尊敬 敬爱(ai) 敬仰 敬佩
1、（ ）师长，是我们(men)学生的美德。 2、纪念碑前的棵棵松树，象(xiang)征着全(quan)国人民对先(xian)烈的怀念和（ ）。 3、我们(men)怀着（ ）的心情访问了战(zhan)斗英雄们(men)。
既然……就…… 即使……也…… 不但……而且(qie)……
如(ru)果(guo)……就(jiu)…… 既然……也…… 只要……就(jiu)……
4、（ ）来到(dao)了山(shan)脚下，山(shan)再高再陡，我们（ ）要爬上山(shan)顶。
5、我(wo)们（ ）来(lai)到山(shan)脚下，（ ）要鼓(gu)足(zu)勇气爬(pa)上山(shan)顶(ding)。
6、（ ）这(zhei)座(zuo)山再高再陡，我们（ ; ）要爬上山顶。
三、结合(he)语句解释加点字(zi)的(de)意思。
我赤(chi)裸裸来到这个世界上，转眼间也将赤(chi)裸裸的回去罢？（ ）
一个光着(zhe)(zhe)头赤着(zhe)(zhe)脚的小(xiao)女孩在街(jie)上走(zou)着(zhe)(zhe)。（ ）
这个消(xiao)息绝对可靠。（ ）
到井(jing)边挑水的人络绎不绝(jue)。（ ）
由于(yu)战争，这(zhei)里已是(shi)弹尽粮绝了。（ ）
这里风景太美(mei)了，群岭起伏，连(lian)绵不断。（ ; ）
父亲总伏案工作(zuo)到天明(ming)。（ ）
这头倔犟的(de)黄牛(niu)，终于被降伏了。（ ）
四、按要求把句子换过说法，句子的意思不能变。
1、看到天(tian)安门广场这璀璨的(de)华灯，我怎么能够忘得了这位亲(qin)爱的(de)战友？（改为(wei)陈述句）
2、读了《十六年前的回忆》一课(ke)，我们怎(zen)么能够不受(shou)教育？）改(gai)为(wei)陈述句）
3、把“小(xiao)草终(zhong)于(yu)掀(xian)翻了阻止(zhi)它生长(zhang)的石块”改(gai)成“把”字句和“被”字句。
4、扩(kuo)句：小河流水(shui)。
5、缩句(ju)：端庄典雅的(de)居里夫人与异常简陋的(de)实(shi)验室，给(ji)这位美国(guo)记者留(liu)下了深刻印象。
五、回忆课(ke)文内(nei)容，回答问(wen)题。
人(ren)固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
（1）固的意思(si)是(shi)：（ ），或的意思(si)是(shi)：（ ） “于”当（ ）讲(jiang)。
（2）全句的意思(si)是：
六、读下面(mian)一(yi)段话，找出修改的地方，用修改符号把它修改过来(lai)。
我(wo)画了枚火箭飞(fei)象月球。 别的同(tong)学有(you)画商人的， 有(you)画海(hai)面浮着(zhe)大楼的、 李君全神贯(guan)注地弯(wan)着(zhe)腰， 挥着(zhe)笔。 好像大家(jia)说话的声音似(si)乎一点也没传(chuan)到他的耳朵里。 他只是鼓起脸颊， 闭(bi)着(zhe)嘴， 拼命地画着(zhe)。
七、阅读短文，回答问(wen)题。
病床上的作家
《灰尘(chen)的(de)旅(lv)行》是(shi)小学(xue)语文课(ke)(ke)本(ben)中的(de)一篇课(ke)(ke)文。它的(de)作者是(shi)现代著名微生物学(xue)家、科普(pu)作家高士其(qi)爷爷。高士其(qi)爷爷是(shi)在全身瘫(tan)痪的(de)情(qing)况下（ 从 重 ）事写(xie)作的(de)。
高(gao)士其爷(ye)爷(ye)生(sheng)于1905年(nian)，年(nian)（ 青 轻 ）时去(qu)美(mei)国(guo)留学，（ 攻 功 ）读(du)细菌学。1928年(nian)，23岁的高(gao)士其，在一次试(shi)验中染上（ 恼 脑 ）炎病毒。病情逐（ 渐 惭 ）恶(e)化，致使他(ta)全(quan)身瘫痪了，头向左歪，语言不清(qing)，两眼发直，四肢不能动，连(lian)饮食(shi)都(dou)很困难。
但(dan)是(shi)他(ta)(ta)（ 完 玩 顽 ）强(qiang)地活(huo)着，几十年来，为我(wo)们少年儿童写(xie)下了一(yi)百(bai)多万字的(de)(de)作品，如《我(wo)们的(de)(de)土壤(rang)妈妈》《太阳的(de)(de)工作》《时(shi)间伯(bo)伯(bo)》……写(xie)（ 作 做 ）时(shi)，他(ta)(ta)先是(shi)吃力地口述(shu)，请(qing)别(bie)人（纪(ji)记 计 ）录。由(you)于他(ta)(ta)说话不清，别(bie)人很难听明白，他(ta)(ta)就要反复好几遍。半天下来，往往只记下一(yi)二(er)百(bai)字。而(er)他(ta)(ta)却已(yi)累(lei)得满(man)头(tou)大(da)汗。（ 即 既 ）使这样，他(ta)(ta)仍然顽强(qiang)地( 坚 艰 )持着。《灰(hui)尘的(de)(de)旅行》也是(shi)在为样的(de)(de)情(qing)况下写(xie)出来的(de)(de)。
1988年，敬爱的高士其爷爷永远(yuan)离(li)开了我们(men)。
1、划去短文括号中用错的字。
2、联(lian)系句子和上下文理解词语。
攻(gong)读： 恶化： 吃力： ; 离开：
3、用“——”划出短(duan)文中具体(ti)描写高士(shi)其爷爷写作时很困难的(de)句子。
4、用曲(qu)线(xian)划出短文中具(ju)体描写高(gao)士其爷(ye)爷(ye)病(bing)情严重的句(ju)子。
5、“即使这(zhei)样”中的“这(zhei)样”是指什(shen)么？
6、按短文思路，写(xie)出各部分(fen)的(de)主要内容。
说明：本文正在按时添加中……
