童年的发现自学提问设计

１、课文围绕发现写了哪几件事。

提示：

⑴　我常(chang)常(chang)做梦，老师告(gao)诉(su)我人是由小(xiao)鱼进化(hua)来(lai)的。

⑵　我(wo)得出结(jie)论，人如(ru)何由小鱼进行(xing)成人的(de)。

⑶　在生物课上被老师罚出教室(shi)。

２、“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。

提示：

⑴　“我”是在(zai)做梦(meng)中发(fa)现自(zi)己总在(zai)飞翔，并且发(fa)现其他同学也具有“飞行”的天(tian)赋，于是便产生了好奇(qi)，想(xiang)解决(jue)这(zhei)个奇(qi)妙(miao)的问(wen)题。

⑵　我们一起(qi)找到(dao)老师，请他给我们解答(da)。

⑶　老师并没有给我们一个满意的(de)(de)答案，便激(ji)发了(le)“我”的(de)(de)想象力，渴望弄(nong)明白人究竟是怎么来(lai)的(de)(de)。

⑷　“我”想得是那样痴迷，以至于(yu)亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发(fa)现人应具有的(de)某(mou)些特征。

⑸　“我”经过(guo)思考、推算，终(zhong)于找到了问题的(de)答案。

３、从“我”的发现过程中，看出作者是个怎样的孩子？

提示：他善于观察(cha)，喜欢问为什么，并有着执著(zhu)的精(jing)神。

４、通过学习课文，你受到了什么启发？

提示：在(zai)日常的(de)(de)(de)生活中要养成缌观察的(de)(de)(de)习惯，遇(yu)到问题(ti)要敢于动(dong)脑思考，最(zui)为重要的(de)(de)(de)是(shi)有(you)坚(jian)持(chi)不懈的(de)(de)(de)勤(qin)奋钻研的(de)(de)(de)精神。