(使用古诗,便于说理.)
也有(you)哲人说(shuo),人如负筐采(cai)石者,于(yu)岁月的(de)崎岖蜿蜒间采(cai)撷(xie)心(xin)(xin)爱的(de)珍宝,载着越来越重的(de)行囊,追赶流(liu)逝(shi)着的(de)光阴而(er)怀(huai)揣(chuai)曾经(jing)希(xi)冀的(de)未来.当衣(yi)食使人沦于(yu)琐(suo)屑(xie)庸俗,成败使人堕为钩(gou)心(xin)(xin)斗角,拥(yong)有(you),竟成了累赘.或许,让昨天随风而(er)逝(shi),让明(ming)天姗姗而(er)至,失去些拥(yong)有(you),我(wo)们(men)会更轻松(song).
(用(yong)名(ming)人名(ming)言证明观点,有说服力(li).)
有登山者不幸将腿(tui)(tui)夹于两石(shi)间(jian),呼唤(huan),推石(shi)都不得(de)救(jiu),他(ta)(ta)竟勇敢地用刀剪将腿(tui)(tui)卸(xie)下,血流(liu)殷红,浸(jin)润石(shi)土,他(ta)(ta)忍(ren)痛爬行找(zhao)人帮助.后来(lai)他(ta)(ta)得(de)救(jiu)了,虽丢(diu)失了健壮的(de)肢(zhi)体却保住了完(wan)整(zheng)的(de)生命(ming).
面(mian)对强权富贵的逼迫诱(you)惑,职位荣耀(yao)都(dou)成了陷(xian)阱上的屏障.李白愤然甩袖而去,"安能摧眉(mei)折腰事权贵,使(shi)我(wo)不得(de)开心颜!"他超凡(fan)于名(ming)利之上,慨(kai)然摆脱拥有的羁绊,名(ming)垂(chui)千古.
壁虎(hu)能断(duan)尾,所以弱小的它(ta)们勇(yong)敢地(di)长存于(yu)世;蜗牛不舍壳(qiao),所以只能缓慢地(di)爬于(yu)尺寸之(zhi)地(di).
(连续用事例证明(ming),增强(qiang)了(le)文章的气势.)
舍弃,不是浪费.当前进(jin)的(de)步伐因行囊而蹒跚,舍掉偌(ruo)重的(de)负荷,脚步才会(hui)更坚实.甚至(zhi)舍弃比拥有需要更多的(de)勇气,拥有是我们曾(ceng)经辛苦的(de)汗水,心爱的(de)珍(zhen)品(pin),弃之,几许依依之情丝(si)痛心呵!
(对所列举(ju)的事(shi)例进行分析,证(zheng)明(ming)自(zi)己(ji)的论点.)
许多(duo)(duo)的选(xuan)择与(yu)行为都令(ling)人难(nan)以左(zuo)右,处于(yu)昨日与(yu)明朝,总会有几多(duo)(duo)惆怅几多(duo)(duo)憧憬.人生就(jiu)似乘(cheng)车,于(yu)一站站的聚合离别(bie)而或喜或悲,成熟就(jiu)在选(xuan)择中成就(jiu).珍惜(xi)自己(ji)的拥有,学会割舍自己(ji)的拥有,才能真正拥有自我.
【感悟(wu)赏评】文章(zhang)先(xian)通过一个故事引出观(guan)点,然后(hou)用对举(ju)的方(fang)式用事理,事例(li)证明,结构完整.作文前,注重了对生活(huo)本身(shen)的思(si)考和反思(si),激(ji)发(fa)了写(xie)作的灵(ling)感,在选材上下了一番功夫,材料正反对比,有事例(li)有分析,所以文章(zhang)显(xian)得很有生活(huo)性,有说服力.
【作文三】学习的方法
语(yu)文(wen)，是(shi)我(wo)们中国的(de)母语(yu)，不把语(yu)文(wen)学好是(shi)不能学别的(de)科目(mu)的(de)。但是(shi)，我(wo)们还是(shi)有些同(tong)学语(yu)文(wen)学习成绩(ji)不高，我(wo)为大家(jia)介绍(shao)一下我(wo)的(de)学习方法。
说起我最(zui)得意的(de)学(xue)习方法，那(nei)就(jiu)是玩(wan)(wan)中(zhong)学(xue)学(xue)中(zhong)玩(wan)(wan)。在(zai)考试(shi)之前，家长(zhang)一(yi)定会让(rang)自己(ji)的(de)孩(hai)子(zi)做一(yi)大(da)堆课外(wai)题目，让(rang)孩(hai)子(zi)心不(bu)甘情不(bu)愿的(de)学(xue)习。我就(jiu)不(bu)是这样(yang)的(de)，在(zai)考试(shi)前一(yi)自己(ji)喜(xi)欢的(de)作文书或课外(wai)书来代替课外(wai)题目或参考书，把(ba)课内课外(wai)的(de)知识(shi)全部复习一(yi)遍，就(jiu)可以玩(wan)(wan)了。
在(zai)玩(wan)(wan)的(de)时(shi)候，我(wo)经常能看(kan)(kan)见一些(xie)新字(zi)(zi)、生(sheng)字(zi)(zi)，然而产生(sheng)一种求知欲(yu)，便去(qu)查(cha)字(zi)(zi)典，看(kan)(kan)看(kan)(kan)这(zhei)个字(zi)(zi)或词(ci)的(de)意思。这(zhei)样(yang)，我(wo)就学会了(le)很(hen)(hen)(hen)多(duo)字(zi)(zi)，词(ci)语也(ye)(ye)是(shi)如(ru)此(ci)。在(zai)玩(wan)(wan)的(de)时(shi)候，也(ye)(ye)可以学到很(hen)(hen)(hen)多(duo)有用、常用的(de)语句，有很(hen)(hen)(hen)多(duo)孩子喜欢玩(wan)(wan)游戏(xi)，渐(jian)渐(jian)地说出(chu)了(le)不少生(sheng)字(zi)(zi)，激(ji)发了(le)孩子的(de)学习的(de)主动性。可以去(qu)查(cha)找(zhao)这(zhei)些(xie)生(sheng)字(zi)(zi)词(ci)的(de)意思。只要玩(wan)(wan)的(de)不是(shi)太久，适量地玩(wan)(wan)一会，也(ye)(ye)是(shi)会有很(hen)(hen)(hen)大的(de)帮助和效果的(de)。
所谓学(xue)(xue)中玩就(jiu)是在学(xue)(xue)习一些枯(ku)燥(zao)难懂的(de)东西时，可以通过一些活动游戏增(zeng)加学(xue)(xue)习气氛(fen)，让孩(hai)子(zi)学(xue)(xue)得更(geng)开心快(kuai)乐(le)，而我就(jiu)是个快(kuai)乐(le)主(zhu)义(yi)者(zhe)。学(xue)(xue)习靠自己的(de)兴(xing)趣，而不是一味逼(bi)着(zhe)你去学(xue)(xue)，这样，反而学(xue)(xue)不好。想要(yao)学(xue)(xue)，必须激发孩(hai)子(zi)们(men)对学(xue)(xue)习的(de)兴(xing)趣，枯(ku)燥(zao)的(de)学(xue)(xue)习只会让孩(hai)子(zi)感(gan)到无趣。最后，老师(shi)讲(jiang)(jiang)的(de)话，同学(xue)(xue)们(men)一个都没听进去，讲(jiang)(jiang)了也白讲(jiang)(jiang)，这典型(xing)的(de)是在浪(lang)费口舌与时间。
以上就是我的(de)学习(xi)方(fang)法，我还可以推(tui)荐(jian)和指导你哦！
【作文四】驯养小狗的方法
我们家养了一(yi)只(zhi)可爱的(de)小狗，能(neng)帮助我做很多事情，例如捡拾掉在地上的(de)铅(qian)笔、橡(xiang)皮等物品。今(jin)天我来教(jiao)大家怎样训练小狗。狗是能(neng)听等人的(de)语言的(de)，所以方法比较简单。
首先，一只小狗在喂食上是有讲究的。给小狗喂食与人是一样的，不能老给它吃肉，要给它素食吃，养成从小爱吃素的习惯，荤素搭配起来才有好处。在喂小狗时，先给它一些素食吃，因为它饿，不得不吃，等它吃个半饱了，再给它一点肉或者骨头一些肉食，它吃起来就不是那么香了，时间长了它会觉得素食和肉食都是一样的好吃。
