《回声》辅导提示

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在(zai)辅导孩子(zi)学习(xi)本课时，家长(zhang)就是要以“要点指(zhi)路”和课后练(lian)习(xi)1中的问题为依据，指(zhi)导孩子(zi)理(li)解课文内容。

初读课文(wen)时，让孩子(zi)思考(kao)：这篇课文(wen)主要(yao)写了(le)什么(me)内容？让孩子(zi)懂(dong)得课文(wen)要(yao)通过青蛙妈妈和(he)小青蛙的(de)对(dui)话说明什么(me)是(shi)回(hui)(hui)声和(he)回(hui)(hui)声产生的(de)原因。

再读课文，思考：小青(qing)蛙在什么(me)地方发现有一只(zhi)小青(qing)蛙在和他说话(hua)？把(ba)有关(guan)内容画下来(lai)。从而使孩子初步理解(jie)什么(me)地方能够产生回声。

熟读课文时，思(si)(si)考(kao)：针(zhen)对小(xiao)青(qing)蛙(wa)的问(wen)(wen)题，妈(ma)妈(ma)是(shi)(shi)(shi)怎样做的，又是(shi)(shi)(shi)怎样说(shuo)的。在(zai)(zai)理(li)(li)解这一(yi)(yi)问(wen)(wen)题的基础上，重点指导孩子理(li)(li)解妈(ma)妈(ma)说(shuo)的话(hua)。一(yi)(yi)共(gong)有几句(ju)，每句(ju)是(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)意(yi)思(si)(si)。这个问(wen)(wen)题的答案(an)在(zai)(zai)第５段中找(zhao)到。一(yi)(yi)共(gong)有３句(ju)话(hua)，一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)说(shuo)小(xiao)青(qing)蛙(wa)的叫声就像水(shui)波纹；二是(shi)(shi)(shi)说(shuo)声波碰到石壁也像水(shui)波纹碰到沙(sha)岸(an)一(yi)(yi)样返回(hui)来(lai)；三是(shi)(shi)(shi)说(shuo)因为这个道(dao)理(li)(li)，所以小(xiao)青(qing)蛙(wa)在(zai)(zai)桥洞里能(neng)听(ting)到自己的声音(yin)。从而使孩子明白回(hui)声是(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)，产(chan)生回(hui)声的原因是(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)，可(ke)以让孩子自己试着说(shuo)一(yi)(yi)说(shuo)，家长可(ke)以帮助提示，以便更准确地(di)理(li)(li)解这一(yi)(yi)科(ke)学术语和(he)科(ke)学道(dao)理(li)(li)。

回声就是(shi)声音的波(bo)纹遇到障(zhang)碍(ai)物返回来再次(ci)被(bei)听到的声音。

产生回声的(de)原因是小青蛙(wa)的(de)声音的(de)波纹碰到了桥洞的(de)石(shi)壁(bi)返回来所以又被听(ting)到了。

能(neng)够让孩子理解(jie)到这个程度就可以了(le)。学习生字的(de)时候，下功夫(fu)学习“藏”。上下结构，草字头。它(ta)是多音(yin)字，本课念 cáng，另一个读音(yin)是 zàng。

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