二、阅读短文，完(wan)成文后(hou)练习。
前苏联著(zhu)名作家高尔(er)基(ji)非常关(guan)心和体(ti)贴儿(er)童,（ ）孩子(zi)们对他十分爱戴和(依赖 信(xin)赖)
有一(yi)(yi)(yi)回，在(zai)一(yi)(yi)(yi)个偏僻的(de)城镇上读书(shu)(shu)的(de)一(yi)(yi)(yi)名(ming)小(xiao)学生，不小(xiao)心把学校图书(shu)(shu)馆的(de)一(yi)(yi)(yi)本(ben)(ben)《童(tong)年》弄丢了(le)。他(ta)跑了(le)几(ji)家(jia)书(shu)(shu)店也(ye)没有买着,非常(chang)着急(ji)。于是，便冒昧给(ji)高(gao)(gao)尔(er)基写(xie)了(le)一(yi)(yi)(yi)封(feng)信(xin)(xin)，希望得到本(ben)(ben)书(shu)(shu)作(zuo)者的(de)帮助。高(gao)(gao)尔(er)基接到信(xin)(xin)后(hou) 随即将(珍藏收藏)多年的(de)一(yi)(yi)(yi)本(ben)(ben) 童(tong)年 寄(ji)给(ji)了(le)这(zhei)位小(xiao)学生 难(nan)(nan)怪孩(hai)子们(men)常(chang)说 有了(le)困难(nan)(nan)找高(gao)(gao)尔(er)基 他(ta)一(yi)(yi)(yi)定能帮助你(ni)解决
高尔基对于孩子们（ ）非常(chang)喜欢,（ ）当发现他(ta)(ta)们的(de)(de)错误和(he)缺(que)点时，是从不(bu)骄纵(zong)宽(kuan)容(rong)的(de)(de)。一次他(ta)(ta)收到一群(qun)四年(nian)级(ji)学生给(ji)他(ta)(ta)的(de)(de)信。信中出(chu)现了许多(duo)不(bu)该出(chu)现的(de)(de)语法错误，他(ta)(ta)非常(chang)生气，回信中毫不(bu)留情(qing)地批(pi)评了他(ta)(ta)们：“四年(nian)级(ji)的(de)(de)学生啦，写得如(ru)此不(bu)通，实在可耻，很可耻！”
当(dang)然，对孩(hai)(hai)子们取得(de)的成绩，他总(zong)是(shi)(shi)(shi)喜在(zai)心里，乐在(zai)眉(mei)梢，给予(yu)适当(dang)的鼓励，但从不过分地(夸(kua)奖 夸(kua)耀(yao))。尤其是(shi)(shi)(shi)对那(nei)些较早(zao)地崭(zhan)露(lu)出智(zhi)慧(峰 锋)芒的孩(hai)(hai)子更是(shi)(shi)(shi)如此，以避(bi)免他们滋生骄傲的情绪。有一(yi)次，高(gao)尔(er)基(ji)会见一(yi)位仅9岁的小诗(shi)人，小诗(shi)人当(dang)面朗(lang)诵了自(zi)己的诗(shi)作，非常流畅，也很(hen)优美。高(gao)尔(er)基(ji)听了深(shen)为惊奇，心里暗(an)(an)暗(an)(an)赞叹，但当(dang)面却没(mei)有给孩(hai)(hai)子过多的赞扬，只是(shi)(shi)(shi)轻(qing)轻(qing)地抚摸着(zhe)孩(hai)(hai)子的头(tou)，深(shen)情地说：“好(hao)好(hao)学习吧，不要太累了，要记住你还是(shi)(shi)(shi)个(ge)孩(hai)(hai)子呀！”
高尔基就是这(zhei)样(yang)以他全心的爱，关(guan)心着孩子们的成长。
1、用“√”在(zai)文中括号里(li)选择(ze)恰当的字(zi)词。
2、联系上下文给(ji)加点字(zi)选择正(zheng)确(que)的解释(shi)，用“√”表示。 冒(mao)昧:(1)糊涂； (2)隐藏(zang)； (3)昏暗； (4)冒(mao)犯。 崭露:(1)高(gao)峻，高(gao)出； (2)优异，好。
3、在文中括号内填(tian)上合(he)适的关联词。
4、这篇文章是按 的(de)叙述顺序来写的(de)，请你(ni)“ ”画出(chu)最能表现文章中心的(de)句子。
5、高尔基(ji)是 (国家）的(de)(de)一位(wei) 家。本文通过 件(jian)事来(lai)说明高尔基(ji)全面(mian)关(guan)心孩(hai)子的(de)(de)成(cheng)长(zhang)的(de)(de)。
6、在文中找出下列词(ci)语(yu)的反义(yi)词(ci)。 怀疑( ) 表扬( ) 光荣( ) 结(jie)巴( ) 繁华( ) 适(shi)当( )
7、读了这篇文中，你(ni)是否想起了身边也有(you)着用自己的(de)(de)(de)爱关心你(ni)的(de)(de)(de)成长的(de)(de)(de)人呢？你(ni)想对他们(men)说(shuo)些什么？
三、习作。
我们每个(ge)人(ren)都有自(zi)己的长处，自(zi)己的本领(ling)，请选择自(zi)己最得意的一(yi)个(ge)方面写(xie)下来，题目自(zi)拟。
参考答案：
一(yi)、1.参考答(da)案(an)：悬崖(ya) 敏(min)捷 洞穴 历史 销毁 欺侮 疲倦 意识 烦恼 塑造
2．染(ran)房 试卷 历史 埋葬 高粱 疲倦严厉 埋怨
