《小狮子爱尔莎》课文内容详解

这(zhei)篇(pian)略读(du)课文记叙(xu)了“我”精心(xin)驯(xun)养小狮(shi)子爱尔莎，和它一(yi)起生活了三(san)年(nian)，又把它送回大自(zi)然的(de)事，表现了“我”和小狮(shi)子之(zhi)间的(de)深厚(hou)感情，点明了人与(yu)自(zi)然和谐(xie)相(xiang)处(chu)的(de)主题。

课文共有十个自(zi)然段(duan)，是按小(xiao)狮子爱尔莎出生、成长、回到大(da)自(zi)然的顺序来叙(xu)述的。

课文先讲“我(wo)”抱回(hui)刚出生三(san)天就(jiu)失(shi)去(qu)母(mu)亲的爱尔莎，并(bing)精(jing)心(xin)喂(wei)养(yang)它(ta)(ta)，以及它(ta)(ta)对“我(wo)”的感情。

接着讲小狮子从五个月到两岁时的成长过程，表现了小狮子顽皮、勇敢、驯服和善解人意的特点，以及“我”和小狮子之间的深厚感情。小狮子(zi)爱尔莎与(yu)“我”之间的(de)深厚感情具(ju)体表现在：1?故意跟(gen)“我”开(kai)玩笑；2?为保护“我”勇(yong)敢地(di)(di)与(yu)犀牛搏斗；3?换牙时(shi)张开(kai)嘴(zui)让“我”看，“我”有(you)时(shi)靠在它(ta)身上看书、画(hua)画(hua)；4?吮(shun)吸“我”的(de)大拇(mu)指，不(bu)一会儿就安静地(di)(di)进入(ru)了梦(meng)乡；5?忍受“我”的(de)责打(da)而不(bu)反抗(kang)。

最后讲“我(wo)”把小狮子(zi)(zi)爱(ai)(ai)(ai)尔莎(sha)送回大自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)。“我(wo)”把爱(ai)(ai)(ai)尔莎(sha)送回大自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)的(de)(de)原因是：1?让它(ta)自(zi)(zi)(zi)己去(qu)生(sheng)(sheng)活；2?为了(le)试(shi)验(yan)由人(ren)抚养并(bing)有(you)人(ren)的(de)(de)气味的(de)(de)狮子(zi)(zi)，能否在大自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)存(cun)。这部分重点讲“我(wo)”教爱(ai)(ai)(ai)尔莎(sha)捕获食物，锻炼(lian)它(ta)在大自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)存(cun)的(de)(de)本(ben)领以及“我(wo)”几次(ci)送走爱(ai)(ai)(ai)尔莎(sha)的(de)(de)经(jing)过。课文(wen)在讲“我(wo)”几次(ci)送走爱(ai)(ai)(ai)尔莎(sha)时(shi)，情(qing)真意切，十分感人(ren)。

开始几次送走爱尔莎，它又饿肚子又发烧，说明这时候的爱尔莎已习惯被人饲养，要独立生活还有一个锻炼的过程。“我”担心、想念、舍不得爱尔莎，但还是把它送回了大自然。因为这才是真正的爱。“我”和爱尔莎的感情越来越深，但由于对它的爱，也为了科学实验(yan)的需要，“我”又必须和小(xiao)狮子(zi)分离。因此“我”感到“莫(mo)大(da)的痛苦”，小(xiao)狮子(zi)对“我”恋(lian)(lian)恋(lian)(lian)不舍。最后(hou)，“我”和小(xiao)狮子(zi)的感情发展达到了高潮。