阅读下面的(de)的(de)文言文，完成7-10题(ti)。
【甲】世有伯(bo)乐，然后有千里马。千里马常有，而伯(bo)乐不(bu)常有。故虽有名马，祗(zhi)辱于(yu)奴隶人之手，骈死(si)于(yu)槽(cao)枥之间(jian)，不(bu)以千里称也(ye)。
马之千里(li)者，一食(shi)或尽(jin)粟一石。食(shi)马者不(bu)知其能(neng)千里(li)而食(shi)也(ye)。是马也(ye)，虽有千里(li)之能(neng)，食(shi)不(bu)饱，力不(bu)足(zu)，才美不(bu)外见，且欲与常(chang)马等不(bu)可(ke)得，安求其能(neng)千里(li)也(ye)？
策之不(bu)以其道(dao)，食(shi)之不(bu)能尽其材，鸣之不(bu)能通(tong)其意，执策而临(lin)之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不(bu)知马也(ye)。
————韩(han)愈《马说》
【乙】上①令封(feng)德彝②举(ju)贤(xian)，久无所举(ju)。 上诘之(zhi)，对曰：“非不(bu)(bu)尽心(xin)，但(dan)于(yu)(yu)今未有(you)奇才耳！”上曰：“君(jun)子用人如器，各取所长。古之(zhi)致治(zhi)者(zhe)③，岂借才于(yu)(yu)异④代(dai)乎？正⑤患己不(bu)(bu)能(neng)知，安(an)可(ke)诬一世之(zhi)人？”
————司马光(guang)《资治通(tong)鉴》
注释(shi)：①上：皇上，指唐太宗。②封德(de)彝：人名。③致治者(zhe)：使(shi)国家达到大治的(de)人。④异：其他的(de)。⑤正：只
7．解释下(xia)列句中(zhong)加点的词。（2分(fen)）
（1）策之不以其道 策：___ （2）正患己不能(neng)知 患：___
8．下列句子中，加(jia)点(dian)词的意(yi)义和(he)用(yong)汉完全不相同的一项是（ ）（2分(fen)）
A．一食或尽粟一石 食之不能尽其材
B．祗辱于奴隶人之手 安可诬一世之人
C．骈死于槽枥之间 岂借才于异代乎
D．鸣之不能通其意 其真不知马也
9．用现形代汉(han)语翻译下(xia)列(lie)句子。（4分）
（1）且欲与常马等(deng)不可得，安求其能千(qian)里也？
译文(wen)：_________
（2）非(fei)不尽心，但于今未有奇(qi)才耳(er)！
译文：__________
10．甲乙(yi)两文(wen)在使用和选拔人才(cai)方(fang)面给我们(men)哪些启(qi)示？（4分）
答：_______________
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参考答案：
7．（1）用(yong)鞭子打，驱(qu)赶（2）担忧，担心（每小(xiao)题1分，共2分）
8．B（2分）
9．（1）想(xiang)要跟普通的(de)马一样尚且(qie)办(ban)不到，怎么能要求它日行(xing)千里呢？（每(mei)句1分，共(gong)2分）
（2）不是(shi)“我”不尽心，只是(shi)到现(xian)在也(ye)(ye)没有发现(xian)杰(jie)出(chu)的人才(cai)罢(ba)了(le)，后句也(ye)(ye)可译(yi)为“只是(shi)当今没有杰(jie)出(chu)的人才(cai)啊！”（2分）
10．要(yao)(yao)重视(shi)人才，善于(yu)识别人才，爱护人才，能够用(yong)人所长，避(bi)其所短，不要(yao)(yao)让有(you)识之(zhi)(zhi)士、有(you)才之(zhi)(zhi)人，报国(guo)无门，英雄(xiong)无用(yong)武之(zhi)(zhi)地。（共(gong)(gong)3分(fen)(fen)，要(yao)(yao)点答出2点即得(de)2分(fen)(fen)，最(zui)后一个要(yao)(yao)点2分(fen)(fen)，共(gong)(gong)4分(fen)(fen)，在表述上(shang)意(yi)思对(dui)即可）
