第七单元
第二十五课 为中华(hua)之崛起(qi)而读书
知识点：
一、字词
1. 会写(xie)12个生字。正确读(du)写(xie)“帝国主义、伯父、模范(fan)、风和(he)日丽、灯红酒绿、热(re)闹非凡、耀武扬(yang)威、巡(xun)警、吵嚷、得意扬(yang)扬(yang)、惩处、抱负(fu)、胸怀、喝(he)彩、振兴中华”等词语。
2. 应注意的读音
xún chéng chǔ rǎng kēng qīāng
巡警(jing) 惩 处 吵嚷 铿 锵有力
3. 多音字组词
模(mo)(mo)：mó（模(mo)(mo)范、模(mo)(mo)仿(fang)） 喝：hē（喝水(shui)、喝茶）
mú（模具、模样） hè（喝(he)彩、吆喝(he)）
4.近义词
耀武(wu)扬(yang)威——得意扬(yang)扬(yang) 左顾(gu)右(you)盼——东(dong)张西望 果(guo)真——果(guo)然 踊跃——积(ji)极
5.反义词
繁华——荒(huang)凉 热闹——安(an)静 清晰——模糊 坚定(ding)——软弱 得意扬扬——垂(chui)头(tou)丧气(qi)
6.理解词语
焦点、耀武(wu)扬(yang)威(wei)、得意扬(yang)扬(yang)、铿(keng)锵(qiang)有力、诸生(sheng)、胸(xiong)怀
二、理解句子
周(zhou)恩来(lai)站了起来(lai)，清晰(xi)而坚(jian)定地(di)回答道(dao)：“为(wei)中华之崛起而读书！”
三、学习重点
1.体会作者(zhe)结构严谨，层(ceng)(ceng)次(ci)清晰，各层(ceng)(ceng)次(ci)之间过渡自然(ran)，层(ceng)(ceng)层(ceng)(ceng)推进的写法(fa)。
2.让(rang)学(xue)生(sheng)了(le)解少(shao)年(nian)周恩来(lai)立志为振兴中华而读书的(de)志向，引发学(xue)生(sheng)思(si)考自己读书的(de)目的(de)，激励学(xue)生(sheng)将自己的(de)学(xue)习生(sheng)活与国家繁荣和(he)民族振兴大业(ye)联(lian)系(xi)在一起。
第二十六(liu)课 那片绿(lv)绿(lv)的爬(pa)山虎
知识点：
一、字词
1. 会写13个生(sheng)字。正(zheng)确读(du)写“推荐、眼帘、删掉、规(gui)范、燥热、融洽、黄昏、客厅”等词语。
2. 应注意的读音
jīàn fù hūī líng yè
推荐(jian) 一幅 余(yu)晖 窗(chuang)棂 摇曳(ye)
3. 近义词
推荐——推举 确(que)切——准确(que) 摇曳——摇晃 和蔼——和气(qi) 居然——竟然
典雅(ya)——幽雅(ya) 楷模(mo)——模(mo)范 沉郁——抑郁
4.反义词
仔细——粗(cu)略 清楚——模糊 拘束——大(da)方 一丝不苟——马(ma)马(ma)虎虎
受(shou)益匪浅(qian)——一无所获(huo) 密密麻(ma)麻(ma)——疏疏落落
二、理解句子
1. 使得句(ju)子干(gan)净了(le)也规范了(le)。
2. 我(wo)虽然(ran)未见叶老(lao)先生(sheng)的(de)(de)(de)面(mian)，却从他的(de)(de)(de)批改中(zhong)感受到他的(de)(de)(de)认真、平和以及(ji)温暖，如春(chun)风拂面(mian)。
3.院(yuan)子是典型(xing)的(de)(de)四(si)合院(yuan)，敞(chang)亮而(er)典雅，刚进(jin)里院(yuan)，一墙绿葱(cong)葱(cong)的(de)(de)爬山虎(hu)扑入眼帘，使得夏日(ri)的(de)(de)燥热(re)一下子减少了许多，阳光都变(bian)成绿色的(de)(de)，像温柔的(de)(de)小精灵(ling)一样在上面跳跃(yue)着闪烁着迷离的(de)(de)光点。
