尺有所短 寸(cun)有所长

课文导读：书信是交(jiao)流(liu)思想(xiang)、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式(shi)。认(ren)真读读下面的两封信，想(xiang)想(xiang)信中主要(yao)(yao)讲了什么问题，自己对这些问题有(you)什么看(kan)法和体会。还(hai)要(yao)(yao)注意(yi)书信的格(ge)式(shi)，学(xue)习书信的写法。

张强同学给柯岩的信

柯岩老师：

您好。

我(wo)从报上(shang)读到您写给小学生的(de)信(xin)，很有意思。虽然(ran)我(wo)不认识您，还是(shi)想(xiang)冒昧地给您写封信(xin)，向您说(shuo)件事儿。

我(wo)(wo)(wo)在班里原来好朋(peng)友(you)很(hen)多。最近(jin)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)作文在全国(guo)征(zheng)文比赛中得了(le)奖，县报、市报都有记者来采访我(wo)(wo)(wo)。本来是件高兴的(de)(de)事，但不(bu)(bu)(bu)知怎么(me)的(de)(de)，好些朋(peng)友(you)忽(hu)然(ran)和我(wo)(wo)(wo)疏远(yuan)了(le)，有的(de)(de)还不(bu)(bu)(bu)理(li)我(wo)(wo)(wo)了(le)。我(wo)(wo)(wo)很(hen)伤(shang)心，也很(hen)生气。我(wo)(wo)(wo)又(you)没得罪他(ta)们(men)，不(bu)(bu)(bu)就是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)成绩超过(guo)了(le)他(ta)们(men)，他(ta)们(men)嫉妒我(wo)(wo)(wo)呗！有什么(me)了(le)不(bu)(bu)(bu)起的(de)(de)！可过(guo)去热闹惯(guan)了(le)，现在出(chu)出(chu)进进，总是自己一个人，看着同学们(men)勾(gou)肩搭(da)背，有说(shuo)有笑地走来走去，我(wo)(wo)(wo)感到很(hen)寂(ji)寞。于(yu)是我(wo)(wo)(wo)想到了(le)向您讨(tao)教，希望您帮助我(wo)(wo)(wo)摆(bai)脱困境。

敬祝

身体健康

小学生 张国强

5月10日

柯岩的回信

国强小同学：

你(ni)的(de)信(xin)使(shi)我很难过，不是为你(ni)的(de)处(chu)境，而是为你(ni)的(de)心态(tai)。

你(ni)说得(de)(de)很对(dui)，获(huo)奖应该是件让(rang)大家(jia)都高兴(xing)的事，现(xian)在怎么(me)竟会(hui)变(bian)得(de)(de)这样令人烦恼呢(ni)？

你(ni)说是因为同(tong)学嫉妒你(ni)。不(bu)排除(chu)个别人可能是这样(yang)，但会不(bu)会所(suo)有的人都是这样(yang)呢？我(wo)不(bu)相信这一点。所(suo)以我(wo)想，咱们还是先从自身找(zhao)找(zhao)原因吧(ba)！

你在来(lai)信中并没有全(quan)面(mian)地介绍自(zi)己。但从你能(neng)在全(quan)国获(huo)奖(jiang)来(lai)看，我猜想你是(shi)一个聪明(ming)的(de)孩子(zi)，大概学习不错。你的(de)好朋友(you)很(hen)多，根(gen)据一般情况判断(duan)，你应(ying)该是(shi)个能(neng)与人(ren)(ren)和睦相处、平等交流(liu)、甚至能(neng)帮助同学的(de)人(ren)(ren)。

如果我(wo)猜得不错，那就让我(wo)们接着(zhe)往下分(fen)析(xi)：既然(ran)同学们不可能一下子突然(ran)都变成了(le)“红眼病”患者，那么(me)，是不是我(wo)们自身出(chu)了(le)毛病呢？

你使我想起了自己。我小时候是个骄傲的孩子，听到了一些夸奖，就觉得自己比谁都强。班主任曾找我(wo)谈(tan)过(guo)(guo)(guo)话(hua)，给我(wo)讲(jiang)过(guo)(guo)(guo)“人(ren)(ren)上有(you)人(ren)(ren)，天外有(you)天”的(de)故事，也说(shuo)过(guo)(guo)(guo)“尺(chi)有(you)所短，寸有(you)所长”的(de)话(hua)，当时(shi)我(wo)是不(bu)完全懂得(de)的(de)。表年时(shi)代因为写出(chu)了(le)一(yi)点(dian)作(zuo)品，也曾飘飘然过(guo)(guo)(guo)。那(nei)时(shi)候(hou)(hou)妈妈还在，虽已(yi)身(shen)患(huan)重(zhong)病，还是不(bu)时(shi)地告诫我(wo)：不(bu)要(yao)(yao)忘记小(xiao)时(shi)候(hou)(hou)班主任的(de)教(jiao)导呀(ya)！可惜那(nei)时(shi)候(hou)(hou)年少(shao)气盛，也并(bing)未(wei)真正入耳。直到以后(hou)不(bu)断(duan)碰钉子，摔跟(gen)头(tou)……又在生活中亲眼看(kan)到许多比自(zi)己(ji)优秀千(qian)百倍(bei)的(de)人(ren)(ren)，这(zhei)才慢(man)慢(man)理解了(le)这(zhei)些(xie)话(hua)的(de)深(shen)意。我(wo)学(xue)着发现人(ren)(ren)家的(de)长处，一(yi)点(dian)一(yi)滴地改正自(zi)己(ji)的(de)不(bu)足，我(wo)拥有(you)了(le)越(yue)来(lai)越(yue)多的(de)好(hao)朋(peng)友，彼此(ci)知(zhi)心交心，患(huan)难与共。我(wo)还做(zuo)得(de)不(bu)是很好(hao)，但已(yi)经受益匪浅，能够保持平(ping)衡的(de)心态，乐趣无穷了(le)。这(zhei)也是我(wo)虽已(yi)年逾古稀，身(shen)患(huan)重(zhong)病，却至今(jin)仍能写作(zuo)的(de)一(yi)个重(zhong)要(yao)(yao)原因。

我(wo)(wo)现(xian)在(zai)是(shi)多(duo)么怀念我(wo)(wo)的那位班主(zhu)任(ren)和我(wo)(wo)的妈(ma)妈(ma)呀。班主(zhu)任(ren)温和又严肃的面容和妈(ma)妈(ma)那满(man)含(han)着(zhe)忧愁的眼神，好(hao)像还在(zai)我(wo)(wo)的眼前。让我(wo)(wo)们(men)一起记住“尺有所(suo)短，寸有所(suo)长”这(zhei)句名言吧！一个人(ren)如(ru)果(guo)总是(shi)用自己(ji)的长处(chu)(chu)去比(bi)别人(ren)的短处(chu)(chu)，那么他(ta)不(bu)但会停止前进，还会形单影只(zhi)，十分寂寞；如(ru)果(guo)他(ta)能不(bu)断找出自己(ji)的短处(chu)(chu)，不(bu)断发现(xian)与学习别人(ren)的长处(chu)(chu)，他(ta)就会飞快地(di)进步，越来越奋发乐观(guan)。你愿意试一试吗？

祝你

健康快乐

柯岩

5月25日