(ban)点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟(yin)(yin)吟(yin)(yin)说：“泥里面埋着花的根(gen)呢，只(zhi)要你好(hao)好(hao)待它，它会很快长出叶(ye)来，开出花来。”

他接下(xia)花(hua)盆，心慢(man)慢(man)湿润了，第一次有种被人信任(ren)的感觉。虽然表面上(shang)，他还是一副(fu)满不(bu)在乎的样子。

(乙)他极少再东游西荡，呆在教窒里的时间，越来越长。他不要(yao)付在桌上睡觉(jue)，他给那盆(pen)花松(song)土，浇(jiao)水。他的眼光，常不由自主(zhu)地(di)望向(xiang)那只小花盆(pen)，心里开始(shi)充满(man)期待。

春(chun)寒(han)料峭的(de)日子，那盆土(tu)里(li)，竟冒出(chu)了嫩黄(huang)的(de)芽。芽最初(chu)只有指甲大小，像羞怯的(de)小虫(chong)子，探头(tou)探脑地探出(chu)泥土(tu)来。他忍不(bu)住一(yi)(yi)声惊叫：“啊，出(chu)芽了!”心里(li)的(de)欣喜，排(pai)山倒(dao)海。同(tong)学们簇(cu)拥(yong)过来，围在他的(de)座位旁，和他一(yi)(yi)起观看(kan)花(hua)长芽。弱小的(de)生命，在他们的(de)守(shou)望中，渐(jian)渐(jian)蓬勃(bo)起来。三月的(de)时候，葱绿的(de)枝叶间，开出(chu)了桃(tao)红的(de)花(hua)，一(yi)(yi)朵，再(zai)一(yi)(yi)朵。居然是一(yi)(yi)盆漂亮的(de)风信子。

他(ta)激动(dong)地(di)(di)拉来(lai)女老(lao)师。女老(lao)师低(di)头嗅(xiu)花(hua)，突然(ran)微(wei)笑地(di)(di)问他(ta)：“张星，你(ni)知(zhi)道(dao)风信子的(de)(de)花(hua)语是什么(me)吗(ma)?”他(ta)茫然(ran)地(di)(di)摇(yao)摇(yao)头。女老(lao)师说：“风信子的(de)(de)花(hua)语是，只(zhi)要(yao)点燃生(sheng)命之火，便可同(tong)享丰盛人生(sheng)。”他(ta)没有(you)做(zuo)声，若有(you)所思地(di)(di)打量(liang)着那(nei)盆花(hua)。桃(tao)红的(de)(de)花(hua)朵，像燃烧着的(de)(de)小(xiao)灯笼(long)，把他(ta)黯淡的(de)(de)人生(sheng)，照得色彩明艳。

他(ta)开始摊开课本(ben)，认真(zhen)学(xue)习。本(ben)不是个笨孩(hai)子(zi)，成绩很快(kuai)上去了(le)。老师们都有些(xie)惊(jing)讶(ya)，说：“张星啊，没看(kan)出(chu)你这(zhei)小子(zi)还有两(liang)下子(zi)呀。”他(ta)羞涩地笑(xiao)。坚(jian)硬的(de)心，像窗台上的(de)那盆风信(xin)子(zi)，慢(man)慢(man)地盛开了(le)。有些(xie)疼痛，有些(xie)欢(huan)喜。做人(ren)的(de)感觉，原来是这(zhei)么的(de)好。

后来(lai)，他(ta)(ta)毕业了(le)。由(you)于基(ji)础太(tai)差，他(ta)(ta)没能考上大学。但(dan)他(ta)(ta)却找到(dao)了(le)自己的人生支点，租了(le)一块地，专门种(zhong)花草。经年之后，他(ta)(ta)成了(le)远近闻名的花匠，培育出许多品质优(you)良的花卉，其中，有各种(zhong)各样(yang)的风信(xin)子。

【文本探究】

1.女老师(shi)为什(shen)么要自己掏钱包，买来(lai)很(hen)多花草把教室装点(dian)得像(xiang)个小(xiao)花园?

2.“女老师看出他的疑(yi)惑(huo)”中(zhong)“疑(yi)惑(huo)”一(yi)词指(zhi)代的内容是什么?

3.下列句中加点词语(yu)分别表现(xian)了“他”怎样的心理?

(1)他有(you)些意(yi)外，一时(shi)竟愣(leng)住了。

(2)他(ta)忍不住一声惊叫：“啊，出芽了!”

4.说说“泥(ni)里面(mian)埋着花(hua)的根呢(ni)，只(zhi)要你好好待它。它会很(hen)快长出叶来，开出花(hua)来”这(zhei)句话的深层含义是什么?

5.从画线的甲(jia)、乙两句可(ke)以看出“他”的生活(huo)前后有什么不同?为什么会有这种变化(hua)?

参考答案：

1.老师(shi)希(xi)望(wang)全班(ban)同学(xue)能用这些(xie)花草陶冶自己(ji)的(de)情操，更蕴(yun)含着(zhe)老师(shi)对学(xue)生的(de)期(qi)盼：学(xue)生都(dou)能成为(wei)具有(you)高尚人格的(de)好(hao)学(xue)生。

2.花(hua)盆里只一坨(tuo)泥，哪里有(you)半(ban)点花(hua)的影子。

3.(1)第一次得到老师(shi)信(xin)任时(shi)，出人意(yi)料、不敢相信(xin)的(de)心理。(2)看到花开时(shi)欣喜、惊讶的(de)心理。

4.示倒：只要你扎(zha)扎(zha)实实地(di)学习，认认真(zhen)真(zhen)地(di)对待每一(yi)天，你完全可以成为一(yi)个(ge)老师心目中的好学生。

5.先是惹(re)是生非，自由散(san)漫，后来变得勤奋好学，开始找到自己的(de)人生支点。老师的(de)信任改(gai)变了(le)他的(de)性格。