吹喇叭

①万屯小学教员崔大林竞(jing)成了个吹鼓手(shou)。

②三(san)间(jian)石(shi)头房子(zi)校舍要(yao)倒了(le)(le)(le)，学生(sheng)吓跑了(le)(le)(le)。他(ta)给(ji)(ji)(ji)村主(zhu)任跪 下(xia)磕(ke)了(le)(le)(le)三(san)个响头，村主(zhu)任也跪下(xia)给(ji)(ji)(ji)他(ta)还了(le)(le)(le)三(san)个响头，一(yi)(yi)礼(li)(li)还一(yi)(yi)礼(li)(li)，村里实实在(zai)在(zai)没有(you)钱。他(ta)一(yi)(yi)赌气背上了(le)(le)(le)只祖传的(de)喇(la)叭(ba)(ba)走四方。风餐露宿，勤学苦练，［ ］破了(le)(le)(le)指头，吹肿了(le)(le)(le)腮，他(ta)把(ba)一(yi)(yi)腔心血都用(yong)在(zai)喇(la)叭(ba)(ba)上了(le)(le)(le)。喇(la)叭(ba)(ba)成了(le)(le)(le)他(ta)化缘的(de)好伙(huo)计。他(ta)懂(dong)老(lao)调，识(shi)新谱，心灵(ling)手(shou)巧，在(zai)吹鼓手(shou)里他(ta)成了(le)(le)(le)头把(ba)手(shou)。他(ta)给(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)家吹丧，给(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)家吹小儿(er)满(man)月(yue)，给(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)家吹老(lao)人(ren)(ren)寿辰，给(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)家吹新屋(wu)落成，给(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)家吹开业典(dian)礼(li)(li)，还有(you)……

③好一(yi)(yi)只多味的喇叭；好一(yi)(yi)个五音纵横(heng)、八面玲珑(long)的吹鼓(gu)手!

④别(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)吹(chui)(chui)个(ge)(ge)喜盈门，他(ta)(ta)就吹(chui)(chui)个(ge)(ge)乐(le)开怀；别(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)吹(chui)(chui)个(ge)(ge)悲(bei)伤(shang)切(qie)切(qie)，他(ta)(ta)就吹(chui)(chui)个(ge)(ge)哀思绵(mian)绵(mian)……崔大(da)林技(ji)拨头(tou)筹，艺高一(yi)(yi)(yi)等。他(ta)(ta)把(ba)那只喇(la)叭吹(chui)(chui)得(de)(de)随(sui)心所欲，得(de)(de)心应手，能车(che)鸣马嘶，人(ren)(ren)(ren)言鸟语。因此红白喜事人(ren)(ren)(ren)家(jia)多(duo)愿请他(ta)(ta)，他(ta)(ta)有时也(ye)给(ji)人(ren)(ren)(ren)家(jia)加点额(e)外的(de)花(hua)活，出个(ge)(ge)新调调，添个(ge)(ge)新曲(qu)曲(qu)，这样他(ta)(ta)的(de)价(jia)码自然比别(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)高了(le)(le)赏钱也(ye)比别(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)领得(de)(de)多(duo)了(le)(le)。有一(yi)(yi)(yi)次一(yi)(yi)(yi)家(jia)大(da)公司开业，他(ta)(ta)吹(chui)(chui)得(de)(de)特别(bie)(bie)卖(mai)力，在喇(la)叭上加了(le)(le)不少花(hua)活，直(zhi)把(ba)一(yi)(yi)(yi)街(jie)人(ren)(ren)(ren)都拉(la)了(le)(le)过来，公司的(de)总经(jing)(jing)理乐(le)坏了(le)(le)，马上赏给(ji)他(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)打儿大(da)票。总经(jing)(jing)理说你这一(yi)(yi)(yi)阵子喇(la)叭，比请了(le)(le)明(ming)星(xing)剪彩(cai)还有魅力。可(ke)崔大(da)林心里却像打翻了(le)(le)五味瓶，一(yi)(yi)(yi)时竟不知是外啥滋味。

⑤崔(cui)大(da)林(lin)的喇叭越(yue)吹越(yue)红。

崔大林(lin)的(de)名气越(yue)(yue)吹越(yue)(yue)大。

崔大林的腰包越吹(chui)越鼓。

⑥崔大林(lin)想他(ta)该回他(ta)的山村(cun)，两(liang)年多(duo)来，他(ta)天天都在(zai)惦着他(ta)的学(xue)生!乐(le)团请，公(gong)司聘，都没有留住他(ta)。

⑦他(ta)回到(dao)山村(cun)(cun)(cun)，把(ba)一(yi)兜子钱(qian)重重地往村(cun)(cun)(cun)主任(ren)(ren)(ren)桌(zhuo)上一(yi)［ ］说(shuo)，把(ba)万(wan)屯(tun)小学给修起来(lai)!村(cun)(cun)(cun)主任(ren)(ren)(ren)吓了一(yi)跳，哪来(lai)这么多钱(qian)？吹来(lai)的。崔(cui)大林(lin)差点未(wei)哭出来(lai)。什(shen)么？他(ta)见村(cun)(cun)(cun)主任(ren)(ren)(ren)未(wei)明白，操起喇叭在村(cun)(cun)(cun)主任(ren)(ren)(ren)头(tou)上狠狠［ ］了一(yi)下，村(cun)(cun)(cun)主任(ren)(ren)(ren)才如(ru)梦方(fang)醒。

⑧待小学(xue)(xue)修(xiu)好(hao)后，他坐(zuo)在(zai)房顶上把(ba)喇叭使(shi)劲吹，吹个(ge)旭日东升(sheng)、红旗猎猎；吹个(ge)春回大地(di)、书声(sheng)朗朗。吹来了(le)辍?学(xue)(xue)的(de)(de)学(xue)(xue)童，吹来了(le)贫困(kun)的(de)(de)山民，吹得人们群情激动，热泪盈眶。

⑨望(wang)着(zhe)这可爱(ai)的(de)学(xue)生和乡亲，崔大林(lin)的(de)喇叭(ba)早已(yi)哽(geng)咽难(nan)鸣了。

1、给文中加点的字注音：①魅(mei)（ ） ②辍（ ）

2、下面三个句(ju)子，分别(bie)是(shi)从第(di)②段(duan)、第(di)⑦段(duan)中摘取的，请为(wei)这些句(ju)子的[ ]处选(xuan)择最贴切的一(yi)组词语(yu)：（　　）

⑴[ ]破了指头 ⑵把一兜子(zi)钱重重地往村主任桌上一[ ]说

⑶操起喇(la)叭在村(cun)主任头上狠狠[ ]了一下

A.划(hua)、摔(shuai)、敲(qiao) B.划(hua)、扔(reng)、打(da) C.磨、摔(shuai)、敲(qiao) D.磨、扔(reng)、打(da)

3、第②段中，崔(cui)大林“给村(cun)主任跪下磕了三个(ge)响头(tou)”中的“跪”“磕”两个(ge)动词，表现了崔(cui)大林什(shen)么样的心理？为什(shen)么村(cun)主任“也跪下给他还了三个(ge)响头(tou)”？

4、结合具体(ti)的语言环境，说说你是怎(zen)样理解“喇(la)叭(ba)成了他‘化缘’的好(hao)伙计(ji)”一(yi)句的含义(yi)。

5、第③段中(zhong)，“好一个(ge)五音纵横、八(ba)面(mian)玲珑的吹鼓(gu)手！”中(zhong)的“！”，其作用(yong)为(wei)

6、结合(he)文意，写出“如梦方醒(xing)”的同义(yi)词：__________

7、阅读本篇(pian)小说后，想(xiang)想(xiang)看：崔(cui)大(da)林“改行”做“吹鼓手”的动机是(用原文中的一(yi)句话回(hui)答) 。

8、这篇(pian)小说运用了__________、_________等(deng)描写手法刻(ke)画人(ren)物(wu)形(xing)象。

9、小说结尾用“崔大林(lin)的喇叭早(zao)已哽咽难鸣了”来表达主人公的复杂感情和内心感慨(kai)。试设想，此时崔大林(lin)会对“这些(xie)(xie)可爱的学生和乡亲(qin)”说些(xie)(xie)什么话呢(ni)？

10、阅读全文后，想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)看：全文描写的(de)山村教师崔大林的(de)形象(xiang)为(wei)何能(neng)感动人？下(xia)面(mian)是(shi)对这个问题的(de)原因的(de)分析。选(xuan)出分析不正确的(de)一项( )

A.作者字字含情地描画了崔(cui)大林对山(shan)村(cun)教育事业的一片痴(chi)心。

B.作者有意描写崔大林喜(xi)欢吹(chui)喇叭，终成了艺高一筹的吹(chui)喇叭能手。

C.作者着意刻画了崔(cui)大林心系山村学(xue)生，勤学(xue)苦练吹喇叭的钻劲。

D.作者揭(jie)示了(le)崔大林痴迷的(de)不是“那一兜子钱”，而是那群嗷(ao)嗷(ao)待哺的(de)山(shan)里娃的(de)高尚(shang)的(de)情怀。