【作文原题】
半命题作(zuo)文：镌刻(ke)在 的约定
【优秀范文】
【范文一(yi)】镌刻在试(shi)卷(juan)上的约定
灯光下(xia)，几个刺眼的红(hong)叉(cha)晃着(zhe)眼。那是我(wo)五(wu)年级时的语(yu)文试(shi)卷，那时语(yu)文成(cheng)绩一直下(xia)滑。而在红(hong)叉(cha)旁，是两个字：“加油(you)!”这既是老师对我(wo)的鼓励，又是她与(yu)我(wo)镌刻在试(shi)卷上的约定。
拿到(dao)(dao)试卷那天，天色(se)晴朗，万里无云，树上的(de)(de)小鸟在(zai)枝头(tou)歌唱，但这动听(ting)的(de)(de)歌声，在(zai)我(wo)听(ting)来，却是(shi)刺耳的(de)(de)嘲讽。我(wo)阴沉着脸，垂头(tou)丧气地走在(zai)大街上。我(wo)的(de)(de)手里攥住试卷，上面惨不(bu)忍(ren)睹，我(wo)望了(le)一眼试卷，心(xin)中更(geng)是(shi)有(you)一股无名火。回到(dao)(dao)家，把试卷拿给母亲。她(ta)没说什么(me)，叹了(le)口气。可我(wo)看得出，母亲的(de)(de)眼睛里充满了(le)失望。我(wo)更(geng)加难受了(le)，不(bu)知(zhi)道(dao)该说什么(me)，心(xin)里很不(bu)是(shi)滋(zi)味(wei)。
第二天一早，老(lao)师(shi)(shi)把我们订正后的(de)试卷收了上(shang)去。我心中(zhong)忐忑(te)不(bu)安(an)，很担心被同学们称为“冷面杀手(shou)”的(de)语文老(lao)师(shi)(shi)在(zai)试卷上(shang)写下(xia)(xia)不(bu)留情面的(de)评语。可(ke)是试卷发下(xia)(xia)来时，上(shang)面只(zhi)有(you)两(liang)个(ge)字(zi)——“加油(you)!”我大吃一惊(jing)，不(bu)仅没(mei)有(you)被老(lao)师(shi)(shi)批(pi)评，反倒得到(dao)老(lao)师(shi)(shi)的(de)鼓(gu)励，这(zhei)可(ke)是破天荒头一次(ci)!看着这(zhei)两(liang)个(ge)字(zi)，我仿佛看到(dao)老(lao)师(shi)(shi)信任的(de)目光。我暗暗下(xia)(xia)定决心，一定不(bu)辜负(fu)老(lao)师(shi)(shi)对我的(de)鼓(gu)励!
过了(le)(le)几(ji)天(tian)，语文老(lao)师(shi)(shi)告诉我(wo)(wo)们，“明(ming)天(tian)就是(shi)单元测试(shi)的日子了(le)(le)，大家认真准(zhun)备，专心复习。”说完(wan)，老(lao)师(shi)(shi)用(yong)令人不易察觉的眼神(shen)向我(wo)(wo)这边扫(sao)了(le)(le)一(yi)下，还轻轻点了(le)(le)一(yi)下头，仿佛在说，“我(wo)(wo)相信(xin)你!”我(wo)(wo)看(kan)着老(lao)师(shi)(shi)，身(shen)上充(chong)满了(le)(le)力量，心里想：“老(lao)师(shi)(shi)，我(wo)(wo)知道怎么做了(le)(le)，看(kan)我(wo)(wo)的吧(ba)!”
终于到了语文测(ce)试的那一天。我(wo)心中(zhong)暗(an)(an)暗(an)(an)高(gao)兴，信心百(bai)倍。做题时，我(wo)比以往(wang)更加(jia)细(xi)心，不放过一点儿“漏缝”。考完，我(wo)觉得自己(ji)的状态很好，应该可以拿(na)到高(gao)分。
等待考试成绩(ji)的日子是煎熬的。我们的教室与老(lao)师(shi)(shi)的办公室隔(ge)了(le)两层楼，每次下课，我都(dou)会(hui)快速跑上楼问老(lao)师(shi)(shi)：“分数(shu)出来(lai)了(le)吗(ma)?”
结果令(ling)人振奋，我拿到(dao)了全班最(zui)高分，九十六分!
我(wo)兴(xing)高采烈地走在教室前(qian)的走廊(lang)上，边(bian)走边(bian)哼着歌儿，耀眼的阳光照(zhao)在我(wo)的身上，照(zhao)得(de)心里(li)也亮堂(tang)堂(tang)的。此(ci)时(shi)，我(wo)的脑(nao)海(hai)中(zhong)不时(shi)浮现出“加油”两个(ge)字(zi)。这两个(ge)字(zi)，是老师和我(wo)镌刻在试卷(juan)上的约定，它时(shi)刻鼓励着我(wo)奋进(jin)，激励着我(wo)前(qian)行!
【范文二】镌刻(ke)在春天里的约定
春暖花(hua)正(zheng)开，我们都(dou)是一群开始学会浅忆的孩子，总是喜欢自由的穿梭在(zai)季节(jie)的半度(du)微凉里，行走着，也不断寻找(zhao)着，那个(ge)温(wen)暖季节(jie)里不老的青春，那个(ge)春天(tian)中哭过笑过的日子。
凉凉的风(feng)迅速(su)钻进(jin)每个(ge)(ge)刚出教室的人的脖子里，吸(xi)走所有温暖之后扬(yang)长而去。一个(ge)(ge)个(ge)(ge)班级排着不(bu)太整齐的队形围着操场跑(pao)着，踩(cai)着还(hai)恋(lian)恋(lian)不(bu)舍离去的风(feng)，循环似地(di)(di)跑(pao)。在这个(ge)(ge)沙土满天飞的地(di)(di)方(fang)(fang)，这个(ge)(ge)用(yong)多少汗(han)水浇灌过(guo)依然没有变样的地(di)(di)方(fang)(fang)，这个(ge)(ge)满天飞舞着梦想羽毛的地(di)(di)方(fang)(fang)。我(wo)，我(wo)们都在进(jin)行(xing)着一场不(bu)允许暂停的旅(lv)程。
卸下(xia)了厚重(zhong)的(de)(de)(de)(de)围脖、手套，每(mei)(mei)个(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)都显得清爽(shuang)多了，这(zhei)(zhei)(zhei)也(ye)许就是春(chun)天对(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)最大(da)的(de)(de)(de)(de)馈赠(zeng)吧。迫不及(ji)待换上(shang)单(dan)薄衣服的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)任(ren)岁月(yue)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)单(dan)薄的(de)(de)(de)(de)青春(chun)里(li)放(fang)肆地游走，这(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)(ge)(ge)(ge)季(ji)节也(ye)记载着(zhe)我(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)“时光不老(lao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)不散(san)”的(de)(de)(de)(de)誓言(yan)。在(zai)初(chu)三仅剩的(de)(de)(de)(de)七十(shi)多天里(li)，开(kai)(kai)(kai)(kai)始(shi)享受着(zhe)汗水浸透衣服的(de)(de)(de)(de)酣畅，开(kai)(kai)(kai)(kai)始(shi)提笔将一件件往事定格在(zai)同学录(lu)上(shang)，尽管这(zhei)(zhei)(zhei)些精致的(de)(de)(de)(de)纸掩(yan)盖不住每(mei)(mei)个(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)内心的(de)(de)(de)(de)伤。这(zhei)(zhei)(zhei)些都是这(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)(ge)(ge)(ge)季(ji)节的(de)(de)(de)(de)附带品，我(wo)(wo)(wo)(wo)像(xiang)是个(ge)(ge)(ge)(ge)提前(qian)拆开(kai)(kai)(kai)(kai)了包装的(de)(de)(de)(de)人(ren)，没(mei)理由(you)拒(ju)绝。也(ye)许，还不是最感(gan)伤的(de)(de)(de)(de)六(liu)月(yue)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)已经开(kai)(kai)(kai)(kai)始(shi)练(lian)习(xi)释然，预演着(zhe)一颗不会流泪的(de)(de)(de)(de)心。事实证明是我(wo)(wo)(wo)(wo)无能，放(fang)不下(xia)这(zhei)(zhei)(zhei)珍贵的(de)(de)(de)(de)三年(nian)光阴(yin)，走不出这(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)(ge)(ge)(ge)温暖(nuan)到伤悲的(de)(de)(de)(de)春(chun)天。
2019年(nian)的(de)春天，我(wo)们说(shuo)好一起走(zou)下去，就当(dang)做我(wo)三年(nian)初中生(sheng)活的(de)最终(zhong)结局，就当(dang)我(wo)们关于这个季节的(de)约(yue)定(ding)。
阳光将雾气暖开了，化作一滩(tan)水花落(luo)在(zai)地上(shang)(shang)，无声无息中(zhong)(zhong)视界(jie)清晰了，空(kong)气中(zhong)(zhong)充斥(chi)着(zhe)(zhe)这(zhei)个季节本来的(de)清新(xin)。远山轮(lun)廓分明，学校里新(xin)栽的(de)玉兰花含苞待放，一切(qie)都在(zai)盼(pan)望(wang)(wang)着(zhe)(zhe)。复习(xi)(xi)、订正习(xi)(xi)题(ti)成了每(mei)天(tian)的(de)生活，和每(mei)个初(chu)三学生一样，习(xi)(xi)惯(guan)性地在(zai)练(lian)习(xi)(xi)本上(shang)(shang)凌(ling)乱地写着(zhe)(zhe)运(yun)算(suan)步骤，将算(suan)出的(de)答案无比认真(zhen)的(de)写在(zai)试卷(juan)上(shang)(shang)，用醒目红笔(bi)圈改着(zhe)(zhe)，看着(zhe)(zhe)练(lian)习(xi)(xi)册上(shang)(shang)那从未(wei)谋面的(de)题(ti)目。偶(ou)尔抬(tai)头仰(yang)望(wang)(wang)几下我眼中(zhong)(zhong)总有云飘过的(de)天(tian)空(kong)。这(zhei)个春天(tian)，我们一直在(zai)成长，仿佛镌刻(ke)着(zhe)(zhe)生命中(zhong)(zhong)一段独一无二的(de)时光。
每(mei)(mei)天都(dou)是(shi)打在(zai)走廊里的(de)几米阳光(guang)，老(lao)师(shi)们总不时地(di)向(xiang)我(wo)们脑(nao)中(zhong)灌(guan)输着“努(nu)(nu)力(li)学习(xi)，再拼(pin)(pin)上(shang)两个(ge)(ge)月(yue)”的(de)信息(xi)。在(zai)这样(yang)的(de)日子里，看个(ge)(ge)电视剧成(cheng)为了每(mei)(mei)个(ge)(ge)学生最(zui)大的(de)奢侈。看书(shu)、复习(xi)成(cheng)了我(wo)一(yi)直坐在(zai)书(shu)桌(zhuo)前的(de)动力(li)。如果说(shuo)夏(xia)天是(shi)每(mei)(mei)个(ge)(ge)毕业(ye)生都(dou)抱成(cheng)一(yi)团哭的(de)季节，那(nei)么春天就是(shi)每(mei)(mei)个(ge)(ge)毕业(ye)生拼(pin)(pin)搏努(nu)(nu)力(li)的(de)季节。所以，阳光(guang)正(zheng)明媚，路上(shang)花正(zheng)开，我(wo)们正(zheng)行(xing)走着。
放任(ren)心(xin)飞(fei)行，原来春天(tian)(tian)(tian)一(yi)直(zhi)(zhi)都(dou)在，不想把季节的更替禁锢在日历上。我想那应(ying)该(gai)是(shi)(shi)一(yi)种(zhong)无休止的奔跑。蓝天(tian)(tian)(tian)白云绿草地，任(ren)由心(xin)情行走在自然(ran)(ran)的馥郁(yu)里，我向往着(zhe)(zhe)，这淡然(ran)(ran)的时(shi)光，这偶(ou)尔(er)会盼望(wang)着(zhe)(zhe)的早春时(shi)节。我想春天(tian)(tian)(tian)就是(shi)(shi)这样(yang)一(yi)种(zhong)意境吧，像天(tian)(tian)(tian)空中(zhong)(zhong)的云一(yi)样(yang)，自己飘出一(yi)个世界，无论生活(huo)给予的是(shi)(shi)悲伤还(hai)是(shi)(shi)快乐，这惬意的春一(yi)直(zhi)(zhi)都(dou)在。繁(fan)忙之中(zhong)(zhong)，仍有季节陪我走。
2019年的春天(tian)里，我们(men)的眼眶里不(bu)(bu)再只(zhi)(zhi)有悲伤，只(zhi)(zhi)为那句时光不(bu)(bu)老，我们(men)不(bu)(bu)散，只(zhi)(zhi)为那个关于春天(tian)的约定。
【范文三】镌(juan)刻在作业本上的约定
小学三年级时，教语文的林老师成了我们的班主任。
林老(lao)师批(pi)作业(ye)有个习惯：时常在作业(ye)后面写下(xia)一长串评语(yu)，以此鼓励我(wo)们努(nu)力向上。有一回，我(wo)的作业(ye)字迹潦(liao)草，林老(lao)师这样批(pi)注(zhu)：“此次作业(ye)写得很认真!但是与(yu)上回相(xiang)比，稍(shao)微下(xia)降了那么一点点，要努(nu)力哟!”
对于林老(lao)师这次不温不火(huo)的批评，我满心(xin)温暖(nuan)，发誓不再犯类似的错误。谁(shei)知，父(fu)亲看后(hou)，眉(mei)头(tou)一皱(zhou)，大笔一挥，竟(jing)在(zai)老(lao)师的批语后(hou)面续写了(le)一句(ju)评语：“稍微下降了(le)那么一点点，意味着(zhe)退后(hou)了(le)十万八(ba)千里，小问题暴露出大毛病，若不尽快改正，后(hou)果堪(kan)忧!”
次日(ri)，林(lin)老师(shi)将作业本(ben)发下来，我迫(po)不及待地翻(fan)阅，只见林(lin)老师(shi)在父亲的评语后面(mian)回复：“有一(yi)种‘后退(tui)’是(shi)为了更好地前进。令郎(lang)表面(mian)上(shang)后退(tui)，实(shi)则进步，假(jia)以时日(ri)，必(bi)将取得优异(yi)成绩，且拭目(mu)以待。”
面对林老师的批语，我兴奋得一蹦三尺高。我觉得林老师给了我莫大的信心和勇气，她在用另一种方式鼓励我。
