知识积累

一.拼一拼，写一写。

zēng tiān　　 yǎn　zòu　　 yīn　fú　　dàng yàng　

zan　mei　　dao tian　　　ju hui　　 lüè　guò

二、比一比，组词语。

掠（　　　） 尖（　　　）　偶（　　　）　圈（　　　）

谅（　　　） 尘（　　　）　遇（　　　）　倦（　　　）

三、想(xiang)(xiang)一想(xiang)(xiang)，填(tian)一填(tian)。

（）的(de)(de)春天　 （）的(de)(de)燕子　　（）的(de)(de)柳(liu)丝　 （）的(de)(de)羽毛

（）的细(xi)雨　　（）的花　　　（）的尾巴　 （）的翅(chi)膀

四、抄一抄，写一写。

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了

音符(fu)，谱成(cheng)了一支正待(dai)演奏(zou)的(de)(de)春(chun)天(tian)的(de)(de)赞(zan)歌。

比喻句：

五、课文你最喜欢哪些句子，把它们摘录下来。

发展练习

快乐阅读　

追赶风筝的孩子

一个风和日丽的日子，只(zhi)(zhi)见两(liang)个孩子在猛追着晴空(kong)中越(yue)飞越(yue)远的一只(zhi)(zhi)断(duan)线的风筝。

“你俩是(shi)带翅(chi)膀(bang)的小天使就好了！”

“快变成一只(zhi)能远走高飞的老(lao)鹰吧！你们就准能把风(feng)筝逮(dai)住！”

几个过路(lu)人(ren)见到这(zhei)番情景，哈(ha)哈(ha)大笑(xiao)着（挖苦 嘲笑(xiao)）这(zhei)两个孩子。

“对，我们为(wei)什么不(bu)能像(xiang)鸟儿似的长上(shang)一双翅膀(bang)在(zai)空中飞(fei)翔？”一个飞(fei)向空中的幻(huan)想在(zai)这两(liang)个幼(you)小(xiao)的心(xin)灵里萌发了。

从此，他们开(kai)始留心观(guan)察鸟(niao)类高飞(fei)和滑翔时翅(chi)膀的(de)(de)变化(hua)，并（精心 细心）制作各种会“飞(fei)”的(de)(de)玩具。他俩长大后，仍然（连续(xu) 继续(xu)）研(yan)究飞(fei)行的(de)(de)原(yuan)理。

科学(xue)的(de)(de)幻想(xiang)经过人们的(de)(de)勤奋努(nu)力，终于(yu)变成现实(shi)。1903年，世界(jie)上第一架飞机(ji)（降生 诞生）了。这(zhei)架螺旋(xuan)桨飞机(ji)的(de)(de)发(fa)明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的(de)(de)两个(ge)美国孩子—莱特兄弟(di)。

积　 累

1、在文(wen)中的括号(hao)里为短文(wen)选择正确的词语(yu)。

2、“科学(xue)的(de)(de)幻想经过(guo)人们的(de)(de)勤(qin)奋努力，终于变(bian)成(cheng)现(xian)实(shi)。”这句话中(zhong)的(de)(de)“科学(xue)的(de)(de)幻想”是指(zhi)　　　　　 ；“变(bian)成(cheng)了现(xian)实(shi)”是指(zhi)　　　　 。

感　悟

3、读(du)(du)了这篇(pian)短(duan)文，你读(du)(du)懂(dong)了什么？

4、如果你(ni)是当时的过路(lu)人，你(ni)会(hui)对兄弟俩说些什么？

能力拓展

课文描绘了如诗如画般的春天景色，小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法，向大家介绍一下你喜欢的小动物吗？